让铅笔芯末导电

如果有人告诉你,铅笔芯末能导电,你一定不会相信,但这个现象确实存在。现在我们来做这一实验。1.准备材料大号电池1节,细铜丝线2段,铅笔芯1根,玻璃板1块。2.实验步骤把铅笔芯研成细末,在玻璃板上撒成一条数厘米长的细钱。把2段铜丝线分别接在电池的两极上,再将铜丝线的两端放在玻璃板上,与铅笔芯细末线相连。就在这一瞬间,铅笔芯细末间立即产生出一些跳跃着的电火花,此起彼伏,可好看了。     

丝绸之路能更名吗？

德国地理学家李希霍芬，首次提出“丝绸之路”这个概念，因为他通过考察，认为当时路上运输的主要货物是丝绸。     

是孩子不自信吗

前不久，听了一位青年教师执教的《转陀螺》一课：整节课大致可以分为以下几个环节：     

每个人都能成为大力士吗

人人都希望自己有一个坚强的体魄．这是毫无疑问的。然而．是不是每个人都能成为大力士呢？这个饶有趣味的问题直到今天还是科学家争论的话题。     

杨红樱能得诺贝尔文学奖吗？

本期隆重推出亲子阅读一档文章，家长和孩子同读一本书，共享阅读过程，共同记录书中和书外的故事。     

引导学生做好实验的几点认识

教材中有些实验，对学生而言，虽然看起柬并不难，但要做好却并不容易、此时，把怎样才能做好实验作为学生的探究问题，就显得很重要了例如《反冲》一课中让学生自带装过饮料的塑料瓶，扎孔让瓶下部流出几股水流，使瓶会转动的实验，许多学生须经几次的反复探究实验后，才能掌握用锥子怎样斜着钻孔的方法。但有的学生却声称，不要斜着钻孔也会做成功——原来他们用的瓶子不是圆形而是方形的瓶子，他们在四条边的相同一端各直钻一个孔，居然达     

“木块”能导电

最近，我发现孩子们在科学区的区角活动中，对于玩电池、电线等电路游戏非常感兴趣，特别是有关导电的知识。为了提高孩子们主动探索科学知识的积极性，同时，又能使幼儿深入的学习有关导电的科学知识，我设汁组织了主题为《谁能导电》的科艺活动。活动前，我准备了丰富的实验材料。     

谁能看到酒精溶解在水中了？

过程描述：在上《观察更多的溶解现象》这节课之前,我做了充分的准备,给孩子们准备了酒精、香油、墨水、牛奶、等等各种液体.课上重点让学生来判断各种液体之间的溶解及不溶解现象,心想根据学生的生活经验这太简单了.我成竹在胸地上课了,第一个实验就是判断酒精是否能溶解在水里？经过了猜测、实验之后,我让学生自己下结论.     

你能叫出他的名字吗？

恍惚间,岁月已经过了20个年头,早已无法留恋溶化已久的童年的糖果屋,因为缤纷的气球已然在骊歌中飘散,曾以为童话中王子公主的幸福生活就是未来模样的成长之初,长大后恍然明白那些美好的时光,满是无法替代,只是偶尔的闲暇时分翻翻旧照片,还依稀记起曾经的单纯和幻想。     

你能为我续梦吗？

春日,柳絮纷飞 一声啼哭划破了山村的宁静,我来到了这个美丽的世界。然而我的到来并没有给这个本就贫寒的家庭带来几分喜气,反而给这个家庭增添了几分忧愁;因为在我的前面已有六个兄弟姐妹了。     

你能每天进步一点点吗？

太阳每天都升起．人生也要尽全力过好每一天。今天的我必须超越昨天的我,人生的每一天都应该充满新鲜的东西。 迈好人生中的每个第一步．这对你的一辈子都很重要。 成功不会从天而降．成功只属于每天加倍努力的人。 敢于追赶时间的人是勤劳刻苦的人。     

城里人能这样吗

清晨,卖菜的人们就开始吵吵嚷嚷,马路边的商贩便知今天又是赶集日子,早早起床,摆摊儿卖东西。我家也早早开了店门。     

贝壳的螺纹都是右旋的吗？

夏天又要到了,我要和家人去海边拾心爱的贝壳喽!好漂亮的贝壳呀!咦,贝壳背上的条纹怎么全都是向右旋转的呢？有没有逆时针分布的贝壳呢？     

能借点钱吗

14岁以前,衣食无忧。她就像住在一个充满玫瑰色的童话世界里的公主般幸福．没有任何牵绊．没有任何烦恼。     

你睡不着吗？

森林里住着两只熊,一只叫大大熊,一只叫小小熊。白天,他们一起玩;但是晚上,回到熊熊洞里的小小熊睡不着,因为他怕黑。大大熊为他点了所有的灯,但小小熊还是说怕黑——熊熊洞外的黑。最后,大大熊牵着小小熊到熊熊洞外,大大熊抱着小小熊,面对外面漆黑的夜晚,     

爱能等量计算吗

爱,这个字眼,从古至今,无人不晓,无人不谈,谈及爱,是什么？什么便可够得上爱呢？包容、理解、互助、喜欢、宽容等等。一说起来好像都是褒义词,能拿出什么准确的词来诠释它时,觉得一切像是何等苍白,匮乏……我想：赋予爱的权利的每个人,每件事,如果能去多体味一点,多想一点,多为他人着想一点,多去奉献一点……那么,不用多少,什么样的坎坷都会随爱波逐流！     

你能走出困境吗

每个人都会在学习或生活中遇到各种各样的问题，因此，情绪低落或迷惑不解的情况也会不时出现，但不同的人在情绪低落或迷惑不解时的表现却不一样。缓解的方法也各不相同。你情绪低落或迷惑不解时的反应怎样呢？让我们来测测看。     

《水流产生力量吗》教学实录与评析

引导学生对观察到的现象进行分析解释，从而明确水流能够产生力量，使学生在上课伊始明确研究主题。     

《宝贝,你能原谅我吗？》阅读

①那是一顶可爱的无边帽,用安哥拉纱线编织而成,帽子的软顶上挂着个安哥拉绒毛做的小球,两边垂下两条系带。 ②买这项帽子的时候,茉莉才6岁。由于她的耳朵很容易发炎,我们要她在冬天出门时戴着这顶帽子。但是她很讨厌戴帽子,她会找各种各样的理由拒绝。