应用物理学专业特色建设及实践能力培养探索

对工科院校应用物理学专业的招生、培养以及就业等现状进行了详细的分析,围绕辽宁石油化工大学优势专业特点,有针对性地对应用物理学专业的课程进行改革,实现优势互补,突出石油勘探及光电检测两个专业特色。为了培养学生的创新意识、科学研究能力以及实践动手能力,对辽宁石油化工大学应用物理学专业的专业实验开设模式改革、实验与专业特色、教学手段和方法、培养科研能力等一些具体问题进行了探索及实践。     

具有民航特色的应用心理学专业培养目标探讨

为明确我校应用心理学专业的培养目标,通过比较分析我国师范类院校、医学类院校及综合类院校应用心理学专业的培养目标,结合民航业中关键岗位人员的心理需求,依托我校民航背景,制定了"能够针对民航关键岗位人员进行心理选拔、心理训练与心理健康监测,能够进行人因安全、心理援助与危机干预等工作的应用型人才"的具有民航特色的培养目标。该培养目标的制定,为下一步合理修订培养方案提供科学依据。     

“就业窗口”引导地方工科院校应用物理学专业人才培养模式探讨

随着现代科学的不断进步,地方工科院校也在不断的产生新的学科分支和专业方向,丰富着教育教学体系。地方工科院校应用物理学专业培养的学生主要是把所学的高新技术知识转化为生产力的应用型人才。本文结合当前地方工科院校应用物理学专业面临的实际问题,尝试性地提出以"就业窗口"为引导、以综合性培养为目标的分类式人才培养模式。     

新形势下应用物理学专业的发展现状与对策——以中南林业科技大学为例

应用物理学是一个传统应用型基础学科专业,其如何在高校扩招、就业趋紧、社会评价越来越功利等新形势下生存和发展是一道艰难命题。本文探讨了应用物理学专业在中南林业科技大学这样的学科特色型多科性一般本科院校中开办和发展所遇到的困难和挑战、所采取的对策及取得的效果,以期能对传统基础学科专业在各类特色型本科院校中发展提供一些借鉴。     

地方院校编辑出版学特色专业建设研究——以吉林工程技术师范学院为例

在对全国高校编辑出版学专业发展现状进行分析和研究的基础上,发现高校编辑出版学专业建设中存在的人才培养定位规格与行业产业发展不相适应的问题.结合地方院校编辑出版学省级特色专业建设的实践,从人才培养目标定位、人才培养模式构建、课程体系特色形成、教学改革效果等方面,提出了地方院校高水平编辑出版学特色专业建设的一些思路与做法,为相关特色专业建设提供借鉴.     

应用物理学专业建设的探索与实践

中国石油大学（华东）应用物理学专业通过长期探索和实践,提出培养具有＂物理＋能源＂特色、物理基础厚重、专业方向实用、适应国家能源发展战略需求、物理学与能源工程技术相结合的应用性复合型人才的专业培养目标,形成了成熟的刚性物理基础、柔性专业方向、具有＂物理＋能源＂特色的应用性复合型人才培养体系。专业建设成果显著,在学生招生与就业情况、培养质量、教师教学科研水平和课程建设等方面取得了显著成效。     

地方院校应用物理学专业发展模式探讨

地方院校应用物理学专业培养的学生主要是将所学的高新技术知识转化为生产力的应用型人才。文章结合当前地方院校应用物理学专业面临的困境,探讨应用物理学专业如何从理念层面转化到实践层面的发展模式。     

对构建具有专业特色英语教学体系的几点思考

目前,英语教学已经逐步趋于应用化和专业化,院校也正在积极探寻如何构建具有专业特色的英语教学体系。本文通过对构建具有专业特色的英语教学体系的必要性和院校英语教学现状的简要分析,提出编写、选用具有特色的教材;构建以学为主的教学模式,培养学生的自主学习能力;注重听说,增强学生的专业英语实际应用能力等策略,希望对院校的英语教学与改革有所帮助。     

区域内高职院校和行业协会共建特色专业的研究

本文对区域内高职院校和行业协会共建特色专业进行了研究。行业协会参与共建特色专业既可在宏观政策上进行指导,还能在制定行业标准、参与建设方面发挥作用。区域内高职院校和行业协会进行特色专业共建的主要内容包括:特色专业的确定和分析、培养目标和人才培养方案、专业培养目标调控机制、精品课程、师资队伍"工学结合、顶岗实习"人才培养模式、实训基地、共享型专业教学资源库等八个方面。     

以现代学徒制促进中高职衔接的思考

针对部分高职院校现代学徒制试点工作存在的"搬、仿、学"现象影响了高职院校的改革与发展、特色与优势的形成等现实问题,本文提出高职院校在微观层面应以实施现代学徒制等改革为突破口,依托特色专业学院、双师工作室等建设平台,具体从行业指导作用、校企深度合作、人才培养目标、专业结构调整、课程体系和教材、教育教学过程、信息技术应用、人才成长途径、评价模式改革、教师培养培训等10个方面加强与中职的有效衔接,发挥高职对中职的引领促进作用。     

