新建本科院校加强大学生学风建设的思考——以衡水学院为例

通过问卷调查,衡水学院2005-2008年学风问题主要表现在学生个性特征、课堂冷漠现象、专业认同指数、应试心理、职业规划和学习目标等方面。造成的原因既有学生自身的,也有教育管理和制度的问题。对此,衡水学院树立了“勤学力行”的学风理念,建立健全了学风建设系统以保障学风建设稳固运行。为此,衡水学院建立健全了以人为本的教育引导机制,加强了学籍管理配套制度建设,完善了学风预警机制和学风监控保障机制,构建了学风激励机制和学风考核评价机制。几年来,学风状况大有好转。     

医学院校卫生事业管理专业学生学风建设的思考及对策研究

学风建设关乎一所大学的发展,良好的学风是高等学校教育教学质量的保证,也是培养优秀人才的前提.本文通过分析目前医学院校卫生事业管理专业学生学风建设的主要问题,探讨其学风建设问题的原因,提出从学生、教师、社会和高校层面进一步加强卫生事业管理专业学生学风建设的措施,为学风建设提供决策思考.     

大学生逃课现象研究分析及解决方法

大学生逃课现在是一个全社会的问题,很多高校都存在这种现象.毫无疑问,大学生逃课是破坏学风建设最为重要的原因,如何遏制学生逃课现在已成为各高校工作的重点.很多高校都出台一系列政策、制度来约束学生逃课,试图通过遏制学生逃课来提高学风建设.但是大学生逃课现象仍然屡禁不止.本文通过对学生逃课现象调研的结果,分别从社会、学校、家庭、学生个人四个方面得出学生逃课的原因,并给出一定的解决方案.     

医学生学风建设中存在的问题及对策

良好的学风对学生的成长能起到不可或缺的促进作用,学风建设与学生的培养质量密切相关。文章作者对某职业学院医学生学风建设中存在的问题及原因进行了梳理,提出了做好入学教育、加强制度建设、加强校园文化建设等相应对策,旨在探索加强医学生学风建设的有效方法,树立良好的学风,提高医学生的人才培养质量。     

学风建设的制约因素和对策研究

学风问题在学校的生存和发展以及学生的成长成才过程中都处于重要的地位。影响和制约学风建设的因素主要有社会的、学校的、教师和学生本身的因素。靠完善的制度来规范学风建设,靠高尚的师德来引领学风建设,靠严格的管理来推进学风建设,靠榜样的示范作用带动学风建设,靠亲情的力量促进学风建设,是学风建设的有效对策和路径。     

浅谈如何保持中职学校的内部管理成效

内部管理成效难以保持是目前中职学校所面临的共性问题,其主要原因是中职学校教风、学风和校风不过硬,教师队伍年龄结构不合理,内部管理制度执行不规范,加上中职学生自身、社会和家庭等客观因素的影响,因此,需要学校、教师、学生三维一体齐动员,加强师德、师风、学风、校风的建设,提高制度管理的执行力,才能最大限度保持好中职学校每个管理阶段所取得的成效,提高综合竞争力,实现中职学校的可持续发展     

高职院校学风建设的路径选择

高职院校学风建设的好坏关系到学院社会声誉以及学生的成长成材,因此高职院校要重视学风建设,积极探索学风建设路径,促进学院的长久发展。针对高职院校学风建设中存在的问题,我们可以在学生的思想道德教育、师德师风建设和教学制度改革、学风的制度化建设以及开展多种形式的文化活动等方面着手来提高和创新学风建设。     

体育专业学生学风建设的实践探索与思考——以西北师范大学体育学院为例

学风是高等学校的"立校之本、发展之魂",学风建设是高校永恒的主题。体育专业部分学生存在学习目标不明确,学习压力大,学习动力不足;学习态度不端正,厌学情绪较严重;学习投入不足,缺乏吃苦精神;纪律观念淡薄,违纪现象普遍等学风问题。对这些问题产生的主客观原因进行了分析,提出了以学风建设为核心,以制度建设为保障,以培养适应社会发展要求的综合性人才为目标,在实践中坚持"五个促进"来实现学风转变,构建长效机制,不断推进学风建设。     

高职学风建设的现状、问题及其对策

通过对国内中西东部5所高职院校一千余名学生的问卷调查分析,揭示了当前高职院校学风现状及存在的问题,从社会环境、教育政策、学校管理、教师教风和学生自身等方面分析了高职学风问题产生的原因,并就加强和改进高职学风建设提出针对性建议.     

试论高职院校的学风建设

当前高职院校的学风建设存在学习习惯差、学习动力不足、学习纪律差和不良行为突出等问题。在分析造成学校学风建设诸多问题的主要原因的基础之上,提出改善高职院校学风建设举措:完善学风建设工作体系,加强学生管理,健全和完善激励机制,建设良好的教风,建立健全学风状况预警机制和观测制度,营造和形成良好的校园文化氛围。     

加强高职院校学风建设的探索

学风建设是高职院校提高办学质量的重点工作.当前,虽然高职院校都十分重视学风建设,但由于学生本人、家庭教育、学校、社会等原因,导致学风建设中存在不少突出问题.本文提出了高职院校加强学风建设的对策和措施.     

