基于民办高职高专院校学生特点的几点思考

研究分析民办高职高专院校学生的特点,是改进民办高职高专院校教学方法和增强大学生思想政治教育有效性的首要前提。本文从民办高职高专生源入手,重点分析了民办高职高专学生的特点,阐述了问题存在的表象与原因,并且提出了相应的对策,从而达到提高学生社会适应性的目的．这对提高民办高职高专院校的办学质量和培养一批有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义革命接班人具有重要意义。     

关于民办高职院校高等数学教学改革的几点思考

随着社会的不断发展、高职院校的扩招,民办职业教育的发展成为社会各界关注的焦点,民办院校高职高专学生学习高等数学的情况有了很大变化,高等数学教学的基础性和实用性也日渐融合。本文就民办高职院校高等数学教学问题提出了自己初步的看法。     

营造民办院校高职高专学生英语学习和实践环境的研究

民办院校高职高专教育不同于一般普通院校的专科教育,对课程的设置和教材的选取都必须有自已的特色和要求。特别是大学英语课程,这是所有专科院校都开设的一门公共基础课程,在民办院校高职高专学生中创造更多且行之有效的英语学习和实践环境是十分必要的。因为大部分的学生有迫切学习英语的愿望,大部分老师也认识到营造良好的英语学习和实践环境的重要性和迫切性。这不仅是现代教育目标和现代语言教学理论的要求,也是我国大学英语教学现状的要求。     

民办高等院校教学条件评价标准与指标体系研究

同普通公办院校一样，教学条件同样是民办高职高专院校教学工作评价的重要条件。结合当前我国民办高等院校的现状，从师资队伍、教学设施、育人环境和教学经费4个方面给出评价标准和指标体系及其所占权重系数，以此作为评价一所民办高校教学条件是否合格的依据。文中数据比公办院校要求有所降低，是考虑了目前我国民办院校的实际情况。     

福建省城乡高等教育入学机会差异的实证研究

通过对福建省城乡学生进入高等院校的机会与类型的差异进行统计分析发现:相比其他类型高校,农村学生进入一般公办本科院校、公办高职高专院校和民办高职院校相对容易;在六类院校中,城镇学生皆拥有高于农村学生的入学机会,城乡差异的显著程度由高至低分别为独立学院、民办本科院校、"211工程"院校、民办高职高专院校、公办高职高专院校和一般公办本科院校。城乡教育资源分配的不均、城乡家庭教育环境的差异和招生考试制度的潜在影响是影响城乡高等教育入学机会差异的主要原因。高等教育入学机会具有累积性与隐蔽性并存的特点,导致城乡间高等教育入学机会差距仍难以在短时间内消除。     

关于民办高职院校学生工作深化改革的思考

随着高等教育的深化改革和民办高职教育的发展积累,民办高职院校学生工作有其深化改革的现实必然性.本文拟从深化院系二级管理、推进系部差别化管理、强化专业服务管理、优化辅导员提升管理四个方面提出了民办高职院校学生工作深化改革的具体途径,同时又从部分学生工作专项事务学分制和薪酬体系改革两个方面提出了配套措施.     

云南民办高职辅导员队伍职业化建设对策

辅导员队伍职业化建设一直是民办高职高专院校师资队伍建设的一大“短板”.本文在对云南民办高职高专院校进行实地调研的基础上,系统分析了这一地区辅导员队伍职业化建设存在的难点,并结合民办高职高专院校发展实际,提出了加大帮扶力度、提高职业声望,创新选聘机制、优化结构,创新组织设置、实行目标岗位责任制,完善考评机制、激发活力,构建长效培训机制、提高综合素质,创新职称评聘、职位晋升机制等较为系统的对策和建议.     

体育高职高专院校学生教育管理模式研究

体育高职高专院校有其独特的教育环境,如何把教育管理规律与学生身心发展规律结合起来,开展学生教育管理工作,是体育高职高专院校学生教育管理者面临的新挑战.以广东体育职业技术学院学生为对象,从学生的特点和对目前学生教育管理的分析为切入点,寻求适合体育高职高专学生身心发展的教育管理的途径和方法,旨在提高体育高职高专院校的人才培养质量.     

