谈谈CAI WBI对中学数学课堂教学结构的影响

论述了基于CAI、WBI的数学课堂教学结构及对改革传统数学课堂教学模式的意义和作用。     

运用教育卫星宽带网资源促进小学课堂教学信息化

随着社会的不断发展和基础教育课程改革的深入，我们发现学校在软件建设中虽然投入了不少的人力、财力，但是目前适合新课标教学的软件少、形式单一，不能满足教与学的要求，而靠老师自己开发，又缺少时间和实力。教育部、中央电教馆在全国中小学实施“朝阳行动计划”后，我校参加了这个项目的实施。实施该计划后，教师们在运用计算机网络技术进行备课、授课过程中，离不开“中央电教馆资源中心”所提供的素材资源、课件资源、备课资源。回顾近两年的教学实践，我们体会到，要提高课堂教学信息化、现代化的程度，必须扎实抓好以下几方面的工作。     

教育卫星宽带网在小学数学课堂教学中的应用

我们镇中心校申请了广西教育科学“十五”规划研究课题《广西贫困地区教育卫星宽带网资源应用研究(B类)》,在数学教学上进行了尝试,发现适时恰当地选用教育卫星宽带网资源来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创设教学的文体化情景,能使抽象的教学内容具体化、清晰化、条理化,使学生的思维活跃,兴味盎然地参与课堂教学活动,优化课堂教学过程,增强教学效果,从而提高教学质量.     

谈谈数学的应用与中学数学教育

数学在其他学科中,在国民经济重大问题中,在国家安全重大问题中,在培养人才方面都有巨大作用。数学是学习其他课程的重要基础,当前的中学数学教育存在一些不正常的现象:教学和复习比例失调;片面追求应用和现代化;平面几何缺失;奥数屡禁不止。当代中学生要有远大理想和抱负,要有强烈、浓厚的兴趣,要有执著的精神、坚定的毅力,要勤奋努力;中学数学教学应该做到以下三点:一是少而精,二是让学生多动脑、动手,三是要培养学生的自学精神。     

谈谈中学数学课堂教学方法的创新

当前,在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的人,人人都有创造的潜能;学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力;于是,在数学课堂教学中,教师应意识到创新课堂教学方法。     

中学数学课堂教学中错误资源的应用策略

数学课堂教学中出现错误在所难免,以资源的眼光看待错误,合理地利用错误可以推进课程进展,提高课堂教学效率。因此,探究如何利用错误资源显得尤为重要。文章以中学数学课堂教学为例,通过查阅文献并结合教学实践对学生产生错误的原因及如何利用错误资源进行探究,旨在加强中学数学教师对错误资源的重视,提高数学课堂教学效率。     

谈谈中学数学课堂教学习题的研究

谈谈中学数学课堂教学习题的研究赵临龙人们都知道，备好课是上好课的前提。因此，许多教师在备课时，从整体方面，根据教学大纲的要求，如何从教材的具体内容入手，准确地确定其教学目的，以突出重点、突破难点等方面，花了大量心血，取得一定成效。但相反地，也出现了一...     

谈谈数学的应用与中学数学教育

<正>从客观的角度来说,中学数学教育对学生的发展具有很大的影响,而且在某种程度上,甚至会决定学生日后学习数学和应用数学的情况.数学在中学阶段,属于打基础的阶段,既不能过分复杂,也不能过于简单.需要让学生的思维能力、理解能力和记忆能力都获得一定的提升.这样,在日后应用数学的时候才能达到事半功倍的效果.本文就数学的应用与中学数学教育进行了一些讨论.     

利用远程教育资源优化中学数学课堂教学

运用现代远程教育资源有意识地丰富数学课堂教学内容,激活课堂教学气氛,引导学生积极思维,改革课堂教学结构,整合数学教学内容,从而达到优化数学课堂教学的目的。     

对当前中学数学课堂教学的反思

随着教育改革的逐步推进,中学数学教学中的问题逐渐显现出来,而这些问题也是影响数学教学水平和教学效率提高的关键因素.因此,中学数学教师应加强对课堂教学问题的反思,并以此为依据更新教学观念,改善教学行为,充分发挥各个教学环节的作用,从而提高课堂教学效率以及学生的数学学习能力.     

