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相似文献
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1.
英语作为主要的交流工具,应用范围不断扩大,学好英语是素质教育培养人才的要求,但中职学生英语能力薄弱的问题尤为突出,中职英语教学可谓困难重重,学生的厌学情绪、畏难心理、基础差异等都是阻碍英语教学的因素,只有激发学生的学习兴趣,才能提高课堂效率,使学生真正掌握英语这一必备技能。  相似文献   

2.
奚社艳 《职教通讯》2012,(29):44-46
从艺校学生学习现状出发,针对美术专业的特点,阐述了自己多年从事美术专业教学时,激发学生专业学习兴趣的措施。  相似文献   

3.
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣   总被引:4,自引:0,他引:4  
  相似文献   

4.
本论述了学生们在英语学习上要有所提高,必须从培养学习兴趣入手。培养学生浓厚的学习兴趣,是提高英语教学质量的关键,章先谈了影响学生学习英语的兴趣因素,然后针对当前英语学习中存在的问题,重点论述了如何培养学生学习英语的兴趣:1,以情感人,2,积极鼓励,3,改变单调的授课方式,采取趣味教学等多种手法;4,开展丰富多彩的第二课堂;5,提高教师的自身素质。  相似文献   

5.
杨爱萍 《考试周刊》2013,(52):99-99
目前,中职学生在英语学习中存在很多问题,如说英语基础薄弱,学习起来非常吃力,对英语学习缺乏兴趣,大部分学生基本上放弃了英语学习。因此,在中职英语教学中,如何进一步培养学生的自主学习能力,更进一步激发学生的英语学习兴趣,提高教学质量是非常重要的。本文针对中职英语教学的现状及中职学生英语水平较差的原因进行分析,提出激发和培养学生的英语学习兴趣是学生学好英语的重要途径,并介绍激发学生英语学习兴趣的方法。  相似文献   

6.
本文阐述了如何提高中职学生学习英语的兴趣,分别从三方面进行阐述:中职学生英语学习现状,激发中职学生学习英语兴趣的必要性,激发中职学生学习英语学习兴趣方法探讨。兴趣是最好的老师,英语学习兴趣的浓厚与否,会直接影响中职学生英语语言学习的效果。  相似文献   

7.
初中是学生学习英语的关键性时期,采取什么样的方法才能让学生尽快取得令人满意的成绩一直都是许多英语教师不断研究和探索的重要课题,在教学实践和不断试验的过程中发现,兴趣的产生和培养对激发学生的学习动力,让学生由被动听变为主动学方面起着至关重要的作用。本文试从列举一些经试验后有效的例子入手,对如何激发学生学习英语的兴趣进行了分析。  相似文献   

8.
如何提高学生学习英语的兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
兴趣是最好的老师,若想激发并提高学习英语的兴趣:第一,要帮助学生树立能学好英语的坚定信念。第二,想方设法通过肯定和鼓励来增强学生的学英语信心和兴趣。第三,为学生创造良好的学习英语氛围和机会。  相似文献   

9.
首先,教学要适应学生的年龄、心理特征、班级情况和教材内容,使学生听得懂,练得活,有所得,有所益。学生通过兴趣盎然的阅读、理解、分析,眼界开阔,印象深刻,就会跃跃欲试。 其次,要设法让学生在学习中获得一定的成就感,使学习者涌动着学会后的快乐和满足,强化其  相似文献   

10.
针对现在中职学生学英语的现状,充分的利用各种方法手段来调动学生的兴趣,激发学生向知识领域不断的探索,使学生成为教学的主体,在获得学习成就感的同时,又享受了快乐的学习过程。当前职业教育的办学方向就是根据社会需要培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能新的复合型当代工人。  相似文献   

11.
当代中学生学好英语非常重要。语言是文化的载体,学习语言,不能仅仅停留在学习语音、词汇和语法上,而应该用心去体会语言所承载的文化内涵,用文化的魅力自然唤起学生对英语学习的兴趣。  相似文献   

12.
13.
孙海燕 《考试周刊》2007,(12):63-64
本文结合现阶段英语教学的实际情况,分析了兴趣在语言学习中的重要作用,讨论了如何通过开发学生自身潜能和充分利用教师的引导作用,创造出适宜的学习环境和氛围,激发起学生对英语学习的兴趣,从而提高学生的英语学习能力和水平,以期能对英语教学和学习者有所帮助。  相似文献   

14.
中职学校学生因为数学基础差等原因,导致数学学习兴趣较低.中职学校教师树立所有学生都能教好的观念,加强与学生情感交流,提升自身的教学能力,运用多种教学手段,提高学生数学学习兴趣.  相似文献   

15.
刘平 《考试周刊》2014,(4):82-83
兴趣是最好的老师。培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务之一。英语教师应该运用各种策略激发和培养学生的学习兴趣,这样才能调动学生的积极性和主动性,从而提高教学质量和效率。本文主要从几个方面谈谈在中学英语教学中如何培养学生的学习兴趣:融洽师生关系,诱发学生学习兴趣;丰富课堂教学,激发学习兴趣;以学生为主体,培养学生学习兴趣;多种教学方法,提高学习兴趣;进行教学改革,巩固学生的学习兴趣。  相似文献   

16.
吴晶 《学周刊C版》2011,(11):40-41
培养兴趣是学好英语的关键所在。教师要从建立和谐、融洽的师生关系入手.努力创造一个轻松愉快的学习环境,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣。  相似文献   

17.
中等职业学校的学生厌学的现象极为普遍,本文主要从教师反思教学方法入手,提出提高学生学习兴趣的几种方法.  相似文献   

18.
兴趣是最好的老师。本文从英语学习动机,教学手段,关爱学生,体验成功四个方面对提高学生英语学习兴趣做了介绍和分析。教师应该在教学实践中不断地摸索和自我提高,让学生对英语产生浓厚的兴趣,从而实现教学相长。  相似文献   

19.
学习英语的兴趣是学好英语的动力,教师要提高学生的英语水平,就必须设法提高学生学习兴趣,就必须融洽师生关系,树立良好形象,诱发学生的学习兴趣;溶知识教学于有趣的教学活动之中;用音乐美唤起学生学英语的兴趣;开展英语第二课堂来加强学生英语学习;适时创造条件,让学生都体验到成就感;重视情感因素,及时帮助学生解决在学习中遇到的困难。如此坚持不懈,学生的兴趣必能提高。  相似文献   

20.
学生的学习离不开学生的主动参与,而学生的学习兴趣是学生参与课堂活动的关键,在教学过程中,教师应树立教为学服务的意识,巧妙运用"内因启动法",在学生学习过程中激发他们主动学习的兴趣,唤起学生的主体意识,充分发挥学生的主动精神。本文就如何培养学生的主动性和创造性,养成良好的习惯,从而提升能力进行了阐述。  相似文献   

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