让学生“动”起来，让课堂“活”起来

央视著名主持人鞠萍曾鼓励青少年：“动起来,更精彩!”笔者认为这句话同样适用于英语教学。一堂好的英语课就像一支动人的乐曲,有前奏、铺垫、高潮、尾声,让人回味无穷。如何科学地把握45分钟,有效组织教学,让学生“动”起来,     

这个基因，让人类变得好看起来

正与古人类相比,现代人类的面部特征更加精致、温和。人类如何演化出了现在的模样?一项对特殊人群的遗传学研究,填补了"自我驯化"假说缺失的关键一环。威廉姆斯综合征在描述我们的祖先偶然间杂交的对象——尼安德特人时,我们常常会提到更宽的脸型、更粗野的面部特征,比如他们的前额较短而向后倾斜,眉毛粗重且眉骨突出等。相比之下,我们的眼睛、鼻子和嘴巴更窄,占用的面部空间也更少。尽管许多灵长类动物在幼年期也都长得比较精致,但只有我们人类能在成年后依然保持这种长相。     

Vista优化，让电脑运行快起来

无论是手动优化注册表和组策略管理,还是使用Vista优化大师这样的第三方工具软件,Vista系统优化基本就是那么几棒槌。     

创意，让城市更美好

世博会为当下的城市发展提供了很多有益的创意,而且创意产业本身就是低碳经济,是未来经济发展的方向     

城市，让生活更糟糕

城市,能让生活更美好吗？我们的城市必须成为能够让你我过上有尊严的、健康、安全、幸福和充满希望的美满生活的地方。但事实呢？令人窒息的空气、拥堵不堪的交通（甚至一场降雪就会使交通瘫痪）、匮乏的水资源、用电也需要进行“紧缺”指数预报、高昂疯涨的房价.     

让中国立体起来

做虚拟现实这样一个技术性很强的产品，不同于做一般的网站，如果没有自己的核心技术是很难长期立住脚的。     

让拖鞋亮起来

"科技是第一生产力",这是邓小平爷爷说的话。作为新时代的小学生,我们要学会留心观察周围的事物,发现其不足之处,用科学技术去改进它们。往往一件小小的创新作品,就可以解决生活中的大问题。我发明的"夜光拖鞋",就是一个典型的例子。它的发明源于一次我半夜拉肚子的经历——     

让数字电视移动起来

时至今日,数字电视仍未成为车载娱乐设备的选择之一。因为即使在家中,数字电视信号也可能因天线的摇晃而被中断,就更不用提在高速移动的汽车上接收清晰的画面了。但是用不了多久,你就可以在高速行驶的汽车里享受毫无瑕疵的电视画面了。     

让技术流动起来

正近日,中共中央、国务院发布《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》(下称《意见》)。《意见》从"顶层设计"出发,从整体层面系统性地提出了"破局"之策。其中,技术要素作为与土地、劳动力、资本、数据并列的五大要素之一,被特别强调要从健全职务科技成果产权制度、完善科技创新资源配置方式、培育发展技术转移机构和技术经理     

让威尼斯浮起来

面对船舱进水、船要沉没的危险,我们首先想到的是把水从船舱里排出去。那么如果一座城市正在下沉呢？     

让高中物理活起来

让学生亲近大自然,亲近物理世界,提高学生物理的兴趣,培养学生良好的科技意识,体味物理的美,是提高物理教育的根本途径。     

让住宅绿起来

你有没有想过家里的家具是活的?近年来,以色列一家园艺公司正在不断打造这样一种"活的家具",这些家具是由活植物的根或茎编织而成的。以色列研究人员表示,这样的家具是真正的环保家具,它们不但不会散发     

让英语课堂活起来

在英语教学过程中如何调动学生学习的积极性是提高学习效率的关键,本文从三个方面进行了阐述。     

让语文课堂活起来

如何提升职高语文课堂教学一直以来是中职学校语文老师的急需解决的问题。职高语文课堂枯燥、乏味,与专业课程脱节的教学模式也一再受到质疑。那么,如何在职业教育的大背景下提升文化课的品质,同时又能促进学生语文综合素养与能力是本文致力于探讨的问题。本文将从探讨如何改善语文课堂,提升课堂教学效率的方法入手,使一节语文课活起来。     

让音乐立体起来

教师要让学生转变学习方式,让学生在经历音乐的实践过程,获得满足自我的各种需要。让音乐课真正地立体起来,从而焕发出生命的活力。     

让语文课堂灵动起来

要让语文课的"味"浓起来,就要强调语文课富有情感,要让丰富的情感激荡于课堂,这是由语文的人文性和情感因素决定的。     

让厨房活起来

有没有人说你的厨房很呆板？你是否也想让自己的厨房化平庸为神奇？其实改变并不难,一个小细节的变化往往就能让你的厨房瞬间“活”起来？来看看下面这些设计师们的新作品吧,让创意细节点亮你的魔幻厨房!     

让作文轻松起来

语文,是与我们息息相关的学科,它来源于生活,延伸于生活,它与我们紧密相联系。而作文是学好语文,体现语文能力的一种重要表现形式,一篇好的作文,能够体现出学生对语文的灵活掌握性及综合能力。但对于学生来说,作文一直是他们比较头疼的,提起作文,往往令他们“轻松”不起来。在作文教学中,存在这样一些问题：一是为写而写,没有明确的思想内涵。为了完成老师布置的任务,东拉西扯,真正有见地的东西很难觅出。二是学生对作文素材的熟视无睹,以至写作时空洞无物,无法下笔。真正需要素材时,却理不出头绪。三是教师的指导。重视了方法,却往往忽略与生活实践相结合。教师对于写作方法的指导,是不容争议的,但对于理论的实践性,没有真正落到实处。针对这些问题,结合实践,笔者从以下几个方面对作文教学进行了探索。     

让影像疯狂起来

DV拍出来的东西照样可以赚大钱,没有钱拍胶片也可以做大电影。不管愿不愿意承认,商业的成功比获奖更能鉴定电影人的信念,更能让大家提起对DV的兴趣