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在WIPO的工业产权信息与文献的标准中,对于任何工业产权信息与文献普遍适用的共性标准包括3项,由于各项标准不定期修订,因而出版年代不一,以下分别简要介绍: 相似文献
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在WIPO的工业产权信息与文献的标准中,与专利文献有关的一般标准包括14项,涉及专利文献号、著录项目、专利文献的公布、申请号、专利文献的参考引文、发明名称的用词、文献种类代码、优先权文献量、修正文献等方面的建议和标准。各项标准均为不定期修订与更新。现分别简述如下: 相似文献
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WIPO关于机读形式的特别标准主要包括ST.8、ST.25、ST30、ST.31、ST.32、ST33、ST.34、ST35、ST36、ST.40共10项标准。机读形式的特别标准目的在于规范所有类型专利信息的电子化归档、处理、出版以及交换。现将上述11项标准简述如下: 相似文献
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WIPO关于外观设计专利文献的标准包括2项,涉及外观设计文献的著录项目和官方公报的有关内容,分别简述如下: 相似文献
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一、WIPO制定工业产权信息与文献标准的宗旨
为协调各国工业产权文献与信息的出版、加工、数据交换及利用,世界知识产权组织(WIPO)在其成员国工业产权信息活动的国际协调基础上,制定了一整套有关工业产权信息与文献的相关标准,并不断充实、完善与更新。WIPO通过标准、建议、指南的方式向各国工业产权局、国际性专利组织推荐使用,以便对各国或国际组织的工业产权文献与信息工作提供指导。 相似文献
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在WIPO有关二次专利文献,如官方公报、索引和摘要的特别标准包括9项,涉及公报最低限度索引、摘要编制、卡片式摘要的物理特征、公报的公告标目编码、专利索引的编制等方面的建议和指南。简述如下: 相似文献
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排球运动以其熟练、准确、细腻的技巧,快速激烈的对抗性越来越被人们所喜爱。软式排球以极强的健身性,趣味性受到体育爱好者的欢迎,并已纳入我国中小学体育与健康材料。它对初学者掌握排球基本技术起到了很大的影响。 相似文献
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软件过程标准的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
国际通用的软件过程标准有ISO9000、ISO/IEC12207、CMM、CLEANROOM、ISO/IEC15504、NASA—SEL和BOOTSTRAP等,每种标准都有一定的特点和适用范围。其中CMM尤为广大软件企业推崇。本文以CMM为基础,比较研究了CMM与其它软件过程标准的关系。研究表明:CMM与ISO9000、CLEANROOM、ISO/IEC15504、NASA—SEL和BOOTSTRAP存在直接的紧密关系;ISO/IEC12207与ISO9000和ISO/IEC15504关系密切,并通过二者与CMM间接相关联。 相似文献
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通过对质量技术监督系统标准化研究院标准化研究的回顾与分析,提出标准化研究要在标准跟踪工作基础上,做深层次研究,跟踪标准动态与跟踪科技动态相结合的观点。目的是使标准化研究面向市场性需求,与科技研发相协调。 相似文献
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比较韦伯模式、SEC模式、成功模式的框架与分析过程,分析国外一致性分析工具优缺点和适用情况,提出国外的一致性分析模式的使用建议。 相似文献
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本文详细介绍了Java与.net开发框架的发展演变过程,从市场和技术角度分析了两者之间的异同优劣,并给出实际应用范例,预测了未来技术的发展方向。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2017,(14)
文章对比分析了RDA与AACR2,RDA与ISBD统一版,RDA与MARC,RDA与CNMARC,RDA与《中国文献编目规则》,《中国文献编目规则》与FRBR之间的关系,为我国实施RDA提出建设性意见。 相似文献
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SIP与H.323协议是当前国内外研究与应用的热点。本文从SIP与H.323的简单研究入手,最后对这两种协议作了简单的比较。 相似文献
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微软的数据访问技术走过了从ODBC、OLEDB、DAO、RDO一直到ADO、ADO.NET的过程。通过对ADO与ADO.NET的比较分析,可以看出ADO.NET在ADO的基础上引入了重大的变化和革新,支持对绝大部分数据源进行高效访问,具有断开连接的数据处理模式、与XML紧密集成及使用托管代码等特点,说明ADO.NET具有更好的性能、灵活性和可用性。 相似文献
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国内外数字档案馆元数据标准体系比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文简述了档案馆元数据的含义、功能及类型;对于国际上几种常见的档案元数据体系,如EAD、ISAD(G)、ISSAAR(CPF)、EAC、TEI、中国档案著录规则等,就其背景、结构、应用和特点进行了分析与比较,并特别分析了我国档案著录规则与EAD的区别与联系;最后提出了建立我国数字档案馆元数据标准体系的几点建议。 相似文献
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美国信息素养能力标准比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过概述美国各教育层次的信息素养标准,分析和比较了信息素养标准的内容和特点,并提出我国在借鉴和应用国外信息素养标准方面的建议。旨在进一步促进我国信息素养教学实践和评估,使信息素养教育达到更好的成效。 相似文献