对中学数学课堂教学与生活相联系的思考

数学已成为人们进行交流的不可缺少的语言,数学教育要面向未来,学以致用,服务于新世纪。因此,数学教学应该将课堂与生活紧密联系起来,体现数学来源于生活,寓于生活,用于生活,引导学生把数学知识应用到学生的生活实际中体验感受,使学生充分认识到数学来源于生活又是解决生活问题的基本工具,达到数学课堂教学生活化的目的。所以,加强数学教学与生活的联系显得十分重要。     

对中学数学课堂教学的思考

在中学数学教学中,如何提高课堂教学效果和学生的数学整体水平是教育工作者需要认真研究的重要课题。笔者曾从事中学数学的教学工作,近年来在教育督导和教学评估中深入课堂听了一些课,通过学习有关的教育理论和实施素质教育方面的先进经验,对中学数学课堂教学有了进一步的认识。     

新课改下对中学数学课堂教学方法的思考

新课程理念下的数学教学,注重探索、注重创新,新课程改革要求教师以人为本,它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感.本文以新课改下中学数学课堂教学方法的研究为中心点,并结合多年的经验,对新课改下中学数学课堂教学方法的创新研究,展开进一步的分析和探讨.     

议中学数学课堂教学

在平时课堂教学中，我们喜欢让学生先面临问题。再解决问题。然后再分析新问题，其中关键的是问题解决。问题解决在中学数学教材中的引入方式各不相同，人民教育出版社出版的义务教育初中数学教材中设立了实习作业、应用题、想一想、做一做等。高中数学试验课本中增加了研究问题等。这些都体现了问题解决的思想。目前，重要的是在中学数学课教学中去体现问题解决的精髓，即创新能力和应用意识。     

对提高中学数学课堂教学质量的研究

在全面实施素质教育,推进数学教学方法改革的大潮中,本文从多个方面论述了提高课堂教学质量的方法.     

中学数学课堂教学的愉悦效应

对课堂教学的全过程进行科学合理的调控，把握好课堂教学的节拍，灵活巧妙地运用多种教法，在中学数学课堂教学上创造愉悦效应，真正体现中学数学课堂教学的科学性和艺术性。     

中学数学教师语言艺术对课堂教学的影响

教师的职责便是:传道、授业、解惑.在课堂上,一个教师如何更好地与学生沟通,如何更好地与学生建立良好的师生关系,如何让自己的学生更加容易地接受自己所教授的课程,通过语言来建立这个桥梁,便能很好地做到这些.所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心.本文通过中学数学课堂教学语言做一分析,来讲解中学数学教师语言艺术对课堂教育的影响.     

创设智慧课堂 提高数学素养——浅析中学数学课堂教学的有效性

数学是初高中课程学习的一门重要课程,在新课程改革条件下,探索更加积极有效的教学方式来提高课堂教学效率是教育者面临的难题。本文对当前初中数学教学的现状进行分析,旨在提高课堂教学效率,进而提高学生的数学学习能力。     

中学数学应用教育浅析

在实施中学数学应用教育中,人们应当牢固树立应用教育的观念,充分发掘数学应用教育的功用的趣味性、实践性、探究性和主动性,大力借鉴发达国家应用教育的有益经验,围绕学生学习生活的实际,扎实开展灵活多样的数学应用教育活动,让更多的学生在应用中更好地建构数学、理解数学,自觉地密切联系现实、解决实际问题,不断培养和提升其数学应用意识和应用能力。     

中学数学课堂教学有效性的探索

中学数学作为学生学习数学的重要阶段,它起着承上启下的重要作用。近几年中学数学教材也不断地创新与改进,如何提高中学数学的课堂教学质量,也就成了教师们不断研究与思考的课题。