与职业能力培养结合 提高毕业设计环节的质量

近年来高职院校毕业设计环节产生了较多的问题,毕业论文质量不高,抄袭现象严重。本文以电气自动化专业为例,对目前高职院校毕业设计环节出现的种种问题进行了调查和研究,提出毕业设计环节应该与学生的职业能力培养结合,让学生尽早进入毕业设计的状态,提前培养各种核心职业能力,从而不仅可以提高毕业设计论文的质量,更重要的是为学生专业核心职业能力的培养提供了平台。     

关于高职毕业设计改革的思考

针对当前高职院校毕业设计（论文）的现状和问题,参照教育部的要求并结合社会各行业的需求,高职毕业设计改革应以工作过程为导向。高职毕业设计改革包含内容创新、规范管理、资源整合和师资队伍的建设等。高职毕业设计要符合高职教育的特点。以培养学生的实际操作能力和职业能力为目标。     

就业导向的高职化工设备专业毕业设计改革与实践

高职院校应以就业为导向,以毕业设计实践为途径,以毕业设计（论文）为成果,以提高毕业生职业岗位能力及提高就业率为目标,将毕业设计环节与就业相结合,进行改革探索与实践。     

高职工业设计专业毕业设计校企合作模式研究

毕业设计是实现高职教育的重要教学环节,文章结合高职工业设计专业毕业设计现状,针对目前毕业设计教学中存在的选题缺乏实践、过程管理松散和完成度低等问题,分析开展校企合作毕业设计的优势,并以苏州工艺美术职业技术学院工业设计系毕业设计校企合作教学模式为案例,探讨高职院校毕业设计的教学改革思路,进一步明确高职院校培养服务地方需求的高素质、应用型、技术型人才的培养目标。     

基于职业核心能力培养的高职毕业设计改革——以工业分析与检验专业为例

为提高高职工业分析与检验专业学生职业核心能力,高职院校在毕业设计的选题、开题、科学实验、毕业论文撰写、毕业答辩等五个环节中要体现工学结合、校企合作及职业核心能力培养等办学特色,广泛开展"校内毕业设计+校外顶岗实习+大学生科技创新实践"三元化毕业设计形式,积极推行"TLPE(教-学-做-评)"一体化互动教学模式,强化任务驱动、项目教学法等在毕业设计教学中的作用,建立和完善包含3个评价基元、16个具体评价要素的高职工业分析专业毕业设计质量评价指标体系。     

高等职业教育毕业设计教学改革的思考

高职毕业设计教学改革要从改革策略上选择体系创新,通过重新定位高职毕业设计环节的教学功能,实现高职毕业设计教学目标由＂专业＂走向＂职业＂;实施模式由＂割裂＂走向＂综合＂;评价标准由＂学术＂走向＂能力＂。     

湖南高职院校会计专业毕业设计教学改革探讨

毕业设计是高职学生在校期间一个重要的学习环节。近年来,湖南省开始对全省范围内高职院校学生的毕业设计进行抽查,作为评估该校办学水平的一项重要指标。但由于各种因素的影响,高职学生毕业设计质量整体不容乐观,笔者结合湖南高职院校的实际情况,以湖南化工职业技术学院会计专业为例,在分析了学生毕业设计现状及影响因素的基础上,提出了几点改革建议以期可以提高其毕业设计的质量。     

论高职毕业设计教学环节的创新与优化

毕业设计(论文)是实现高职院校培养目标的重要教学环节,目前高职教育的毕业设计环节基本沿用本科的模式,在一片"高校毕业设计(论文)质量滑坡"的焦虑声中,在学生、教学、培养目标等不同方面都显现出高职毕业设计环节改革的迫切需求.本文通过对目前高职毕业设计环节现状和影响因素的分析,提出改变观念和优化培养计划,系统培养职业能力达到化毕业设计环节有形为无形的改革思路.     

基于工作过程的商务管理专业毕业设计改革

毕业设计是高职学生提高实践能力和达到专业培训目标的重要环节.毕业设计质量水平低下、抄袭严重等问题一直困扰着高职院校,针对该专业的特点,提出了基于职业能力胜任的商务管理专业毕业设计创新模式.     

