创设童心童画的班级自然角环境

<正>我园是美术特色幼儿园,所以在自然角环境创设上更要体现美术的价值,将园本美术特色和幼儿园环境创设有效整合。大班幼儿好奇、好问,乐于动手尝试,喜欢探索大自然的奥秘,但是,现在的孩子物质生活优越,网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会,甚至有些小朋友一直生活在城里,都没有去过乡下,所以,在自然角布置中,我们根据孩子的年龄特点和兴趣点,     

幼儿科学启蒙，幼儿园老师来支招

<正>在某种意义上来说,孩子对外部世界的好奇是天性使然,并不需要后天培养,而需要尽心保护。所以父母要做的是顺着孩子的好奇,鼓励他对未知进行探索,在这个基础上进行科学素养的启蒙与培养。1把大自然当做“大大自然角”,培养孩子的观察和探究能力幼儿园班级里大多会有一个区域叫做“自然角”,那里其实是大自然的一个缩影,目的是给孩子在园期间提供一个观察、探索大自然的机会。从这点来说,家长日常可以多多带孩子去大自然踏青、探险,或者在有条件的情况下和孩子一起饲养小动物,把大自然当做“大大自然角”,追随孩子的目光所在,引导孩子有目的、     

“大带小”活动值得开展

什么是“大带小”?顾名思义,就是大孩子带小孩子。幼儿园的“大带小”活动并不是一件新鲜事,很多幼儿园都曾开展过这项活动。比如有些幼儿园让大班小朋友带小班小朋友去郊游、参观,一个大的带一个小的,让大班孩子既当“保护人”又当“讲解员”。还有的幼儿园开展的角色游戏中,大、中、小班幼儿同时混合进行,在这样一个混合游戏小组里,大孩子自然就充当小孩子的“小老师”了。上海愚园路幼儿园特级教师赵赫,她们就曾经搞过一项非常有效的“大带小”活动。大凡幼儿园教师有这样的经验,就是新生难带。刚入园的孩子离开父母,总是哭闹不已,且他们不熟悉幼儿园,光是培养常规就得要好长一段时间。赵老师她们根据这一情况,大胆地运用了“大带小”的方法,在新生入园前同时走访新生与老生,对     

以自然为轴线建构园本课程

园本课程的建构应以适宜性和自然化为基本原则，日光幼儿园积极实践陈鹤琴先生所倡导的“大自然、大社会都是活教材”的活教育课程论，推行“让儿童走进自然，在自然中成长”这一园本课程核心理念，充分利用鼓浪屿丰富的自然、人文、社会环境资源，放开视野，挖掘活动的潜在功能，进一步拓展课程领域，在开展园本课程建设的实践过程中不断优化方案，自然地呈现出了自己的课程特色。     

我园有个“自然角”

在我们幼儿园的东墙下,有一个“自然角”,那是专为培养孩子们的观察力而营造的。自然角实际上是一片小小的植物园,那里除花草之外,还有一洼小小的水湾,湾里养着许多小鱼、蝌蚪之类的小动物,每年夏秋到来时,那里百花争艳,蛙鸣虫叫,一派勃勃生机。如今生长在大都市的孩子们,似乎离大自然越来越远,有的孩子只知道汽车、楼房、游乐园、动物园、电视,却不懂得除此以外的其它自然知识。正因如此,我们幼儿园的教师们非常重视带孩子到自然角向自然求索。     

顺应儿童天性的亲自然教育课程

大自然中的自然资源都是最好的馈赠,江苏省课程游戏化文件精神指出——要善用幼儿园的园内资源,开展好亲自然园本、班本课程。为此,用发现的眼光和幼儿一起探寻幼儿园内的自然资源成为教师的必修课,幼儿园里的花草、农作物、树木、动物、沙石泥土等都成为幼儿研究学习的对象。幼儿在亲身参与的过程中,看见了植物的变化、感受到沙石泥土带来的快乐。种植、管理、收获,并与植物、工具、同伴与教师等相互作用,成为幼儿学习探索的有效载体,每一次在和大自然亲密接触的过程,都是非常珍贵的亲自然教育课程和生命教育课程。     

让每一个孩子在快乐中进步 让每一位教师在成功中提高——上海市金山区山阳幼儿园简介

山阳幼儿园是一所上海市一级幼儿园,在上级领导的重视下,园舍不断地扩建和改造,现已形成了一所温馨的幼儿园。幼儿园长期以来坚持"依法办学、以德立园",以"一切为了孩子"的办园思想,以"快乐运动、健康成长"为办园理念,本着让每一个孩子在快乐中进步,让每一位教师在成功中提高的目标。以开展乡土化运动活动为办园特色,积极     

