如何指导学生过好大学生活

随着高等教育改革的深化，人才素质问题越来越多地被人们所关注，成为教育部门和社会有识之士的热门话题。在这方面，极为重要的影响因素之一是如何指导学生过好大学生活。长期以来，高校在如何指导学生过好大学生活方面作了许多有益的工作，从理论到实践形成了自己的体系和传统。但是，从目前面上的工作考察，在如何指导学生过好大学生活方面与社会和学生群体对我们的需求仍有很大距离，其不足存在于以下几方面。1．具体指导多，系统指导少所谓具体指导多，系统指导少是指我们在指导学生过好大学生活方面就具体问题，具体特征、具体阶段、…     

教育学生做好上大学的心理准备

教育学生做好上大学的心理准备西北大学陈举高考成绩较好的考生，特别是已接到录取通知书的考生，应作好上大学的心理准备．１．未雨绸缪接到通知书后，考生主要忙于进行１：大学的物质准备，这当然是必要的，但不能因此而忽略了上大学的心理准备．接到通知书后，可以向比...     

对大学一年级学生工作的探讨

对大学一年级学生工作的探讨张林，许永峰对刚刚进人大学一年级的新生，帮助他们顺利完成从中学到大学的过渡，迈好大学阶段的关键一步，将为其后几年的学习生活打下一个良好基础。长期以来，由于受着高考指挥棒的左右，片面追求升学率，而忽视了学生的道德品质、文明素质...     

英国本国学生入学机会受国际生挑战

据英国《每日电讯报》2012年6月27日报道,英国部分大学因破格录取成绩不甚理想的国际学生．导致英国当地学生就读本地好大学的机率比国际学生低。     

给高四学生上的一节课

2005年高考已经成为历史。今天刚放暑假，老师未休息一天，又和大家一起投入2006年高考的拼搏之中。在咱们21班这120名高四学生中，上一本线的请举手。好，把手放下，有8人。上二本线的请举手。好，把手放下，有14人。这说明大家有更高的目标和远大的抱负，要考名校，考重点大学。当然，在你们中间，更多的是高考落榜生。落榜是暂时的，高考落榜并不意味着人生的某种失败。……     

审慎对待“让学生写遗书”

如果患上绝症只剩3天时间，你将对身边的人说些什么？一个多星期前，江苏科技大学一名老师给学生布置了一项特殊的作业--写“遗书”。这名老师表示，此举是为了鼓励学生珍惜生命、珍惜时间，不要荒废大学四年。几天后，学生们提交了写好的“遗书”，多名学生认为，这样一份早到的“遗书”让他们重新审视自己，认识到了多年来的遗憾。但也有少部分学生表示难以接受，“感觉怪怪的”。     

我给学生信心 学生给我惊喜

只有做教师的才希望学生有好的行为吗？学生自己愿不愿意成为好学生呢？从本性上讲，任何人都不想做坏人，学生也一样，他们在内心也希望做个好学生。作为学生的教师要珍视他们心中的这棵幼苗，让它成为学生产生良好行为的动力。只要你善于用信心和真诚灌溉，他们就会一次次地给你惊喜。     

艺体类学生大学英语学习策略

随着经济的全球化的发展，英语尤其显的重要。高校的大学英语则成为学生提高英语水平的一条途径，那么作为非英语专业学生中的一个特殊的群体——艺体类学生，他们又该采取什么样的策略来学习大学英语呢？本文就对这一问题进行探讨。     

重视学生理解能力的训练——从2000年高考物理试题谈起

2000年高考物理试题被一些媒体评价为历年来特别难的一份试题．这份试题也确实让众多考生发懵、难于下手．笔者认为，2000年高考试题应是近年来难得的一份好试题，试题好就好在：试题不仅考核了学生的基本知识，还充分考查了学生理解知识的能力；试题不仅仅考核了学生解决常规问题的能力，还考查了学生理论联系实际的能力；试题新颖， 题     

音体美专业学生的多元识读能力培养

随着人类交流进入多模态交际时代，培养未来一代的多元识读能力已成为教育的一项重要任务。文章在回顾前人研究的基础上，先分析了多元识读的含义及培养多元识读能力的意义．然后重点从四个方面写了如何在大学英语教学中培养音体美专业学生的多元识读能力，以期对我们的大学英语教学有所启示。     

让学生脸上写满幸福

学生鉴定是班主任与学生及家长之间进行沟通的重要渠道。每学期结束。班主任都要对学生一学期的表现作一个小结，对学生一学期以来的德智体美劳各方面进行客观全面的评价，写成鉴定填入家长通知书．使家长对自己孩子这个学期的表现有所了解。这项工作意义重大，时间紧，内容多，对新班主任来说会有一定难度。如何写好学生鉴定呢?在十几年的班主任工作中，我尝试对学生鉴定进行改革与创新，使之成为我给每个学生每学期送的最好的礼物。     

