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本文主要结合针织技术与针织服装专业建设的现状,从专业教学改革的目标、专业教学改革的基本思路、课程体系和教学内容的改革、实践教学体系的改革及实训基地建设、师资队伍建设等方面进行论述和探讨。 相似文献
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从针织专业生产实际需要出发,有针对性设计专业课程,优化教学内容,加强实践锻炼,使学生更透彻地理解和掌握理论知识,并将理论和实际生产结合到一起,提高学生的专业技能。 相似文献
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专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。 相似文献
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专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合.专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式. 相似文献
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对高等职业教育专业群建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
《科教文汇》2007,(10)
专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。 相似文献
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专业建设过程中的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
本文立足于专业建设的实际,充分肯定了专业建设的核心地位。作者从专业负责人的选拔、专业方向的拓展、人才培养方案的修订、课程开发与改革、专业团队建设、实训基地建设、专业服务地方经济等方面总结了专业建设的体会。 相似文献
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专业负责人不是官而是学术排头兵,是学科的带头人,在专业建设中要起到引领专业发展,拓展专业的内涵,建设可持续发展战略,树立专业品牌的重任。专业建设最少要完成六个方面的任务,而作为专业负责人应该做好如专业调研、修改人才方案等项工作。 相似文献
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专业建设方案的核心是人才培养方案的设计,而人才培养的核心是课程体系建设,厘清课程体系建设思路,才能使专业建设中的师资建设、实训基地建设及教学基本建设的指导思想清晰,专业建设才能高效、合理的开展。 相似文献
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为了满足企业对针织服装设计及针织服装工艺人才的需求,国内的高校和高职高专院校都逐渐开设了针织服装设计、针织服装工艺课程,本文针对苏州工艺美术职业技术学院服装设计专业采用主题教学法教学模式的背景下所进行的棉针织工艺课程设置、课程内容、教学方法、教学手段、教学程序进行探讨,并依据“针织工作室”的教学条件,将课程内容分为四个阶段的流程来进行教学程序设计。 相似文献
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本文主要从四个方面来探讨地方院校车辆工程专业的建设与发展思路,分别是专业定位、师资队伍建设、教研与改革以及教学条件建设和质量管理等方面,希望能为地方院校车辆工程专业搞好建设、形成自己的特色提供一定的参考。 相似文献
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中职卫校药剂专业培养的学生是面向医药卫生行业第一线的职业人才,我校药剂专业是国家中等职业教育改革发展示范学校的重点建设专业,在专业建设过程中做了一些改革尝试,本文通过专业背景分析,提出人才培养方向,并从6个方面阐述专业建设的思路和做法。 相似文献
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从地方本科院校特色优势专业建设的现状可知,地方本科院校的发展需要完整系统的特色优势专业建设理论支撑.研究运用扎根理论的方法,通过对15名地方本科院校教务工作人员的访谈数据进行质性分析,构建了地方本科特色优势专业建设路径模型.模型显示,地方本科院校的特色优势专业建设应从专业定位、师资建设、政策倾斜、教学管理四个方面开展.最后对路径模型进行了解释,形成研究结论. 相似文献
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信息管理与信息系统专业创新建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从人才培养体系、师资队伍、理论与实践教学模式、理论与实践考棱体系、专业实验室与实验基地等方面,对信息管理与信息系统专业进行了系统的创新建设。提出了一系列专业建设的创新思想和方法,最后强调了加强专业教学改革研究的重要性。 相似文献
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结合绥化学院由师范型院校向应用型本科院校转型的网络专业改革实践,遵循网络专业建设人才培养目标,联系企业对网络人才需求的实际,认真分析目前网络专业建设中的人才培养模式、实验室建设、师资队伍建设、教学管理等方面存在的不足,对创建独具特色的网络专业提出一些个性化的研究和探索,求教于专家,敬清批评指教。 相似文献
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本文阐述了高职院校开展人才培养工作水平评估的必要性,重点介绍了专业剖析过程中需要搜集整理的专业建设、改革成果的证据材料,专业剖析自评报告形成以及专业剖析对今后专业建设与改革的启示. 相似文献
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