社会主义核心价值观与高校学风建设

新时期高校学风出现了一些令人堪忧的问题:学习目的功利化、学习行为不稳定、学习态度不端正等.学风中存在的问题,不是孤立的,而是由多方面因素造成的,既有社会影响、学校因素,还有学生原因.社会主义核心价值观是指导高校学风建设的思想理论基础.引导广大学生朋友接受、践行社会主义核心价值观是高校学风建设强基固本的办法.     

关于加强高校学风建设的思考

学风建设影响着高校所培养人才的质量,必须高度重视.近几年,高校的学风建设出现了一定的滑波,主要原因为外部环境的变化、社会不良风气的影响、教学管理工作的弱化、高校学生学习心态存在的失衡现象等,这些都影响了学风建设.为此,必须抓好学风建设主体,大力加强学生的思想教育;建立学风建设长效激励约束机制;加强师德建设,端正教风;加强制度建设,对学生进行严格科学管理;深化教学改革,建立起调动学生自主学习的机制和环境;加强校园文化建设,营造良好的育人氛围;切实加强学风建设的组织和队伍建设.     

从被迫学习到自主学习——浅谈高校学风建设

本文首先阐述了我校学风建设工作的现状、现行的措施以及存在的问题,并分析了问题产生的原因,进而提出解决问题的四个办法督促学生进行自我规划、培养学生专业兴趣、营造良好的校园人文氛围、以科学严格的制度来保障学习.由本文的论述可以得出这样的结论我校学风工作还需围绕着学风建设的制度化展开,科学、严格的学籍管理制度的建立和实施仍是目前学生工作的当务之急.     

加强高校学风建设的几点思考

高校学风建设是高等院校一项重要的基本建设,是学校亘古不变的主题,是学校生存发展的必要条件。加强学风建设,是适应社会发展和引导大学生树立正确的成才观、价值观,提升自身素质的需要,也是高校社会精神文明建设的重要内容。随着社会市场经济和社会文化的不断发展进步,高校的学风建设由于社会、家庭,学校环境以及大学生自身思想观念的转变产生了一系列问题。针对问题的出现,要从对学生思想政治教育、教学改革、制度的完善、校园文化和宿舍文化的建设等方面加强高校学风建设。     

高校教师学术道德和学风建设问题与对策研究

近年来,个别高校教师中出现的学术不端等学风问题引发了社会媒体的关注,也引发人们对高校教师学风建设的思考和审视。本文运用马克思主义基本原理,从加强教师学风建设的角度,归纳了高校学术不端行为的主要形式,分析了发生学术不端行为的原因,提出加强学术道德教育、制度建设、完善学风建设机制和加大惩处力度是当前加强高校教师学术道德和学风建设的重要途径。     

中国高校学生厌学情绪问卷调查与分析——以连云港某二本高校为例

厌学情绪已成为中国很多高校面临的严重问题之一,这种现象在二本、三本类普通高校尤为突出。本文通过对连云港某普通高校（二本）学生的问卷调查,从社会、学校、学生等几个方面入手,剖析了高校学生产生厌学情绪的心理原因。并从大学生职业生涯规划;加强学风建设;完善转系制度,完善学籍处理制度、理论联系实际等几个方面提出了切实可行解决办法。     

关于加强高校学风建设的思考

学风建设影响着高校所培养人才的质量，必须高度重视。近几年，高校的学风建设出现了一定的滑波，主要原因为：外部环境的变化、社会不良风气的影响、教学管理工作的弱化、高校学生学习心态存在的失衡现象等，这些都影响了学风建设。为此，必须抓好学风建设主体，大力加强学生的思想教育；建立学风建设长效激励约束机制；加强师德建设，端正教风；加强制度建设，对学生进行严格科学管理；深化教学改革，建立起调动学生自主学习的机制和环境；加强校园文化建设，营造良好的育人氛围；切实加强学风建设的组织和队伍建设。     

以课堂出勤率为切入点,浅议高校学风建设

学风是高校常抓不懈的重点工作之一。学风最直观的反映是学生的学习态度和行为表现,课堂出勤率作为学风建设最重要的指标之一,是学习态度和行为的直接体现。本文调查了大学生各阶段的课堂出勤率及其原因,针对学生特点,结合学生阶段性成长特征,分析各阶段学风建设的重点难点,提出从入学教育、主体教育、就业规划、教风建设、制度建设几方面,更好的落实优良学风的建设。     

高校学风刍议

青年大学生肩负国家和民族的希望,他们在学校的学风如何直接关系到以后的成长与成才。但目前在高校普遍存在学生学习态度不端正、学习动机不明确、自主学习能力差等问题。以河南洛阳一所高校LL为例,在对该校的学风进行实证研究的基础上,对当前学风中存在的问题进行总结,并分析其原因,从学校、教师、社会以及家庭四个方面提出解决高校学风问题的措施。