论高校教学秘书的角色定位与素质提升

教学秘书是高校教学管理队伍中的重要组成部分,在高校教学管理中发挥着关键性作用.准确把握教学秘书的角色定位,提高教学秘书的素质水平,对提高教学管理质量有着重要意义.     

对新形势下加强高校教学管理队伍建设的思考

教学管理水平直接影响教学秩序和教学质量.建设一支结构合理、相对稳定、素质较高并具有开拓创新精神的教学管理队伍,是提高教学管理水平、确保教学工作正常运转和教学质量稳步提高的重要保证.文章从新的时代背景出发,从教学管理队伍的现状出发,阐明了高校加强教学管理队伍建设的必要性,提出了教学管理人员必备的素质、能力及提升途径.     

浅析高校教学秘书职能实现的素质培养

教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,主要负责院、系教学事务,在教学管理系统中发挥着重要作用。教学秘书的素质高低直接影响教学管理工作的水平。本文从思想方面和业务方面具体论述了高校教学秘书应具备的素质,以及如何培养、提高高校教学秘书的素质。     

以人为本 建设学习型教学管理队伍

教学管理是创造良好的教学环境,维护正常教学秩序的重要保证,是提高教学质量的基础。教学管理水平的高低及教学管理是否成功则取决于教学管理思想、管理方法、管理手段能否适应高等教育发展的要求,其根本取决于教学管理队伍的整体结构和素质。一段时间以来,许多学校在观念和政策上偏重于教学、科研队伍建设,而忽视了教学管理队伍的建设,由此导致校内人才体系结构的失衡,在很大程度上影响了高校发展。因此,如何建立一支素质较高、结构合理的教学管理队伍是当前高校亟待解决的重要课题。一、高校教学管理队伍存在的主要问题1.认识不到位长期以…     

基于质量工程背景下的高校教学秘书工作的探究

教学管理是高等学校管理工作的主要内容之一,教学秘书作为教学管理的一线执行者,其管理水平直接影响教学与人才培养质量．笔者结合自身工作经验,分析从个人素质、制度保障、工作环境三个方面提高教学秘书的教学管理水平,进而推动高校教学质量的整体提升．     

论转型时期高校教学管理干部的素质

我国社会转型对高校教学管理工作提出了严峻挑战。为了适应市场经济、知识经济和加入WTO对人才的要求 ,教学工作和教学管理都须从观念、内容、手段等方面进行改革 ,建立一支高素质的教学管理队伍。教学管理队伍的素质分个体素质和群体素质 ,个体素质主要有思想、业务、创新素质等 ;群体素质有合作共事、开放、整体效益等。通过对转型期高校教学管理干部素质的研究 ,引起教学管理干部自身和高校领导对提高管理干部水平 ,加强管理队伍建设的重视 ,为推进教学改革、提高人才培养质量奠定基础     

高校教学管理者的素质及能力建设

作为培养高层次人才的高校来说,学生的综合素质能否得到全面提高,有赖于教师及教育管理者的素质、能力等多方面的因素,其中教学管理者起着至关重要的作用。教学管理者作为教学管理工作的主体和执行者,直接面对学校的具体教学事务及广大师生,教学管理者的言行直接体现了学校的教学管理水平和形象,因此,一个学校的教学管理质量高低与教学管理者的自身素质和能力关系极大。一、高校教学管理者的地位和作用教学管理部门是高校整个教学系统协调运行的纽带和核心。因而也就决定了教学管理者在高校管理工作中的特殊且重要的地位。首先,教学管理者是…     

提高高校教学秘书教学管理水平的探讨

教学秘书是维持高校基层教学单位教学秩序,规范日常教学管理的重要力量。本文在简要分析高校教学秘书基本职责和工作特点的基础上,从牢固树立服务意识、全面提高综合素质、不断提高计算机等办公设备的应用水平、积极开展教学管理研究和讲求有效的工作方法等方面深入阐述了提高教学秘书教学管理水平的几点举措,更好地为学校的教学工作服务。     

浅析高校教务管理工作

教务管理工作是高校管理的重要环节,涉及学校及各个教学部门教学工作和人才培养的全过程。教学管理工作纷繁复杂,对教学管理人员的综合素质要求较高,教学管理人员必须通过不断的培训学习、总结,提高自身素质,提高管理和服务工作水平。教学管理人员必须在掌握教学管理基本规律的前提下,在具体的教务和考务工作中将原则性和灵活性相结合,积极主动、正确地应对教务管理工作中出现的各种情况,才能做好教学管理工作。     

