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本文强调在高校思想政治教育理论下,对单亲家庭大学生心理问题的表现和成因进行全面分析后,提出了相应策略,全面系统地做好单亲家庭特殊学生的心理辅导健康工作,为社会培养更多全面型人才提供了可行的教育培养途径。 相似文献
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【正】西藏民族学院认真贯彻落实中央16号文件精神,主动适应新形势对大学生思想政治教育工作的新要求,重视加强民族团结教育和对学生的人文关怀,逐步构建了以理想信念教育和爱国主义教育为龙头,以心理健康教育和生活帮扶引导为支撑,以社会实践和学术活动为两翼,以校园文化建设为辅助,以建设强有力的大学生思想政治教育工作队伍为保障的思... 相似文献
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文章结合大学生思想政治教育工作实际,提出从人生导师、组织平台、校园文化三个方面促使大学生健康成才,这对高校人才培养实践具有一定的现实意义。 相似文献
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姜一凡 《大学.研究与评价》2021,(7):45-46
大学生是国家的栋梁之材,对他们的教育不仅是专业知识的传授,更主要的是加强他们的心理健康和思想政治教育,这决定他们如何走好未来之路,也关系到如何更好地实现学校培养高质量人才的目标.在当前的经济社会形势下,思想政治教育和心理健康教育相辅相成,协同发展,两者的有机融合显得尤为重要.本文从大学生思想政治教育和心理健康教育整合的... 相似文献
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中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:"加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。"高职院校学生思想政治教育和普通高校 相似文献
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社会主义和谐社会的构建离不开社会主义精神文明建设,而社会主义精神文明建设最重要的组成部分就是思想政治教育。大学生不仅是共产主义事业的接班人,更是构建和谐社会的重要力量。因此,必须要进一步加强和完善对高校学生的思想政治教育工作,促进他们全面发展,为和谐社会和小康社会的建设培养出大批的优秀人才。 相似文献
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随着社会的发展和人们思想的解放,学校的体制改革在不断推进,特别是随着学分制的改革,对学生社区进行思想政治教育逐渐得到更多的重视。高校应大力加强社区思想政治教育工作,积极探索思想教育工作进学生社区的工作机制和新模式,努力开创高校社区思想政治教育工作的新局面。 相似文献
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陈永华 《黄冈师范学院学报》2011,31(5):166-167
面对国内外错综复杂的形势,我们应该充分认清大学生思想政治工作的重要性和必要性,针对当今大学生思想领域呈现出的一些新特点,高校学生思想政治工作者应与时俱进,始终坚持科学发展观,采取多种举措,确实搞好大学生思想政治工作。 相似文献
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目前,大学生面临的社会环境复杂多样,信息渠道日益增多,由此引发的思想和心理问题不断增加。只有主动适应形势的变化,找准心理健康教育与思想政治工作的契合点,加强二者的有机结合,才能为实现高等教育的培养目标奠定基础。 相似文献
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本文从分析大学生心理健康状况入手,指出当前高校思想政治工作应了解学生的心理特点和健康状况,正确认识大学生心理健康教育与思想政治教育的区别与联系,针对大学生的心理特点,加强心理健康教育和思想政治教育。 相似文献
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党中央、国务院非常重视高校思想政治工作,对此本文集中探讨了学生思想政治教育的重大意义,指导思想、基本原则、主要内容、经验的继承和创新、教育途径、社会环境及加强领导等有关问题. 相似文献
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高校学生思想政治教育工作在发展大学文化和学生成长成才方面起着举足轻重的作用。辅导员作为学生思想政治教育的前线工作者,要在认同践行学院办学理念的基础上,探索教育学生、帮助学生的工作方法,带着责任心和爱心,真正做学生的指导者、引路人。 相似文献
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加强心理健康教育促进大学生思想政治教育工作 总被引:2,自引:0,他引:2
汪建 《黔南民族师范学院学报》2006,26(1):68-72
心理健康教育,是大学生思想政治工作的重要组成部分。由于种种原因,大学生心理健康存在一些不容乐观的问题,对此,必须重视并通过多种途径和行之有效的方法加强大学生心理健康教育,促进大学生健康成长。 相似文献
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宋景华 《北京教育(高教版)》2009,(4)
河北科技大学坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,坚持育人为本、德育为先,坚持以稳定为主线,以就业为核心,以素质教育、学风建设和骨干队伍建设为重点,对大学生思想政治教育进行了一些积极探索。 相似文献
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于彩凤 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):166
主要阐述大学生思想政治教育与心理健康教育之间的联系、区别,以及二者的有机结合,从而加强大学生的心理健康教育,促进高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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陈杰峰 《衡阳师范学院学报》2004,25(5):124-127
邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分.是高校学生思想政治教育工作的指导思想。贯彻邓小平教育思想,加强高校学生思想政治教育工作.就是要始终坚定正确的政治方向,坚持以“三个面向”为指导思想、以“四有”为核心、加强爱国主义精神教育和国情教育.全面提高学生的综合素质。 相似文献