反思历史课堂 提高课堂效率

课堂是教学的主阵地,学生在课堂上的表现直接决定着课堂的质量。当前历史课堂过于沉闷程序化,学生被动厌学,这就要求历史教师不断地反思自己的课堂,改进教学,提高质量。     

突破课前预习 提高课堂效率

大部分的预习都只是流于表面形式．本文以计算机F]ash学习为例,讲述了引导学生正确认识预习,指导、评价和检测预习结果,设计课堂,从而提高课堂效率的整个策略。     

如何提高课堂效率

提高化学课堂效率的方法和途径有备好课、提高学生的学习兴趣、采用多种教学手段、充分发挥学生的主体地位。     

优化化学课堂教学提高化学课堂效率

在新课程改革背景下,提高课堂的教学效率,已成为提高教学质量的关键所在。如何转变教育观念,渗透新课标理念,优化教学结构,把《初中化学课程标准》的理念渗透到课堂教学中,进一步提高课堂教学效率,理所当然地成了我们化学教师必须认真重视积极探索的课题。     

巧设课堂环节 提高课堂效率

初中思想品德课程对培养学生的优秀品质,帮助学生树立正确的人生观起着至关重要的作用。但是政治课在一般人的印象中就是“讲大道理”,就是“说教课”,毫无乐趣可言,这是因为呆板的传统课堂模式难以吸引学生。这就要求我们老师对课堂环节的设计要巧妙,能吸引学生,这样学生才能主动参与,课堂的学习效率才能提高。我从以下几个环节入手,来提高课堂效率。     

合理设计教学策略 提高课堂效率

本文从教学组织、教学内容、教学方法、学习动机和文化意识培养几个方面,设计科学的教学策略,促进技校学生积极学习英语,提高课堂效率。     

如何提高高三化学课堂效率

高三化学在整个高中化学的学习中起着将中学化学知识编结成网络并应用的重要作用,本文主要从教师的角度来探讨提高课堂教学效率的策略。     

提高信息技术课堂效率的有效方法

随着计算机的广泛应用,信息技术这门课程在校园里也得到普遍关注。目前学校在课程设置上,时间有限,直接影响了老师的教学,限制了学生对计算机知识的掌握和发展。要想在有限的时间内,提高课堂教学效率,教学方法的选择是关键。     

浅谈如何提高小学数学课堂效率

本文通过对自己多年小学数学教学经验的总结,把收效较好的几种提高小学数学课堂效率的方法做了详细介绍,还举了些例子,充分说明了课堂效率的重要性以及如何提高课堂效率的方法。     

调动学生情感 提高课堂效率

本文论述了调动学生情感的必要性及调动学生情感的方式：巧设导语,定下情感基调;绘声范读,传达情感信息;巧妙设疑,激发求知情感;多样练习,丰富情感体验;利用媒体,渲染情感气氛。     

转变教学观念 提高课堂效率

在数学教学中，教师要转变观念，引导学生从生活实际中发现数学，帮助学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。使复杂问题简单化；创设合作学习的氛围，让学生在与他人的合作中自主学习，以这样来确立现实的、有趣的、探索性的、多样化的学习方式。积极、主动地培养学生的创造性思维、创新精神和解决实际问题的能力，使学生真正成为学习的主人。     

采取措施调动学生兴趣 提高课堂效率

教学是一门很深的艺术。提高课堂效率一定要潜心研究学生,想方设法强化他们的学习动机,激发他们的学习兴趣,引导他们主动参与教学活动,才能达到提高课堂效率的目的。     

转变教学理念 提高课堂效率

学生考试成绩的不理想,促使我对教学理念的进一步转变,深刻反思师生关系及教学过程的各个环节,尽最大努力提高课堂效率。     

运用学具提高数学课堂效率

合理运用学具,有助于培养学生的动手操作能力,有助于培养学生的创新能力,有利于培养学生的合作意识,能够提高学生的学习兴趣,使学习变得自然、轻松、高效。     

提高数学课堂效率的几种途径

在现今学生学习任务繁重,学习压力不断增大的背景下,本文主要阐述了通过有效提高课堂效率来达到给学生减负的目的。全文通过“注重导入,激发学生兴趣”,“钻研教材,把握重、难点”,“认真备课,优化课堂例题与练习”,“合理运用教具”,“注重反馈,不断提高教学艺术”,“积极参与听课、评课,不断优化教学方法”等六方面进行了论述。     

提高课堂效率之研究

课堂是提高教学质量的主阵地,课堂教学的效率在很大程度上决定教学质量的高低。随着高效课堂教学改革的不断推进,就如何进一步提高思想品德课堂教学的效率,谈一些自己的看法。     

培养数学预习能力 提高课堂效率

《数学课程标准》明确指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。自新课程实施以来,我们不断地提到＂自主、合作、探究＂这三种学习方式,实践证明这三种学习方式其实可以归并为一种,那就是自主学习。所以有教师认为：＂真正的合作学习和探究学习,必然是自主学习。＂因此,改变学生的学习方式其实就是要引导学生自主学习。     

巧妙运用信息技术提高数学课堂效率

信息技术与教育教学深度融合已成为现代教育教学的一种常态,在课堂教学实践中,有效运用信息技术,能大大优化教学过程,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,进而提高课堂效率.     

如何提高低年级数学课堂效率

本文从课堂实际出发,依据小学低年级学生生理和心理特点,以培养兴趣为目标,在提高数学课堂效率方面采用各种手段教学。     

小学阅读教学中提高课堂效率

新课改对小学阅读教学提出了更高要求,要求变革课堂教学,提高课堂教学效率,以适应减负提质的要求。本文针对如何优化小学阅读教学,从优化教法和优化课堂教学结构两方面做了尝试,旨在探索如何变革小学阅读课堂教学,提高教学效率。