建筑类院校应用物理学专业方向的思考与实践

针对建筑类院校的特点,对所开设的应用物理学专业的人才培养方向进行了思考,确立了物理学与建筑学交叉融合的培养方向,编写并实施了具体的应用物理学专业人才培养方案,并对这种人才培养模式进行了积极的实践与探索。     

高职经典文学阅读的必要性及推广途径

针对高职教育领域"重专业,轻人文"的现象,本文从培养学生健全人格,提高学生语言文字应用水平以及开拓学生的想象力与创造力三个方面,论述了在高职院校开展经典文学阅读推广的必要性,并结合高职院校的办学理念及专业特色,提出了具有高职院校特色的推广途径,旨在使人文精神与专业能力的培养相结合,从而达到使学生全面发展而非单一专业能力发展的目的。     

航空院校本科生专业基础课教学工作的几点思考

航空院校的专业教育不仅是通识教育,还具有鲜明的行业特点。航空院校是为航空企业、院所输送航空特色人才的主要基地,不仅要重视和培养学生具有扎实的基础知识,同时还应提升学生的专业素养以及行业视野。文章从实际教学工作的感受出发,从课程体系的顶层设计、"双师型"队伍培养以及教学模式等方面,对航空院校本科生的专业基础课教学进行探索了与分析。     

太原工业学院应用化学特色专业的建设

特色专业建设对于新建本科院校具有重要意义。太原工业学院应用化学专业通过修订培养方案、建立科学优化的课程体系、建设高水平的师资队伍等措施,在特色专业建设方面进行了有益的探索,有力地推动了"质量工程"建设,成效显著。     

具有建筑特色的《应用物理学专业导论》课程内容设计

《应用物理学专业导论》课属于高校新生入学的一门引领性课程,对于构建新生的专业整体结构与培养新生对本专业的学习兴趣非常重要。本文设计了具有建筑特色的《应用物理学专业导论》的课程内容,改革了传统的教学与考核方式,使整个教学过程更加多样化,也使考核结果更加具体与科学,具有一定的借鉴价值。     

安徽高职特色专业建设的问题、思路与举措

专业是高校开展人才培养工作的基础,特色专业是专业体系建设的核心,体现高职院校的办学特色。特色专业建设的好坏直接影响着高职院校甚至全省高等职业教育的发展,具有重要的战略意义。本文立足专业定位、资源保障以及服务能力三个方面,对近年来安徽高职特色专业建设过程中存在的问题进行了研究分析,对有关做法和成效进行了梳理、总结和凝练,并提出了行之有效的建设思路和举措。     

具有师范特色的非物理类专业基础物理教材建设研究

提出目前师范类院校中非物理类专业基础物理课程所使用的教材存在的问题,介绍了具有师范特色非物理类各专业通用普通物理教材建设的一些经验,对提高普通物理教材的适用性和非物理类各专业的普通物理教学水平提供一些参考意见。     

应用心理学专业建设问题及对策研究——以天津工程师范学院为例

参照国内院校相关专业建设资料,以天津工程师范学院应用心理学专业01至06级学生及任课教师为调查对象,对该校应用心理学专业课程设置、师资队伍建设、教学实践及培养方向环节的满意度及相关环节改革的紧迫性进行了问卷调查,并对该专业建设过程中存在的问题进行了剖析,提出了以明确专业特色、加强师资队伍建设为主的相关建议。     

基于“卓越工程师”的通信工程应用型人才培养体系构建

国务院提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型,明确此类院校首要任务是培养未来行业所需的应用型工程技术人才。贵州工程应用技术学院在转型发展和专业建设中,结合市场需求,与大唐移动开展深度校企合作,共建通信工程专业,共同制定"卓越工程师"特色培养计划,共同制定教学质量体系和考核标准,按照"工程型、应用型、创新型"人才培养为目标,实现专业与行业无缝对接,培养符合地方经济发展所需要的工程型技术人才。本文从学校转型发展和通信工程专业"卓越工程师"培养出发,对前期在校企合作、教学方法、教学模式和学生创新能力培养等方面取得的成果进行总结,详细阐述了通信工程专业"卓越工程师"特色培养计划的构建和具体实施方法,供其他同类院校提供借鉴和指导。     

焦作大学市场营销特色专业建设的研究与实践

建设特色专业是高职院校教学质量工程项目的一个内容,是提高人才培养质量的重要措施。焦作大学近几年来在市场营销特色专业建设方面进行了有益的探索和实践,取得了明显的效果,对于高职院校建设特色专业、提高人才培养水平具有一定的借鉴意义。