让思想品德课成为学生的天地

思想品德有效课堂教学。教师要成为好导演，学生成为好演员，才能演出一台好戏。为此，教师要解放学生，发展学生，相信学生，依靠学生，将学习知识的初始权交给学生，将疑难问题的发现权交给学生，多给学生展现思维的空间，多给学生张扬个性的空间，多给学生思维碰撞的空间，多给学生创造展示的空间。把黑板留给学生，把讲台留给学生，课堂上说话最多的是学生．交流最广的是学生，思考最多的是学生，发展最快的也是学生。老师要想方设法为学生营造积极、主动、互动、情绪高涨的课堂，实现生生之间、师生之间、组组之间、优差之间的全方位、立体式互动，让课堂成为学生愉快求知的殿堂。     

高校理科学生培养中的几个问题

当前大学理科学生的就业甚至毕业问题已越来越突出，在整个大学的教育体系中，重工不重理，重应用而不重理论研究，已经成为一个不争的事实。究其因，这与我们对理科学生的培养模式的不恰当性是分不开的。因此我们必须积极探索．探求适合当前社会大环境下的针对理科生的培养方式。     

必须理解学生

理解学生是我们教育好学生的前提。但是在应试教育下。不少教育工作，却没有体会这一点。在教师与学生的心目中，分数就是一切，教师为了分而教，学生为分而学。在这种情况下，我们衡量学生的好坏，也是分数．对于学习好的就喜欢，多夸奖多表扬，对于学习成绩不理想的，采取冷漠、嫌弃甚至粗暴行为，这就必然导致矛盾激化。使这部分学生失去信心。成为后进生。     

学生素质与外语教学

外语是大学生最为重视，也是花费时间最多的课程之一，但学了近十年、十几年学生却出现嘴不能说、耳不能听的现象。随着大学外语教学的弊端日益明显．改革大学外语教学现状的呼声日益高涨，各地高校教师不断推出教学改革新方案，但综观教学改革方面的许多新举措，都仅仅是围绕着某一方面，比较片面。教育本身是一个系统的多元互动的工程，这就决定了教育改革本身也应是全方位的，只有如此，才能达到教育的目的。本文拟从学生素质及学科特点角度解析这一问题。     

教师如何成为学生的知心朋友

和学生成为知心的朋友是全面实施素质教育，提高教育教学质量的需要．教师在教育教学中要积极创造条件，和学生成为知心的朋友．教师要尊重学生信任学生建立一种和谐、民主平等的关系。和学生成为知心朋友；要常与学生沟通，倾听他—门的心声，帮助学生解决学习上生活上的一切困难，和学生成为知心朋友．     

我校资助困难学生的主要做法和体会

随着社会主义市场经济的不断完善，高等教育改革更加深入，高校实行收费制度势在必行，在这种情况下如何资助家庭经济困难学生上大学，顺利完成学业．已成为全社会关注的焦点．也是高等学校面临的新课题。近几年来，根据国家教委、财政部、煤炭工业部和江苏省的有关文件精神，我校采取多种方式，通过各种渠道对家庭经济困难学生给予资助，使我校经济困难学生生活有保障·情绪较为稳定，学习刻苦努力。总结我们的工作·可基本概括为．；一、学校领导十分重视资助困难学生工作，全校师生统一认识．把资助困难学生工作作为稳定学校大局来抓我校…     

以学生工作视角审视大学年级建设与管理

传统的大学管理结构是“校—系—班”三级管理体系。随着高等学校办学规模扩大，学生人数增多，年级建设与管理成为一个热门话题和难点问题。本文从学生工作的视角出发。分析大学年级建设与管理的现状、特点．并对强化年级的建设与管理提出若干思考。     

欧洲博洛尼亚进程中的学生组织

欧洲学生组织在大学中的重要作用最早可以追溯到中世纪。尽管中世纪晚期学生型大学逐渐变成了巴黎模式的教师型大学,但是学生参与学校管理的传统一直延续至今。欧洲博洛尼亚进程中同样也有学生组织的参与．其中最为重要的就是欧洲学生联合会（ESU）,在博洛尼亚进程中代表欧洲学生的观点,也成为学生自主管理的一个典范。     

上大学是学生最好的出路

王俊同学，你的问题是现在很多中学生思考的问题，也是很多中学生感觉到迷惑的问题。父母，教师、亲戚、朋友都要求你上大学，并且为你上大学提供了很多条件．难道只有上大学才是学生的唯一出路吗?尽管从理论上说．人的智能是多元的．人生的价值并不仅仅是通过上大学才能够体现出来的，但是．理论和现实往往是矛盾的。我个人的观点是：上大学是学生最好的出路。