广州幼儿园环境布置一瞥

笔者有机会跑了广州市的几所幼儿园,感到广州幼儿园的环境布置很有特色,现作如下介绍。绿化搞得特别好在广州幼儿园,一块块小小的园地、一个平台或一个角落,老师们都会将它变成美丽的绿地、花坛或养殖角。广州被誉为花城,花城人爱花是自然的,加上南国得天独厚的气候条件,这里几乎每所幼儿园都是郁郁葱葱,花草树木生机盎然。广州空军幼儿园有较为宽广的户外场地,幼儿园就像座落在绿荫之中,园中有园,颇为别致,大块的绿地,长廊边的垂直绿化,小路旁的绿篱笆(见图一),加上花坛、盆花、一点不比公园逊色。场地比较小的水均岗幼儿园,绿化向墙边、空中发展,楼顶平台上摆满     

克服入园焦虑宝宝变身“小超人”

<正>面对孩子出现入园焦虑的表现,家长首先要保持正确的态度,不要孩子一哭闹就妥协带孩子回家“安抚”,而是应该想办法让孩子能够顺利地度过刚入幼儿园的焦虑时期。每到九月份,幼儿园门口都是热闹非凡的景象,不少刚刚入园的小朋友在门口抱着爸爸妈妈的腿嚎啕大哭,甚至会哭得上气不接下气,“上幼儿园”成了家长、老师、孩子的三方大战。新入园的孩子往往会存在着严重的“入园焦虑”,这是孩子第一次离开父母的怀抱,进入一个陌生的环境。在新环境中,与妈妈较长时间的分离会让孩子出现不适应,因此导致焦虑不安、哭闹的表现。面对孩子出现入园焦虑,家长首先要保持正确的态度,不要孩子一哭闹就妥协带孩子回家“安抚”,而是应该想办法让孩子能够顺利地度过刚入幼儿园的焦虑时期。家长要和幼儿园老师积极配合,帮助孩子尽快适应幼儿园的生活,享受快乐童年。     

我的田园教育梦

作为一名农村幼儿园的园长,办一所理想的幼儿园、培养身心健康的孩子是我的梦。十多年的思考和实践,我们形成了“在田园中自由呼吸”的办园理念,确立了“让孩子在自然中成长,自然地成长,成长得自然”的培养目标,并正在构建我们独特的幼儿园田园课程。     

幼儿园组织户外科学探究活动的实践与思考

江苏省常州市新北区奔牛实验幼儿园(以下简称"我园")地处农村,各种自然资源取之不尽。黑黑的泥巴随处可见,黄黄的稻草唾手可得,各种石头、木块、种子、树叶等应有尽有。然而这些资源在以前的活动中大多是事先准备好,然后组织孩子在室内探究,这也导致了幼儿缺乏与大自然亲密接触的机会。于是我们将孩子带到了户外,在真实的自然环境中进行探究,孩子们所获得的经验将更加丰富立体,主动探究的欲望也更为强烈。一、顺应天性,创设农村生态园我园是一所农村幼儿园,占地面积很大,如何创设幼儿园的自然环境为孩     

精选农村资源,融入幼儿课程

《幼儿园教育纲要》明确指出：＂城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为孩子一生的发展打好基础。＂陈鹤琴先生指出：＂大自然、大社会都是活教材。＂越是接近孩子生活的东西,越能激发起孩子求知的欲望。生动鲜活的场景既能引发幼儿的学习兴趣,又能为幼儿的自主性学习提供轻松自由的环境和广泛的空间。我园是一所农村幼儿园,丰富的自然资源与社区资源为我们提供了很好的教育素材。     

小学生习作积累的两点体会

一、引导孩子亲近自然 大自然中有取之不尽、用之不竭的习作资源,要让孩子们亲近自然,引导孩子们看落日的余晖,看雨后的彩虹,看身边的花草……真正的投入到大自然的怀抱中,大自然的神奇与美妙一定能激发孩子的写作欲望,让真情在笔尖缓缓流淌。     

一所新颖的幼儿园

在联邦德国奥尔登堡城,有一所新颖的幼儿园。这里共有二十二个孩子,年龄在三至六岁,他们每天早上八点钟到园,十二点半回家。幼儿园总共三个工作人员,都受过专门教育。这所幼儿园没有固定的教育程序,园方在征求家长和孩子们意见的基础上,每周制定一个计划。     

