《管理学》双语教学法探索

《管理学》是一门应用性很强的社会科学。我们实施《管理学》双语教学,是重点课程建设的需要,也是我们为庆阳市建设"区域中心城市"战略服务的智力支持。同时,双语教学工作的开展,也会把将我们的学科和专业发展提高到一个新的水平。     

双语教学理念与模式的历史性启迪——兼评《双语教学论》

随着英语教学改革的深入和双语教学的开展,关于英语教学与双语教学整体规划教学体系的构建便被提到了教育改革的日程上来。本文对通过对《双语教学论》一书的评论,并通过对于英语教学与双语教学整体规划的教学新理念和模式的探讨,讨论了英语教学与双语教学整体规划的必要性与可行性,提出英语教学与双语教学整体规划的新理念与模式教学体系的构思与实施设想,并对有关问题进行初步探讨。     

人力资源管理专业双语教学实践探讨——基于跨文化差异视角

管理学专业由于其专业性质和知识外源性的特点,在双语教学过程中存在很多的不足,而跨文化障碍是影响双语教学的主要原因之一。本文从教材选择与精编、教学内容设计及教学方法改革方面探讨了《薪酬管理》课程双语教学实践,取得了一定的教学效果。     

构建双语教育的平台

双语教育已是中国课程改革中的一个热门话题,双语教育主要是通过双语教学来实现的.本文从"双语"和"双语教学"的界定开始着手,列举了双语教育的模式,阐述了在我国实施双语教育的可能性.同时提出在双语教育中亟待解决的问题.     

国际贸易双语教学中“五位一体”模式的思考

国际贸易专业开展双语教学是高等教育教学改革的必然要求。目前,各高校国贸专业开展双语教学的效果层次不齐。本文从介绍双语教学概念入手,分析了国贸专业开展双语教学的必要性,在此基础上构建了国贸专业双语教学的＂五位一体＂模式,对模式运行中各因素存在的问题做了仔细分析,并提出了对策,以期为国贸专业开展双语教学提供了一个全新的视角。     

职业院校双语教学刍议

双语教学已经成为我国教育界的一个热点，各级各类学校大都在进行双语教学理论与实践的探索，但职业院校的双语教学却相对滞后。本文主要探讨了职业院校双语教学的重要性、内涵、模式以及当前开展双语教学所面临的困难和相应的对策。     

国际贸易双语教学中"五位一体"模式的思考

国际贸易专业开展双语教学是高等教育教学改革的必然要求.目前,各高校国贸专业开展双语教学的效果层次不齐.本文从介绍双语教学概念入手,分析了国贸专业开展双语教学的必要性,在此基础上构建了国贸专业双语教学的"五位一体"模式,对模式运行中各因素存在的问题做了仔细分析,并提出了对策,以期为国贸专业开展双语教学提供了一个全新的视角.     

经济法课程双语教学模式探索

双语教学是一种全新的教学理念和模式.本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式.     

《延边州朝鲜族中小学双语教学改革实施意见》解读

本文以朝鲜族学校双语教学的理论界定、双语教学中应坚持的原则、双语教学的模式和“双语型”教师队伍的建设等四个方面对《实施意见》进行了详细的解读。     

《机械制造技术基础》双语教材模式探索

双语教学正逐步在各高校试行,它对于中国高等教育的全球化发展和培养国际化、高素质的综合性人才具有极显著的积极意义.适合课程体系且方便课堂教学、学生实践与课外自学等环节的教材对双语教学极为重要.本文结合作者对《机械制造技术基础》双语教材的规划、组织与编写等环节的探索与实践,提出一种适合国产双语教材建设的模式.     

《食品保藏原理》双语教学改革的研究与探索

在国家教育部的指导下,我国高校纷纷开设双语教学课程,但如何成功实施双语教学还需要深入研究。本文介绍了双语教学的含义、目的、模式和层次,阐述了我国大学双语教学中存在的一些问题和不足,并结合《食品保藏原理》双语教学的实践,提出了一些教改措施,以提高双语教学的效果。     

高校理科双语教学模式研究——以《图论基础》课程为例

文章阐述了我国高校理科双语教学模式的内涵、特征和实施目标,概述了国内外双语教学中常见的语言选择模式,最后结合《图论基础》课程的教学实践,在语言选择模式的基础上,论述了构建理科双语教学模式的基本原则：方法原则、主体原则、思维原则、手段原则、目标原则、评价原则,并从内容、方法和流程方面具体研究适合理科教育的双语教学模式。     

关于双语教学的论述

本文阐述了双语教学的定义、内涵以及双语教学的模式,分析了我国双语教学的现状,探讨了我国双语教学的必要性。     

《单片机原理与应用》双语教学探索

双语教学一直是教育界普遍关注的热点话题,本文结合《单片机原理与应用》课程双语教学的实践和研究,探讨了双语教学的定义和模式,讨论了在专业课程中开展双语教学的意义,阐述了在专业课程双语教学中如何有效的提高实际教学效果。     

模块化双语教学研究与实践

浙江科技学院借助于德国应用科学大学(Fachhochschule,以下简称FH)办学模式,逐步形成我校的“国际化“和“应用型“办学特色,在此基础上所设立的国际班为双语教学提供了一个良好的平台.本文通过信息电气类专业国际班学生模块化双语教学实践和研究,简要介绍德国应科学大学、浙江科技学院国际班的特点,对国际班信息电气类专业学生进行包括《电路原理》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》模块化教学双语教学的背景、实施过程和方法、效呆及今后的展望等作具体的阐述.并且总结了段模块化双语教学基本要素.     

电气信息类专业双语教学的研究与实践

以许昌学院为例,在对其电气信息类专业双语教学可行性论证的基础上,提出双语教学理念和运作模式,并以《信号与系统》课程为试点进行实践,采取理论和实践互动的形式,初步形成了电气信息类专业双语教学的理论和实践体系.     

合作办学模式下数学课程双语教学的探索

本文基于中加合作商务管理专业《商务数学》课程双语教学的实践,探索了合作办学模式下数学课程的双语教学设计。     

经济法课程双语教学的理论和实践探讨

近年来,教育部在积极开展和推进双语教学改革,经济法是调整国际经济关系的法律规范,所以无论是从经济法课程自身的特点来看,还是从人才培养的角度来看,都有必要采用双语教学这种新兴的教育模式。本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式。     

多媒体情境下《管理学》课程的思考与设计

多媒体教学模式在《管理学》课程中已经被广泛应用,本文在多年教学经验的基础上,通过问卷调查,根据学生教学的实际情况,对多媒体情境下《管理学》课程内容设计和形式设计等方面做了探讨。     

《生理学》双语教学模式的实践与探讨

高校实行双语教学是我国教育改革的一个重大举措,为培养具有较强国际竞争力的高级医学人才,近年来医学院校开始在医学教育中推行双语教学。目前医学双语教学尚无切实可行的固定模式,且由于各院校师资、学生英语水平的不同,双语教学实施的情况及效果也各不相同。本文通过对我院2007级240名学生的反馈性调查分析,结合教师的实践体会,对双语教学的模式、应采取的教材和效果的评价等进行探讨;旨在实践、探讨一套适用于本院的双语教学模式,促进普通高等医学院校《生理学》双语教学的开展,提高学生和教师的外语水平。