村官大学生创业教育需求调查报告

调查海南省"农村干部大专学历教育项目"三个年级村官大学生创业情况及创业教育需求情况,村官大学生创业动力、创业效果、创业困难等方面状况引发村官大学生创业教育教学内容、方式等方面独特需求。利用简单实用的教学内容,行动导向教学方法,学员资源创造创业氛围开展村官大学生创业教育很有意义。     

大学生村官社会支持问题研究

大学生村官计划实施以来,一直是人们广泛关注的焦点,目前,众多学科领域的专家和学者从不同理论、视角、经验出发,研究大学生村官社会支持问题,并形成了大量的研究成果。但目前大学生村官计划在实施过程中仍然存在诸多亟待解决的困难和问题,能否在众多研究成果的基础上另辟蹊径,使大学生村官计划向纵向推进,需要我们对已有研究进行认真而细致地梳理和思考。     

基于大学生村官创业实践现状浅谈高校对大学生村官的培养

大学生村官是近些年来备受关注的群体,然而高校如何培养优秀大学生并使其与社会更好地对接却没有得到深入地探讨.本文以文献资料、实地调研采访所得到的信息为主要依据,结合大学生村官创业实践现状及部分个案,分析了高校培养对今后成为大学生村官的这部分学生的意义以及当前高校培养在这方面存在的问题,并提出了对策.     

大学生村官创业情况调查研究——以江苏省为例

通过问卷调查与深入访谈,对大学生村官的创业态度和创业环境机制进行分析。研究表明:创业作为大学生村官职业生涯规划较为重要的一部分,大学生村官对创业所持的态度存在差异,为提升大学生村官的创业水平,要通过构建创业文化、营造创业氛围,提升基层创业的吸引力。针对有创业意愿的大学生村官,应当为其创业提供有利的支持,包括以下几个方面:优化创业政策,满足创业需求;强化创业人才培训,提升创业能力;加大创业项目扶持,提高创业成功率;组建创业团队,保持创业项目的持续性;建立创业风险分担机制,降低创业风险。     

大学生村官创业问题研究

本文以河南省栾州县大学生村官创业的经历为例,并对比江苏省沐阳县与河南省鹤壁市的大学生村官创业的经历,对更好地推动大学生村官创业提出了建议。     

大学生创业服务体系调查报告

大学生创业服务体系就是为大学生创业提供各种服务和支持的各种要素构成的有机整体。本文通过问卷调查,深入分析当代大学生对创业服务体系的实际需求,提出大学生创业服务体系优化方案。     

海西新农村大学生“村官”创业模式研究

大学生"村官"是个特殊的群体,具备高层次的知识水平,却扎根在最艰苦的基层。创业不仅可以锻炼自我,还可以帮助农村经济建设、带领农民致富。海西新农村建设的提出,大学生"村官"任重而道远。然而,在创业的过程中,模式的选择是否合理直接影响到创业的成败。文章以实地调查为基础,从创业模式出发,举若干事例作佐证,阐述了海西新农村大学生"村官"在创业过程中应注重因地制宜,放宽眼界,选择合适的创业模式,这对大学生"村官"本身的发展,以及现代新农村建设将具有十分现实的意义。     

对“大学生村官”现象的理性思考

在大学生就业难和新农村建设人才紧缺的双重矛盾下,"大学生村官"计划全面启动.此政策具有很多积极意义,但在操作过程中也存在许多问题,如何使得"大学生村官""下得去"、"用得上"、"留得住"引发了笔者许多思考.     

基层政府如何推进大学生村官创业富民——基于连云港的实地调查

推进大学生村官创业富民对于新农村建设以及大学生村官自身发展而言,具有重要意义.在连云港以及下辖灌南县等四县实地调研的基础上,基层政府推进大学生村官创业富民的主要做法是:出台优惠政策,完善考核机制,聘请相关专家,搭建创业载体,营造创业氛围.为进一步推进大学生村官创业富民,提出多渠道解决资金问题,建立合理科学的政绩考核体系,科学实施培训,提高农村基层干部对大学生村官创业的正确认识,打造大学生村官创业的"扎根机制",建立科学的项目评估体系等建议.     