这个家长会开得真及时

家长会的召开,使本来像隔了一层面纱的幼儿园生活,清晰地展现在我们面前,我们和老师之间的距离也没有了……入园头一周,孩子不习惯,又哭又闹,情绪也不好,那时候就盼着孩子能尽早适应环境。好在孩子适应力还行,很快就愿意上幼儿园了。这时候,我们又想知道孩子每天都在幼儿园干了些什么。每次接孩子都愿意跟老师聊上几句,可看到还有许多孩子都需要老师去管,又不好意思侵占老师太多的时间。就在这个时候,幼儿园通知开家长会,这正是一个家长和老师沟通的好机会。那天,我提前去了幼儿园,结果看到好些家长比我去得还早,这说明了每…     

缓解孩子入园焦虑中的“四个一”

托班、小班的孩子刚刚入园,来到一个陌生的环境,离开自己的爸爸妈妈,不能很快的适应,表现出焦虑、不安、哭闹等现象。针对这一现象,我们采取了“四个一”的教育措施,有效地缓解了孩子的入园焦虑:一、为每一个孩子建立一个电子相册孩子们来自不同的生活环境,表现出的入园焦虑表象也不尽相同,有的哭闹、有的拒食等等。于是,我们就利用幼儿园每个班都配有一台数码相机的有利条件,分别用录像、照片等形式,给每一个孩子都建立一个电子相册,将孩子寻常时刻捕捉、记录下来。隔一段时间,再将它展示给我们的孩子看,孩子们看看自己刚来幼儿园时的情形,…     

入园面试，放轻松

曾经有段时间,报纸、网站沸沸扬扬地报道、评论有关上海某些幼儿园入园面试的新闻:宝宝入园不但要当众表演技能、回答老师出的各种题目,就连家长也需要过面试这一关,如果家长的教育理念不符合幼儿园的理念,孩子也将失去上这所幼儿园的机会。这搞得家长、孩子都诚惶诚恐,临时抱佛脚,熬夜准备……幼儿园面试真有那么可怕吗?带你放眼入园面试的真实一幕——     

讲真,我们都不喜欢幼儿园!

正每年9月,是开学季。又有一批娃要上幼儿园了。众多父母都千挑万选地将孩子送进了一个自认为满意的园所,希望孩子能很快地适应幼儿园的生活,快乐成长。看起来,每家幼儿园也都非常不错——整洁明亮的教室,亲切和蔼的老师,诱人的大型户外玩具……更别说那些每天翻新的食谱、水果,丰富的课程设置了。但是,说实话,很快就能喜欢上幼儿园的孩子太少了。讲真,我们自己小时候也都不喜欢幼儿园!     

怎样使新入园幼儿热爱幼儿园

有些新入园幼儿总觉得在幼儿园不如在家里那样自由,幼儿园的各种活动、各项纪津等都使他感到很不习惯.有的不愿到幼儿园,有的成天哭闹.为使新入园幼儿能尽快适应幼儿园的生活,家长与教师应当相互配合,尽量做到以下几点:一、家长对孩子的爱要适度爱孩子是父母的天性,尤其是独生子女家庭这一点表现得更加明显.然而,父母对孩子的爱要适度,不要过分溺爱,使孩子变成家里的“小皇帝”.要吃什么就给什么,要玩什么就买什么.要骑马,父母就得爬下让他骑.一切部按照孩子的要求去办.慢慢地便养成他任性、执拗的不良习惯.这样的孩子入园后就觉得处处满足不了自己的要求,不乐意在幼儿园学习、生活,厌恶幼儿园.这就要求家长做到,在孩子进幼儿园前,让孩子知道:不是任何要求都能满足的,如买东西,有需要和可能的问题;     

能不能延长在园时间

我的孩子在一家甲级幼儿园,当初我选择这家幼儿园是因为离家近,而且这家幼儿园的办园理念也挺吸引我们的,他们强调幼儿的自然发展,特别重视幼儿园和家庭的互动关系。但是一个学期下来,我发现这家幼儿园的离园时间对我们来说很不合适。幼儿园要求孩子在下午4点钟离园,一过4点钟孩子就交到了医务室。4点钟这个时间对大部分父母来说,是一个尴尬的时间,所以大部分家长就把接送孩子的任务交给了老人或者保姆。而相对来说,老人和保姆不太会有意识地和老师交流孩子的情况,所以我们对孩子在幼儿园的情况尽管非常有兴趣,却没有机会去了解。我们曾经向…