口腔实验课教学模式的探索

伴随经济社会的快速发展,口腔医学专业加快培养具有创新创业意识和综合实践能力的复合型人才是当下口腔医学本科教育面临的重要问题。口腔医学实验课作为理论知识和临床工作的衔接枢纽,起着至关重要的作用。本文通过对现有教学模式的分析、新式教学方案的可行性探讨以及多样考核方式等方面的研究,寻求高效的教学模式,进而提升口腔医学实验课教学质量。     

高校专业透视

口腔医学 学科：医学 门类：口腔医学类 专业名称：口腔医学 业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。     

某地方高校五年制口腔医学生专业满意度调查

调查了346名在校大学生对河北医科大学口腔医学专业教育教学的满意程度,将调查对象按照课程涉及情况分为基础课、专业课、临床实习三组,分组对其进行专业认知、课程设置、教师授课、学校设施等方面的调查,将满意度划分为非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意五种程度,结合数据分析河北医科大学口腔医学专业教育教学现状,为地方医学院校五年制口腔医学专业建设提出合理化建议。     

口腔内科学临床技能标准化考核体系构建的初步探索

为提高口腔医学专科生的临床操作技能,在口腔医学专业教学中,结合执业助理医师考试的要求,逐步探索建立了口腔医学生临床技能标准化考核体系.该文以口腔内科学考核体系为例进行探讨,全面分析其构建及应用效果.     

荆楚理工学院医学院

正医学院设有临床、机能、形态、护理、口腔5个教研室,开设有护理学、口腔医学2个本科专业,口腔医学、髙级护理2个专科专业,其中护理专业被湖北省教育厅确定为省部级重点专业。学院现有全日制在校生3300余人,专任教师101人,其中具备高级职称的教师48人,具有博士、硕士研究生学历的教师34人,35岁以下的青年教师约占42%。医学院近年来承担和完成各级科研项目     

OBE理念在口腔医学本科生临床实习中的应用研究

口腔医学专业是当前医学院校较热门的专业之一,它对学生实践操作能力要求较高.而目前口腔医学本科生临床思维以及对口腔基础知识的具体应用能力不足等问题,对学生未来工作与继续深造都有一定的影响.文章作者研究发现,在口腔医学本科生临床实习中应用OBE理念能有效培养与提高学生的临床思维及知识应用能力.因此,将OBE理念推广应用至口...     

对口腔医学创新型人才培养的思考

当前,社会发展和科技进步对口腔医学技术人才的素质提出了更高的要求。21世纪的口腔医学专业学生肩负着将中国建设成世界口腔医学大国的使命,因此培养具有创新意识和创新思维的口腔医学创新型人才至关重要。     

口腔医学专业毕业不只做牙医

请不要把口腔医学专业跟牙医画等号哦。虽然口腔医学有很大一部分是和牙齿相关的治疗,但是也有相当程度的部分和牙齿一点关系都没有。没有学过医的人,甚至医学非口腔专业人士,是不会知道口腔有那么多疾病的:白斑、红斑、苔藓、角化囊肿、癌症等。口腔医学是高度专业化的医学类型,你必须对临床疾病知识非常熟悉,才能进一步掌握口腔方面的医学知识。口腔中的牙齿整形,还跟整容整形有着密切的关系。【专业解析】口腔医学是由牙科学发展而来的一     

2007年度第一批高等学校特色专业建设点名单

学校名称专业名称所属领域方向上海交通大学微电子学集成电路信息安全信息安全信息工程通信工程软件工程(设3个专业方向)软件工程临床医学临床医学类口腔医学口腔医学类上海海事大学物流管理物流管理上海水产大学海洋渔业科学与技术动物生产类、水产类上海中医药大学中医学中医     

构建全程专业思想教育,培养合格口腔医学人才

对于口腔医学专业培养过程中如何开展全程专业思想教育进行了探讨。针对口腔医学专业特点,提出了全程专业思想教育的原则与思路,以及如何构建口腔医学全程专业思想教育体系。