法国农民创业培训与我国大学生村官创业

法国高效农业的发展,在很大程度上得益于法国农民创业教育培训。法国政府特别重视农民创业创新能力和文化知识的提高,改革创新农民创业培训机制、创业政策、培训模式和创业激励制度,探索并积累了农民创业培训的经验。我国大学生村官相对法国农民具有同等或更高的学历,可以借鉴法国农民创业教育培训的模式和经验,提升大学生村官创业的综合能力,全面推进社会主义新农村的建设进程。     

大学生“村官”转化为大学生“村民”的制度探究

当前实施大学生村官计划存在许多法律与政策方面的困境,这些困境极大地阻碍了该计划作用的发挥。因此,必须通过大学生村官招录、管理和法律政策制定的完善,来有效克服大学生村官计划中产生的各种困境,使大学生村官能够扎根农村、立业农村,成为推动新农村建设的排头兵。     

大学生“村官”创业能力结构模型的构建研究

推动大学生"村官"创业计划是让大学生"村官"更好地融入农村的一条重要的途径,因此,构建大学生"村官"创业能力结构模型,具有十分重要的现实意义。本文从大学生"村官"创业能力结构模型的基本构成、构成要素、行为特征及要求几个方面进行分析,进而提出大学生"村官"创业能力结构模型。     

乡村振兴战略下大学生村官创业教育培训支持体系建构

全面实施乡村振兴战略,人才是根本。为培育一批优秀大学生村官创业人才,造就一支助力乡村振兴的中流砥柱,为乡村振兴提供强大的源动力,构建大学生村官创业教育培训支持体系,培养高素质的大学生村官创业人才队伍,是解决乡村振兴战略人才支撑问题的关键。本文以班杜拉自我效能理论、马斯洛需要层次理论、麦基罗转化学习理论为支撑,提出在乡村人才振兴下大学生村官创业教育培训支持体系的思考,以期为政府、高校和社会教育支持力量提供有益思路和参考。     

“大学生村官”实践中的现实困境

大学生村官在社会主义新农村建设中发挥着重要作用.然而,其在现实中也遭遇了不少现实困境,主要包括角色定位问题;自身能力缺陷问题;乡镇借调“村官”问题和大学生村官激励问题等.     

大学生村官成功创业的长效机制构建措施

本文通过运用SWOT分析方法,分析了大学生村官的创业现状,针对创业过程中面临的问题,提出有效地解决措施,逐步构建大学生村官创业的长效机制。     

大学生“村官”选聘机制研究

大学生村官的选聘工作由省、市和地方的组织人事部门承担,由于各地对村官工作重视程度不同,导致各地的村官选聘工作效果存在差异。目前,村官选聘工作存在地方自主性不够,不能达到双向选择;选聘的方式和标准不利于真正有意愿当村官的大学生入选等问题。因此,必须重视村官选聘工作,配置、配备适当的机构和人员,建立标准、规范的程序,扩大选聘范围,建立健全大学生村官选聘机制。     

对实施“大学生村官计划”的若干思考

实施"大学生村官计划"符合当前社会的需要,但在实施过程中存在短期行为等诸多问题.为此,应及时完善和落实相关政策,拓展大学生村官的创业空间,采用动态的管理模式和发挥高校长期培养大学村官的功能,从而建立起实施"大学生村官计划"的长效机制.     

大学生村官江苏现状调查——大学生“村官”研究报告

大学生村官制度,对社会、学校乃至个人都具有重要影响,本文阐述了新农村需要什么样的大学生,以及存在的问题,并提出了对策和建议.     

大学生“村官”选聘制度的思考

大学生"村官"工程是中央目前正在大力实施的一项农村人才战略工程,对于缓解当前大学生就业压力及农村人才严重短缺的矛盾有着积极深远的意义。但是在人才选拔过程中,应重视对候选人员思想、能力、专业及经验等综合素质的考查,才有可能确保选拔出适合农村的、适应农村的合格的大学生"村官"。     

论高校对大学生“村官”公共服务能力的培养

大学生"村官"的公共服务能力在实现基本公共服务均等化过程中具有重要作用,高校应着力从注重公共服务精神的重树、加强思想教育的引导来培养大学生公共服务意识与态度,从课程设置、教材内容、教学组织等多方面培养大学生公共服务技能与方式。