浅析注重思维培养的线性代数教学方法

针对线性代数课程的特点，提出了注重思维培养的教学方法。以行列式按行展开定理的证明、向量线性相关性和矩阵秩的关系、矩阵乘法的不可交换性以及矩阵特征值的由来为例，详细讨论了在教学中如何培养学生的思维方法和方式。实践表明：该教学理念能取得良好的教学效果。     

关于线性代数课程教学方法的探讨

线性代数是工科数学的一门重要的基础课。通过对该门数学课程的学习,学生的抽象思维能力、逻辑思维能力以及处理问题能力都能够得到提高。本文具体介绍了笔者在线性代数课程教学中如何使用的讲授法和启发式教学法,并在多年的教学实践的基础上,介绍了在教学中如何以教材为基础,以充分的备课为前提,以激情四射的讲解为平台,深入浅出地讲解线性代数,大力激发学生的学习兴趣,全面提高学习效果。     

《线性代数》课程教学方法探讨

《线性代数》是高等院校一门重要的公共数学课程。本文从教师的角度和学生的学习态度两个方面探索了该课程的教学方法和注意事项．详细讨论了教师备课的注意事项。     

对线性代数课程教学体系及教学方法的思考

线性代数是一门非常抽象,难于理解的学科,本文通过对现有线性代数课程教学体系和教学方法思考,使学生对线性代数学习的兴趣,从而更好地掌握运用到生活中。并且总结了教学方法及教学过程中应注重的问题。     

线性代数课堂教学的几点体会

作者结合线性代数的一些具体的课堂教学实例,从课前备课、课堂教学及课后作业批阅三个方面就如何增强线性代数教学效果,激发学生学习数学的兴趣谈谈体会。     

浅析线性代数的高效教学方法

现阶段,在素质教育的大潮流中,作为理工科学生的基础性课程,线性代数所采用的代数同几何相融合的方法,对于培养和提升学生的逻辑思维、抽象思维能力是大有裨益的.现有的教学模式虽让学生学到了线性代数的基础知识,也能让学生学会不少解题方法,然而,由于教学模式的老套,在教学中也不可避免地出现氛围沉闷、单调、乏味等问题.本文结合具体生动的线性代数教学案例,系统分析改进教学方式、推进高效化教学的有效方法.     

线性代数教学方法探索

从线性代数课程的教学内容出发,在结论证明、问题设计、课件制作、课外指导等方面阐述了线性代数教学的一些具体方法和手段。旨在活跃线性代数课程教与学的气氛,提高教学效果。     

工科线性代数教学方法研究

线性代数课程是传统的板书式教学方法好,还是现代"互联网+"下的慕课、翻转课堂等教学效果好,需要进一步分析讨论.     

独立学院《线性代数》教学初探

线性代数是高等院校理工、经管类等专业的一门基础必修课,由于它理论的抽象性和逻辑的严密性使很多学生初学该课程时感到似懂非懂。独立学院是公办院校与社会力量联合办学的一次新尝试,独立学院的培养目标和录取学生的水平与母体院校一般都有很大的差异。本文探索独立学院教学该课程在教材,教学方法等方面的改革,并提出了一些建议。     

《线性代数》教学刍议

对《线性代数》的教学提出了若干见解,其中包括明晰课程的脉络体系、抓住主要的思想方法、运用类比教学、注重几何直观解释以及结合学生的专业特点等.     

线性代数教学方法探讨

探讨了线性代数教学方法问题。基于课堂教学最终目标是培养学生数学思维以及实际应用能力,提出了线性代数教学“问题解决”教学方法。     

线性代数教学研究

《线性代数》是工科院校中重要的公共基础课程,内容有很强的抽象性与逻辑性。本文结合课堂教学的实际经验,讨论了线性代数教学中应当注意的一些问题,阐述线性代数教学的一些创新性做法。     

浅谈线性代数中的哲学思想

为提高线性代数的教学效果,本文就线性代数教学内容中所蕴含的哲学思想进行了探讨。从形变质不变、量变引质变、对立统一、否定之否定等四个主要方面进行了阐述,使得矩阵的初等变换、向量的相关性、线性方程组求解等问题变得更易于理解和掌握,以期能充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的辩证思维能力和应用能力。     

《线性代数》教学探讨与实践

为了让学生学好《线性代数》,增加学生的学习兴趣,我们进行一系列的探索和实践：建立和谐的师生关系;尝试探究性教学,问题讨论式教学以及多媒体教学,开展数学建模竞赛等实践活动。     

工科线性代数教学方法的思考

《线性代数》是中国大学工科专业的重要公共基础课之一,也是很多学生认为枯燥而且学不透彻的一门课程。文章从降低学习心理难度、提高学习兴趣出发,对其教学方式、方法做了浅显的探讨。     

线性代数教学初探

结合线性代数课程本身的特点和学生实际情况,作者通过对线性代数课程的教学实践,提出了线性代数教学抽象概念讲解要与具体实例相结合,常用数学软件与线性代数教学相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生分析、归纳、总结和演绎的基本素质,改进教学方法和手段等措施来提高课程的教学质量.     

矩阵的秩在线性代数中的应用及其实践教学方法的探究

伴随当今科学技术的持续发展,数学与经济学理论的联系越发紧密,特别是当今计算机技术的不断运用,促使线性代数于人们日常社会实践中所扮演的角色越发重要.为了对线性方程组进行研究,便随之产生了矩阵这一重要概念.矩阵的秩在整个线性代数中扮演着突出角色.本文通过分析矩阵的秩应用于线性代数,对此知识点相应教学方法予以探讨.     

线性代数高效教学探索

针对线性代数内容抽象、逻辑性强,学生理解困难、难以学以致用等问题,着重从提高课堂的趣味性、加强知识的系统性两方面给出实施高效课堂教学的若干方法,以期得到良好的教学效果.     

线性代数教学心得

线性代数是理工科院校非数学专业重要的基础课之一,具有高度的抽象性。为了帮助学生学好这门课程,教师应该合理设计课堂的教学结构,充分利用课堂环境提高教学效率,并通过各种方式获取教学反馈,完善课堂教学效果,提高教学质量,使得学生学好这门课程的同时也能感受到数学的优美之处。     

MATLAB在线性代数中的应用浅析

线性代数是一门应用性很强的课程,应用实例的引入有益于线性代数的教与学,而Matlab是连接线性代数和实际应用的一座桥梁.本文通过两个实例阐述了引入Matlab辅助线性代数教学的作用,并对怎样处理好Matlab使用的"度"和"量"进行了讨论.