国内应用型人才培养模式比较研究

民办本科院校有着自身特点及其生存环境,民办本科院校之所以选择培养应用型人才作为自身的发展方向是由于自身处所环境中逐步发展而来的,本文将江苏省两所应用型人才培养有代表性的院校进行了分析和比较,试探民办本科院校在应用型人才培养的方式和路径。     

福建省教育考试院召开普通高校招生工作研讨会

2012年2月7日至13日,福建省教育考试院在福州市连续召开了五场2012年普通高校招生工作研讨会,分别听取各设区市高招办、公办本科院校、民办本科院校与独立学院、公办高职高专和民办高职与会代表的意见和建议。     

论我国民办高等院校管理

在我国民办高等院校迅速发展的今天，通过教育评估，把握我国民办院校的办学质量和水,有必需、也很必要；民办院校要发展，就要讲特色，求灵活。     

加强产学研合作推动民办高职高专院校内涵建设

民办高职高专培养人才重要途径就是产学研相结合,同时也是民办高职高专发展必然趋势。本文在郑州民办高等教育实施"产学研"一体化办学模式探索与实践环境下,探究如何加强产学研合作促进民办高校的内涵建设。     

高职院校重点课程建设与教师专业发展探讨

高职院校的重点课程建设,可以带动技术专业建设的全面发展,提升高职院校的整体水平。随着高职高专院校重点课程建设的推进,与重点课程建设息息相关的教师专业发展成为高职院校需要重视的问题。高职院校的发展,归根到底是人的发展,因此,有必要对高职院校重点课程建设与教师专业发展的关系加以探讨。     

民办高职院校学生党支部建设研究

民办高职院校学生党支部是民办高职院校的最基层组织,对推进党风、学风、校风建设有重要意义,但民办高职院校学生党支部存在党员先锋模范作用不突出,群众认可度低;支部工作薄弱,凝聚力战斗力不强;支部书记的培训管理薄弱,支部书记投入精力不足等问题,应选强配强党支部书记,完善支部工作制度,发挥学生党员作用,围绕学生中心工作来抓好民办高职院校学生党支部建设。     

值得关注的政策

教育部关于进一步推进高职高专院校人才培养工作水平评估的若干意见 2005年3月17日,教育部就进一步推进高职高专院校人才培养工作水平评估提出意见.意见提出,高职高专院校人才培养工作水平评估的范围为独立设置的专科层次院校,主要为高等专科学校和职业技术学院.     

新形势下民办高职院校发展的困境及求解

新形势下民办高职院校的发展面临着环境与政策、招生与生源、资金与收入、升格与发展、质量与生存等现实困境。应正确认识民办高职院校的公益性与营利性;推动和试行公共财政资助民办高职院校的政策与制度;推进关键领域政策的改革与执行,拓宽民办高职发展空间;强化专业特色建设,切实提高办学品质;加强协同办学,创新发展机制,提高服务地方经济和社会发展的水平。     

关于民办高职教职工思想政治教育工作的思考

自高校扩招以来,作为中国高等教育的重要组成部分,民办高等职业教育也取得了长足的发展,其办学水平和办学质量有了显著提升。但近几年随着生源数量的急剧减少,高职院校尤其是民办高职院校的发展遇到了前所未有的挑战。高素质的教职工是民办高职院校发展的关键要素,能否提高高校教职工的思想政治素质,发挥好其积极性、主动性,提升学校的竞争力、发展力,将在很大程度上决定了民办高职院校能否继续生存和实现良好发展,本文旨在通过对民办高职院校教职工思想政治素质的特点以及思想政治教育工作存在的问题加以分析,并提出了相应的解决措施,以其增强民办高职院校持续发展的动力,促进民办高职院校实现健康、稳定、持久发展。     

关于民办高职院校就业探讨

随着我国经济形势的进一步发展,我国民办高职院校的就业工作面临新形势,而且民办高职院校的就业指导工作相对起步较晚,这一环节比较薄弱。这与我国严峻的就业形势和毕业生渴望就业指导形成了明显反差。加强对民办高职院校学生的就业指导工作既是民办高职院校的责任,又是民办高职院校学生应该享受的受教育权力。作者结合自身工作实践,分析了民办高职院校的就业现状,分析其原因,积极寻求对策。     

黄河科技学院:九项措施推进转型发展

<正>我国的地方性高校从办学主体来看,有省属院校、市属院校、省市共建院校、民办院校多种形式,同时,又具有区域性发展的特色。从办学模式来看,有历史较长的、坚守精英教育办学模式的省属高校,也有新建的"专升本"的本科院校,同时,也不乏新建民办本科或者高职高专院校。随着我国社会经济的快速发展,对应用型人才的需求大量增加,但是,目前的新建地方本科高校缺乏明确的发展方向,很多高校将自己定位为学术研究型大学,培养的学生一方面是"过度教育",     

高考改革背景下民办院校的招生宣传策略探讨

随着我国教育改革的不断深化和发展,当前我国的民办院校招生工作也面临着很多新形势和新问题,而招生工作对于民办院校的建设和发展是至关重要的,招生工作的开展直接影响着民办院校的发展。目前的高考改革使得民办院校在招生工作中面临着更加巨大的压力,民办院校与公办院校之间生源的竞争进一步加剧,这种情况就要求民办院校必须要对招生宣传工作进行优化,采取有效的策略提高民办院校招生宣传工作的有效性。因此本文就针对高考改革背景下的民办院校招生宣传策略进行探讨,最大程度保证民办院校的生源。