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随着全球国际经济合作的飞速发展,应用型本科院校《国际经济学》课程的教学急需改革。原有的课程在教材选取、教学内容的设计、教学方法的运用上存在一定的问题,应该从教材的重新定位、教学内容的更新、采用案例教学、运用现代化的教学手段等方面进行改革,提高教学效果,达到教学目的。 相似文献
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应用型本科院校经济管理类很多专业都开设了《国际贸易》课程,目的是提升学生的国际视野方面的素质。为达成此目标,本文从《国际贸易》教学现状入手,提出教学改革的原则,再从教学内容动态化、教学方法多样化、不同思维方式的引入、适当的练习、改进考核方法、教学手段多样化方面提出具体的实施方案。 相似文献
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针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式,通过在教学方法,实践教学和考核方式等方面进行改革和实践,在教学过程中注重学生工程素质和创新能力的培养。从教学效果看,这些改革措施有效地提高了《电路》课程的教学质量,有助于学生综合素质的提高。 相似文献
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新工科背景下,应用型本科人才的培养既要与社会经济的飞速发展相适应,又要紧跟工程技术创新的步伐。培养出的人才既要具备专业理论知识,又要具备工程实践能力,胜任岗位需求。而桥梁工程作为土木工程专业课程的重要组成部分,在交通发展中起着重要的作用。文章在对应用型高校“桥梁工程”课程存在的问题进行分析的基础上,创新教学改革,勇于开展实践,为全面提升桥梁专业人才培养质量提供经验。 相似文献
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陈涵子 《黄山高等专科学校学报》2013,(5):132-134
近年的快速城市化及社会发展,需要更多能够满足市场需求的应用型园林人才.基于《园林规划设计》课程的综合性、实践性特点,分析了《园林规划设计》课程存在的教材建设、理论教学、实践教学等问题,针对性地提出了摆正课程位置,大胆取舍教学内容;多媒体、现场教学、网络教学等多种教学方式灵活运用;改进实践教学模式,打造校企合作实训基地.这些课程教学改革的相应措施将有利于应用型人才的培养. 相似文献
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应用型本科院校《西方经济学》课程教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
应用型本科院校《西方经济学》课程教学存在课程定位不清、教材内容陈旧、教学方法不当和学生学习兴趣不浓等问题。本文认为,应站在应用型本科教学要求的实际,制定科学、合理的教学计划,更新传统教学内容,实施课程教学方法创新等。 相似文献
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应用型本科大学物理课程教学改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过加强师资队伍建设,改革教学内容,加强实践教学环节,多种教学手段并用等方法和措施对应用型本科大学物理课程教学改革进行了实践和探索。 相似文献
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工程技术应用型本科环境影响评价课程教学改革的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
杨芳 《辽宁科技学院学报》2015,(3):73-74
基于工程技术应用型人才培养目标,针对环境影响评价课程教学中存在的教学目标不明确、教学内容重理论轻实践、教学方法落后、考核模式单一等问题,采取课程内容、教学方法和考核模式等课程教学的一体化改革,既推进了自主学习能力提高和工程实践能力培养,又奠定了毕业生参加国家环评师考试,获得环境影响评价职业资格的基础,有利于全面实现课程教学目标。 相似文献
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围绕应用型本科的培养目标和机械设计制造及自动化专业CAD/CAM课程教学的特点,从教学内容、教学方法、教学模式、考试方法及提高教师自身素质等方面的教学改革进行有益的尝试和探讨. 相似文献
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应用型本科高校生物信息学课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2018,(34)
本文依据应用型本科高校转型发展的要求,结合近三年生物信息学课程教学实践,从课程存在的师资匮乏、人才培养目标模糊、缺乏合适的书籍等问题,提出生物信息学课程改革需要从完善课程培养目标与教学大纲、加强上机操作并改革考试方式以及探索双语多媒体教学等方面入手,以使改课程符合应用型本科高校培养应用型专门人才的目标。 相似文献
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本科院校物流运筹学课程的教学过程中,存在的主要问题是课程的针对性不明确和创新应用能力较弱。文章从课程目标、教学内容、教学方法和手段、考核评价方式及实践创新等方面给出物流运筹学教学改革思路和建议,突出对学生实践应用能力和创新能力的培养,为物流运筹学教学改革提供思路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(8):95-96
随着社会对泰语口译人才需求不断增加,作为专门培养学生口译技能的泰语口译课程逐渐受到关注。文章针对广西应用型本科院校泰语口译课程的教学现状和存在问题,提出应加强学校与用人企业之间的合作,推动泰语口译课程教学改革进程。在分析课程定位和教学目标后,对泰语口译课程的教学内容、教学模式、实践技能培养和师资队伍等方面实施改革,以期培养出适合区域经济发展需要的高素质应用型泰语口译人才。 相似文献
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针对应用型本科院校给水排水专业人才培养的现状,在总结《水处理生物学》课程教学实践经验及教学过程中发现的实际问题的基础上,从课程内容、课程体系以及培养方案入手,提出相应的教学改革措施。 相似文献