从基于语料库的演讲和自传看奥巴马黑人身份认同的建构

本文选取一个小型奥巴马演讲语料库及奥巴马自传(106篇,348,838词),观察奥巴马词汇使用的特点,通过该语料库和参照语料库(美国历届总统演讲,45篇,201,147词)的对比,从Henri Taifel和JohnC.Turner的社会认同理论角度观察奥巴马在演讲及自传中身份认同的建构。通过AntConc3.2.2软件来分析对比两个语料库的主题词,发现了奥巴马在语言使用上表现出强调施政纲领和其黑人身份的特点,这些词包括new,healthcare,reform,black,African-American,Kenya,church,Chicago,communities,law school,American dream等。同时,本文归纳出奥巴马对黑人身份的认同经历了童年的困惑,青年的痛苦和从政后最终的认可三个阶段。通过社会身份的认同和建构,奥巴马不但提高了自尊,还实现了个人的政治抱负,最终找到了他个人存在的意义。本文通过对比两个语料库中的主题词以及检索定位具体词汇的使用情境,为探索语言的功能提供了一条途径。     

浅析奥巴马就职演讲辞的语言特点和语用手段

美国第56届总统奥巴马就职演讲辞的一大特点是能够将国内外形势、个人观点、听众情感和语言结合起来。本文拟从维索尔伦的顺应论,分析奥巴马如何完美融合这四个元素。演讲辞的另一特点是交际性和实用性。为达到演讲目的,奥巴马运用恰当的语用手段,遵循了合作原则和礼貌原则。     

浅析赖特建筑设计风格

任何事物的发展都会随着其自身生长和外界影响两方面的不断变化而产生变化,人的成长与思想的逐渐深化也有这样的规律。建筑大师弗兰克·罗伊·赖特的设计风格的形成也遵循这个规律。     

浅析谈话类节目的主持风格

谈话类的电视节目,现今在电视荧屏上占有很多份量.在短短的数十年里,它是发展最快的节目类型之一.说到谈话节目,不能不讨论谈话节目主持人.在目前庞大的主持人队伍中,谈话类节目主持人一直属于“稀缺商品”.本文试从谈话类节目的内涵外延、不同谈话类节目主持特点和对观众的意义三个层面入手浅析该类型的主持风格     

浅析话语交际中的语用预设

语用预设是人们日常话语交际中,常见的一种语言现象。从语用预设的特点着手,结合语境和会话含义推导理论,分析了语用预设在话语交际过程中所起的作用及其创造出的幽默的交际效果。     

从教师话语浅析课堂管理

管理即是处理人与人之间的关系。这是英国著名企业家、经济学家帕金森很久以前说过的一句话,它道出了企业管理的真谛。现代企业中最新的管理理念是“和谐管理”。通过辨识“和谐主题”抓住大事、把握关键,通过“谐则”形成规范、理性的组织和制度体系,通过“和则”调动全体组织成员的积极性和能动性,从而提升组织的整体性和应变性,达到真正的“无为而治”,实现组织或企业的健康发展。课堂教学也形同管理,素质良好的教师可以牢牢地通过自己的话语操控和掌握着整个教学过程,他的话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。本文通过教师话语中的语言调整、教师提问和教师反馈三个方面的分析发现：教师可以通过监控和反思自己的教学语言,注重话语输入的质量,在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会,从而使教学达到和谐管理,提高教学效果。     

建筑装饰设计风格浅析

建筑装饰设计作为美化建筑及建筑空间的重要手段,能够实现建筑的物质功能与精神功能。本文结合国内优秀的建筑装饰案例,较详细地探讨了不同建筑装饰设计风格所体现的不同文化内涵,对于建筑装饰设计人员具有一定的参考价值。     

浅析话语标记语youknow的语用功能

话语标记语不直接构成话语的命题内容,而是从整体上调控会话交际的成功实现。本文以关联理论为框架,借助相关语料,分析了话语标记语you know的不同语用功能,旨在帮助我们重新认识you know在会话交际中的实际作用,以提高语用意识。     

浅析蜡染艺术的形成及色彩风格

蜡染艺术在少数民族地区世代相传,经过悠久的历史发展过程,积累了丰富的创作经验,形成了独特的民族艺术风格.是中国极富特色的民族艺术之花.     