试论高校教学秘书队伍建设的可持续发展

文章采用文献资料法分析了秘书与教学秘书的相关概念及教学秘书的工作要求。通过研究认为高校教学秘书作为高校教学管理活动的管理者,其自身素质和工作能力直接影响着高校的教学管理水平。高校如何建设一支可持续发展的教学秘书队伍,是目前急需解决的一个问题。     

关于提升高校教学管理队伍能力的思考

文章针对当前高校教学管理队伍综合素质有待提高、结构不尽合理等问题,提出提升教学管理队伍的综合素质、制定完善的教学管理制度、提升教学管理队伍的业务能力、优化教学管理队伍的人员结构等措施,从而提高高校的教学管理水平与教学质量,为社会发展培养出大批的优秀人才。     

新建本科院校以评促建加强教学管理队伍建设

教学管理是高校教育管理工作的核心内容,基层教学管理队伍是高校教学工作中的重要力量,其综合素质的高低,直接影响着高校的办学水平和教学质量。分析了新建本科院校教学管理人员普遍存在问题,从实际情况出发,结合本科教学工作水平评估,提出了加强教学管理队伍建设的建议与对策。     

加强高校教学管理的几点思考

高校教学管理水平的高下直接影响着学生培养质量．本文从教学思想管理、教学计划管理、人才素质管理三个不同层面阐释了高校教学管理与学生培养质量之间的关系．     

教学秘书应具有的素质培养

高校教学秘书是高校教学管理的基层岗位．因其工作性质及工作特点,决定了教学秘书的重要性,教学秘书的素质直接影响教学管理工作的水平。本文就教学秘书应具有的政治素质、责任意识、服务意识、工作作风和业务水平进行了阐述。     

浅谈高校教学管理人员应具备的素质及其培养

国家教育部教学工作水平评估,要求学校提高教务管理水平。教务管理水平的提高首先要从教育管理人员的素质着手,提高教学管理人员素质是一门学问,有很多值得研究探讨的地方。本文就此具体分析了高校教学管理人员应具备的素质以及教学人员素质培养的问题。     

高校教学秘书应具备的素质

提高教学质量离不开高水平的教学管理队伍,高校教学秘书作为教学管理队伍中最基层的教学管理人员,是“教学链”中不可或缺的一环。所以,提高教学质量首先要从教学秘书的素质抓起,使他们具备良好的思想素质、较高的理论水平和一定的组织协调能力。     

如何加强高校教学档案管理工作

高校教学档案作为高校教学管理工作的重要组成部分,是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要依据,对高校教学工作的可持续发展起着重大作用。但是,教学档案归档不及时,归档材料不完整的现象严重制约了高校教学档案的质量和日后的利用。本文针对高校教学档案管理工作中存在的问题,从转变思想增强归档意识、加大硬件设施的投入力度、加强教学档案管理制度的建设、提高教学档案管理人员的素质等方面阐述了如何加强高校教学档案管理工作。     

高校教学管理者的素质及能力建设

作为培养高层次人才的高校来说，学生的综合素质能否得到全面提高，有赖于教师及教育管理者的素质、能力等多方面的因素，其中教学管理者起着至关重要的作用。教学管理者作为教学管理工作的主体和执行者，直接面对学校的具体教学事务及广大师生，教学管理者的言行直接体现了学校的教学管理水平和形象，因此，一个学校的教学管理质量高低与教学管理者的自身素质和能力关系极大。     

重视高校教学秘书工作培养教学秘书创新素质

教学管理是高校管理工作的核心内容之一,教学秘书作为高校教学管理活动各环节最基层的实践者,其教学管理水平的高低直接影响着教学质量的好坏和人才培养质量的优劣。正确认识教学秘书的作用和其自身应有创新的素质,对提高教学质量和人才培养质量具有十分重要的意义。     

谈教学秘书在高校教学管理中的职责

教学秘书在高校教学管理中可确保教学工作的有序开展;可发挥桥梁、纽带作用;可推动教学方法、质量的革新与提高。文章通过分析教学秘书在高校教学管理中的职责,对教学秘书综合素质培养策略进行探究,旨在为如何促进高校教学管理有序开展研究适用提供一些思路。