高职应用英语专业毕业设计存在的问题和对策

高职应用英语专业的毕业设计教学应以职业活动为导向,突出能力目标,可目前该课程的教学大多沿袭了本科教学的模式,没有突出职业教育的特色。通过分析高职应用英语专业毕业设计普遍存在的几大问题,提出了以职业活动为导向,提高教师实践能力和加强毕业设计管理的解决方案;并进一步分析解决了其它的一些相关问题。     

高职毕业设计(论文)网络课程建设的意义

毕业设计(论文)是高职院校人才培养工作的重要组成部分,毕业设计(论文)实践环节的质量对提高高职学生综合职业素质、确保高职院校人才培养质量具有重要的意义。本文在分析毕业设计(论文)工作现存问题的基础上,提出建立毕业设计(论文)网络课程的设想,从理论、实践和应用三个方面探寻其意义和价值。     

高职计算机专业毕业设计作品化教学模式探索

毕业设计是高等职业教育人才培养工作中一个非常重要的综合性实践教学环节,也是常规教学与形成职业岗位能力之间的桥梁和纽带,对于培养学生的应用能力、实践能力与综合职业素养等方面具有不可替代的重要作用。本文针对现实情况下高职计算机专业毕业设计不适应发展的情况,提出了高职计算机专业毕业设计作品化的教学模式。     

高职院校外语专业毕业设计模式的研究与创新策略

目前高职外语专业的毕业设计存在着诸多的不足,毕业设计仅仅是本科外语教育的缩减版本。为了进一步深化职业教育改革,提升毕业设计的效用,有必要对此进行探索和改进。     

高职生职业素养与就业竞争力提升的探析

高职院校在培养学生职业素养及就业与创业能力方面还存在不足,学生职业素养及就业竞争力不高。在以学生发展为核心的视角下,高职院校应将校企合作作为重要途径,创新人才培养模式和毕业设计指导模式,构建学生职业素养提升与就业竞争力培育体系。     

基于实践项目的高职院校文科类毕业设计实践探索——以石家庄邮电职业技术学院为例

毕业设计是高职院校重要的教学环节,起着其他教学环节不能替代的作用。针对高职院校特别是文科类毕业设计普遍存在的问题,本文以石家庄邮电职业技术学院为例,对文科类毕业设计的目的进行了重新定位,并将实践项目制引入到毕业设计中,在如何运作和实施的关键环节方面进行了有益的探索。     

基于高职教育理念的毕业设计创新分析

毕业设计是高职教育与生产实践和社会实践相结合的重要过程,是对学生综合职业能力的全面检验和考核,是学生完成学校教育进入职场的最后教育环节。文章以高职教育特色为背景,面对高职毕业设计课程的现状,从功能、内容、形式、管理等方面对高职毕业设计进行深化分析,提出"毕业包"的创新概念。     

基于情景模拟的高职商务英语毕业设计探索与实践

毕业设计是高职商务英语专业人才培养的重要实践环节,将综合的商务情景模拟应用于毕业设计,可以训练学生的英语沟通能力、商务谈判技巧、商务礼仪、应变能力等综合职业能力,达到检验学生知识技能的目的。文章主要阐述了商务情景模拟应用于毕业设计的思路及实施过程。     

改革与完善高职经贸类专业的毕业设计教学

以常州纺织服装职业技术学院为例,对高职经贸类专业毕业设计的改革实践进行了介绍和总结,提出以毕业实习调查报告代替毕业论文的做法,并就如何完善高职经贸类专业毕业设计提出建议。     

基于校企合作的高职纺织专业毕业设计的改革与实践

毕业设计是高职高专教育中的一项综合性实践教学环节,它对培养学生的职业技能和职业素质起到关键性的作用。根据纺织高职专业的特点及人才培养目标,加强校企深度合作,在现代纺织技术专业毕业设计实践环节进行改革与创新,如明确师生职责、加强过程管理、强化产品化设计、完善考核体系等,从而有效地提高了毕业设计的质量,全面促进了学生职业素质和职业能力的提高,保证了毕业生的就业质量。     

高职文秘专业毕业设计(论文)工作的改革与实践探索——以扬州环境资源职业技术学院文秘专业为例

高职文秘专业毕业设计(论文)的改革是一项十分艰巨的工作。从扬州环境资源职业技术学院文秘专业毕业设计(论文)的实际出发,分析了当前高职文秘专业毕业设计(论文)工作存在的问题,探讨了其产生的原因,并从四个方面提出了改革文秘专业毕业设计(论文)工作的措施。