浅析蜡染艺术的形成及色彩风格

蜡染艺术在少数民族地区世代相传,经过悠久的历史发展过程,积累了丰富的创作经验,形成了独特的民族艺术风格。是中国极富特色的民族艺术之花。     

奥巴马就财政悬崖发表的讲话的批判话语分析

本文是一片探索性分析,旨在以诺曼.菲尔克拉夫以及伊莎贝拉.菲尔克拉夫的政治辩论理论结合批判话语分析的框架为基础,来研究政治家们如何辩证自己的观点。这种做法的目的是探索政治辩论理论如何增加批判话语分析的分析效力。本文所采取的文本来自于美国总统巴拉克.奥巴马针对2012年末2013年初的财政悬崖的讲话。     

基于语音生成逆向解的嘶音合成方法

提出了一种应用三质量块声带模型与语音生成逆向映射法相结合的嘶音合成方法，应用这种方法合成的嘶音信号与实际嘶音信号的实验比较结果表明，该方法能够有效地合成嘶音箱号。     

话语主体多元化与德育话语权碎片化

德育必须植根于现实生活才会拥有繁殖的肥沃土壤。然而德育话语长期疏离现实生活,德育内容很大程度是基于逻辑推衍的应然结果,遮蔽了现实生活的本真,学校和主流传媒所传递的价值观和道德规范在现实生活中显得苍白无力,传统德育话语主体逐渐陷入失语困境。伴随着“自媒体”、“小微媒体”等新兴媒体的兴起,新兴话语主体逐渐与学校、主流传媒等传统话语主体分庭抗礼,使统一的德育话语权开始碎片化。     

对一则新闻的语篇分析

本文选取一篇CNN关于巴格达的自杀爆炸袭击事件的报道,试图从新闻标题的功能性分析,新闻语篇的宏观结构,新闻语篇的微观结构以及新闻语篇的特点几方面进行语篇分析。     

心理学中两种话语分析方法研究

心理学中两种话语分析方法主要是指：批判性话语分析和非批判性话语分析。批判性话语分析更多关注自我、身份认同、权力关系以及社会变化等主题。非批判性话语分析则主要研究人们运用话语建构心理现实的方式,话语对于说话人的影响等。本文针对批判性话语分析和非批判性话语分析两种研究方法进行了比较。     

现代性话语四绎

现代性亦以成为世界历史性概念,现代性话语的“共识”是在价值规律普遍性基础上的约定。然而,一个传统话语在场的显暴力时代逐步走向话语“退场”的隐暴力时代。话语程式的反常扰乱了语言考古学家,但映现了现代人类物质活动和精神竭虑的“智”相。作为历史存在的中介,话语重新编排了人类的生存结构,“集体性失语”演绎了人类精神挥之不去的“难言”之隐。     

衔接理论与英语语篇阅读

语篇衔接理论是进行语篇分析的一个重要手段,本文从语法衔接和词汇衔接两个方面分析了衔接理论与英语语篇阅读的内在联系,以此帮助学生了解并掌握语篇的衔接手段,学会分析句子间和段落间是怎样通过衔接而达到连贯的,提高阅读能力和技巧。     

利用MFCC的语音信息隐藏方法

信息隐藏是20世纪90年代逐步兴起的研究课题。语音信号的不特定的静音间隔使得它比较于音乐等其他音频信号缺少了很大的隐藏空间,而语音信号的信息隐藏在Internet和有线与无线电话信道又有着很好的应用前景。提出一种语音信号的信息隐藏算法,能够在MFCC参数中隐藏秘密消息,语音的短时能量具有的较强的稳定性,可以保证隐藏和提取时的帧的同步,使得对应的提取算法可以准确地从隐藏的语音中恢复出信息。本方法可以适用于Internet信道和局域网络或高速网络中的语音应用。     

语篇互动与语篇建构

语篇互动指作者与读者之间的互动。语篇建构是语篇互动的结果。文章运用对话理论,探讨语篇互动的理据,探索语篇互动的方式,并对语篇是如何在作者和读者互动的情况下建构起来的进行探讨分析。对语篇互动的研究有助于揭示语篇的性质,促进对语篇建构的研究,为英语写作教学提供理论指导。     

浅谈英语语篇中的衔接问题

衔接是篇章内标记不同句际关系的形式连接,一个完整的篇章就是靠句中的衔接成分一句句组织或创造出来的,衔接是语篇的重要特点之一。在英语教学语篇分析中,应该重视运用衔接理论。本文首先介绍了衔接的概念,然后接着论述了英语语篇中衔接的主要手段,最后论述了衔接手段在英语语篇中的应用。