让孩子学会自我反省

孩子尚未形成完备的自我意识,自我反省的内在人格智力还处于萌芽阶段,因此需要家长正确引导,从小培养孩子的自我反省能力。典型案例吴刚由于家里经济条件不太好,被迫选择在家乡的一所大学走读。感到委屈的他,有一天在和父亲发生激烈的争吵后,冲动之下在交给老师的卡片上写下了一句"我是傻瓜的儿子"。卡片交给老师之后,     

让孩子从小学会合作

国际21世纪教育委员会提出:教育必须围绕四种基本能力来培养新一代,这四种基本能力是——学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活。其中学会共同生活是指要培养孩子在人际活动中能与人合作,共享合作成果。《幼儿园教育指导纲要》的社会领域提出如下目标:能主动地参与各项活动,有信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。《纲要》把幼儿与自身的关系(自信、主动、自觉、坚持等)、幼儿与他人的关系(乐群、互助、合作、分     

儿童延迟满足研究方法述评

延迟满足是儿童心理成熟的表现,对儿童以后的人际关系、学业成就、认知和社会性能力的发展都有非常重要的作用。延迟满足自上世纪70年代以来就受到了心理学家们的广泛关注,它的研究范式也不断得到改进。本文首先介绍了三种儿童延迟满足研究的基本范式,并分析了这些研究方法存在的不足之处,并介绍了四种在已有范式基础上提出的实验变式。     

延迟满足实验研究方法述评

延迟满足指的是一种甘愿为更有价值的长远目标而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力,是当前心理学一个十分重要的研究课题。文章概述了近年来该领域研究的一些主要实验研究范式,对该领域的发展状况进行了述评,并对其未来发展趋势进行了展望。     

请等一等,让孩子把话说出来

每个孩子都有自身长处,都有闪光的东西,只是父母和老师要慧眼识珠,善于发现孩子的闪光点,加以鼓励、赞扬,自信心增加了,还怕不会取得好成绩。     

让孩子学会得饶人处且饶人

人与人之间相处,磕磕绊绊的事情难免会发生,同学间也是一样。对此,家长要教育孩子学会得饶人处且饶人,亮出自我高姿态。这样,再大的矛盾也会土崩瓦解、烟消云散。     

让孩子学会流泪

流泪,人类特有的情感表达方式,因为感动,因为后悔,因为同情,让多少人潸然泪下。可不知从什么时候起,许多人,包括我的学生,失却了这份自然的正常的美好的感情流露。看着谭千秋老师最后的姿势,他表情漠然;读着巴金老人的我有病,写字困难,他嘿嘿笑出声;面对妈妈的教育,他梗着脖子……我亲爱的学生,你们究竟怎么了?孩子的心不应仅是真理的仓库。身为人民教师,我竭力要防止的最大恶习就是冷漠,缺乏热情。儿时内心冷若冰霜,来日必成     

让孩子学会承担责任

不知从什么时候起,儿子变得越来越喜欢推卸责任。出现问题,他首先想到的是找借口。比如,他不小心把饭桌上的牛奶碰倒了,就会大声喊:"妈妈,你怎么把牛奶放到饭桌边上,放到里面一点我就不会碰倒了。"还有一次,他因为贪玩没有抓紧时间写作业,结果第二天上学时才想起没写完作业,他就委屈地说:"妈妈,要不是你昨天晚上让我     

让孩子学会倾听

倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证。课堂上有了倾听,师与生之间才有互动,生与生之间才有互动,才能有效提高学习效率。     

让孩子学会担当

周六逛超市。儿子跟妻子去选购玩具,我则来到食品区。这时,一个小男孩紧紧抱着一瓶桃子罐头朝不远处的妈妈跑去。我正琢磨着是否也要买一瓶时,"啪"的一声响,定睛一看,原来小男孩用力过猛撞到妈妈身上反弹回来,一紧张,罐头摔在地上,碎了。小男孩慌了,愣愣地站在原地不动。那位妈妈急忙转身,迅速查看孩子有没受伤,看见没事便舒了一口气。然后环顾四周,发现没有导购员,便拉起小男孩     

