班主任如何培养班干部队伍

一个团结友爱、积极向上的优秀班级．必须有一个坚强的班级核心．一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查，现在相当一部分班级的班干部形同虚设，班级缺乏核心力量，班主任大事小事都得管，整日陷于琐事和烦恼之中。这样就难以全面、准确掌握班级动态，进而影响班级工作的顺利开展。那么，班主任应如何培养一支得力的班干部队伍，笔者认为应从以下几方面做起。     

培养班干部 做好班主任

作为一名教师特别是作为班主任,大都喜欢好学上进、聪明活泼的学生和工作踏实、有责任心的班干部。但优秀学生干部的良好品质和工作能力除了要靠学生自己好学上进外,还要经过学校、老师的悉心培养。     

如何发挥班干部的副班主任作用

一个班的纪律怎样,学风如何,往往与班干部的管理能力有直接的关系,因为班主任的管理理念等管理措施、有关制度和管理办法,很多方面都需要班干部去宣传,去贯彻,去执行和监督,所以培养学生干部的管理能力在班主任工作中显得非常重要。     

浅析小学班主任如何做好班级管理工作

班主任作为班级的管理者、领导者,对于班里每一位学生的健康成长都有着重要的影响。而且小学生正处于心理、身体的发育阶段,让学生在一个积极、健康的班集体环境中快乐地成长和发展,是每一位小学班主任的义务和职责。所以,作为小学班主任,要高度重视班级的管理工作,并且掌握各种合理有效的班级管理技巧,将班级管理得有声有色。     

班主任自我减负,从培养班干部入手

在班级工作开展的过程中,班干部的培养是非常重要的,如果一个班主任能够培养出一些优秀的班干部,那么班级的管理工作一定会非常轻松,反之,如果班主任事事都亲力亲为,那么不仅自己忙不过来,对于班级工作的开展也是不利的。就小学班级工作管理开展的过程中班主任如何对班干部进行培养做一讨论,希望能够对各位小学班主任有所帮助。     

班干部犯了错，班主任该怎么办？

班干部是班主任管理班级的得力助手,但做为学生,班干部总会犯这样那样的错误,班干部犯了错,班主任该怎么办呢?首先,不讳疾忌医。班主任要做到不迁就、庇护犯错误的班干部,做到班干部与其他学生一视同仁。班主任要经常深入学生,了解班干部的工作情况,听取学生对班干部的意见。发现班干部有错误,就要及时给他们指出,并督促他们改正。千万不要对班干部的错误和问题睁一只眼、闭一只眼。这不但会让其他孩子觉得班主任在偏袒班干部,而且对班干部的成长也极为不利。其次,对犯错的班干部对症下药。班主任要依据班干部所犯错误的性质与情节相应采取…     

浅谈班主任如何做好班级管理工作

班级管理是班主任的重要工作。班主任应把班级建设放在重点位置,以自身行为为学生树立榜样,并注意营造良好的学习氛围,发挥班干部的作用,使学生个个向上,个个好学。     

如何培养和教育班干部

班主任工作是学校工作中必不可少的重要内容,是贯彻教育方针的具体工作之一。班主任工作的好坏,直接关系着学生思想品德、个性发展和知识技能的进步,影响着校风、班风、学风的形成和改进。     

班干部的选聘与培养

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。担任初中班主任工作以来，我特别     

小学班主任工作中的班干部培养策略探寻

班干部是班主任开展班级管理的助手,培养一支思想积极、作风良好、品行规范、严格自律的班干部队伍,对建设优秀班集体起着至关重要的作用。班主任要增强班干部队伍活力,引导班干部树立正确的思想观念,辅助班主任完成各项管理工作。本文对小学班主任工作中班干部的具体培养策略进行论述。     

浅谈如何做好小学班主任工作

班主任工作是一项复杂、艰辛、琐碎的工作,其管理水平的高低、管理方法是否恰当,将直接影响班级和学生的健康发展。因此,班主任要以身示范,因材施教,培养学生的集体意识,组建班级自主管理的核心,家校合育,必能提高班级管理水平,实现班级管理的高效。     

如何做好小学班主任工作初探

班主任是学校班级管理工作的教育者、组织者和指导者,是学校目标管理的具体实施者,同时也是联系各科教师及学生之间的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,因此班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程,它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。那么,如何才能做好小学班主任工作呢？笔者结合自己多年的班主任工作实践,拟对这个问题作一些初步探讨。     

如何做好小学班主任工作初探

班主任是学校班级管理工作的教育者、组织者和指导者,是学校目标管理的具体实施者,同时也是联系各科教师及学生之间的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,因此班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程,它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。那么,如何才能做好小学班主任工作呢？笔者结合自己多年的班主任工作实践,拟对这个问题作一些初步探讨。     

班主任在班干部培养任用中的几大误区

班干部的选拔、培养和任用,是班级管理和建设中至关重要的大事,班级干部队伍的优劣直接影响着班级建设的成败.作为班主任,在培养任用班干部过程中就必须格外谨慎,避免错误做法,才能逐步完善班级管理队伍、实现管理目标.     

浅谈如何做好小学班主任工作

伴随着社会的发展和新课程改革的不断进行,小学教育出现一些新的问题,这对于新课程改革下的小学班主任工作来说也是一个很大的挑战。新形势下班主任应如何做好班级管理工作呢?本文将作出探究。     

班主任与班干部的四种沟通方法

及时发现、教育和培养好班干部，是摆在班主任面前的一项重要的经常性工作。而与班干部保持良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。但是初中阶段的学生干部，在心态和行为等方面与老师存在着这样或那样的隔阂，班主任与班干部的沟通是有一定的难度的。笔者在实践中尝试的四种沟通方法效果比较好，介绍给同仁，供大家参考。     

培养众多小帮手 化身“千手观音”——浅谈如何有效地培养班干部

班级管理是班主任工作的重要组成部分,也是班主任工作的难点。培养同学参与班级管理,明确他们的职责,转变他们的观念,鼓励他们去主动想办法,他们就能成为班主任的小帮手,使班主任成为"千手观音"。     

浅谈发挥班干部的副班主任作用

一个班的纪律怎样,学风如何,往往与班干部的管理能力的高低有直接的关系,因为班主任的管理理念等管理措施、有关制度和管理办法,很多方面都需要班干部去宣传,去贯彻,去执行和监督,所以培养学生干部的管理能力在班主任工作中显得非常重要.