让孩子学会分享

现在的孩子基本上是独生子女,是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象,缺乏能与之分享物质和情感的兄弟姐妹,他们“唯我独享”,以自我为中心。我在我班（小小班）中做过调查统计：我班有幼儿共23人,拿到玩具自己玩,不愿给别人玩的孩子占68％;见到喜欢的玩具就要,不给就哭的孩子占26％;有争抢玩具行为的占30％;想玩但是没达到目的就伤害别人（抓人、咬人）的占21％。而表现出强烈独占欲望的孩子大都是家中的“小皇帝”“小公主”,在家被家长溺爱惯了。本文拟对这一问题,提出一些具体、可操作的办法,供幼教同行参考。     

让孩子学会分享

爸爸出差一个多月，今天终于回来了。元元高兴极了，缠着爸爸要礼物。爸爸打开箱子，拿出了两个礼物盒，元元高兴地打开来看，一个娃娃和一堆替换的娃娃时装。没有等爸爸妈妈允许，元元打开了另一个，这里也是一个娃娃，一堆娃娃衣服。元元高兴地对爸爸说：“谢谢爸爸，知道我喜欢娃娃，给我带了这么多。”     

让孩子学会等待

每个人都爱自己的孩子,但为了孩子将来能更好地适应这个社会,我们应该从现在开始。从一些小事开始,让孩子学会等待。     

让孩子学会开动脑筋

陈庸是个读小学三年级的孩子,他在学校和家里的表现都不错。在学校,他团结同学,尊敬老师,遵守纪律,劳动也积极主动,班级里有时要抬张桌子、拎桶水什么的,他总是抢在前头;在家里,他很懂事,他孝敬长辈,家里有什么好     

让孩子学会感恩

“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”，说的都是感恩。现在的孩子独生子女越来越多，他们在优越的家庭环境中成长，这本是一件好事，但同时也养成了种种不良习惯和行为，如饭来张口、衣来伸手、情感脆弱、凡事唯我独尊、对父母的苦心不理解、对他人缺少关心等。其实，就是他们缺乏感恩之心.我们的孩子既不知道为什么要感恩，也不知道如何感恩，这种现状很值得父母们深思。     

让孩子学会感恩

感恩是中华民族的传统美德,是一种处世哲学,是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识;感恩也是一种责任,知恩图报,有恩必报,它不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现。     

让孩子学会休闲

对孩子来说,休闲,就是使他处于一种自由自在、自得其乐的状态,他可以在这样的状态下做自己愿意做的事、玩自己愿意玩的游戏。玩是孩子的天性。实践证明,一个成功的家长,往往都懂得让孩子有充裕的休闲时间。懂得正确指导孩子健康快乐地休闲。     

让孩子学会坚强

幼儿期是构建健康人格的重要时期。教师应该通过有意识的引导、教育,使幼儿逐步培养起勇敢坚强的意志品质。     

让孩子学会自理

孩子自理能力是从学会料理自己的生活开始的.有的家长认为,这些琐事让孩子做太劳神,不如替他们做来得更省心、省事.看起来似乎如此,其实不然.孩子将来要走向社会,要参加各种活动,他们不仅需要掌握科学文化知识,还要具备各种能力,而生活自理能力是各种能力的基础.     

让孩子学会倾听

倾听是一种重要的学习技能、学习习惯。学生在课堂上只有认真倾听老师的话,倾听同学的发言,才能积极地参与到教学活动中,才能保证活动有效进行。要让学生明白倾听是一种学习、一种沟通、一种尊重,倾听能使我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足,也能使我们萌发灵感,触类旁通,还能使我们养成尊重他人的好习惯。没有倾听,就不会有对自己观点的反思,就不会有对不同意见的思辨,就不会有对他人思想的接纳,