语文教改成绩的检阅——全国中学语文教学研究会第二次年会散记

八一年十月下旬,在祖国东南海滨的名城——福州,召开了全国中学语文教学研究会第二次年会,来自全国二十八个省市自治区的中学语文教师和语文教育工作者的代表,带着教学实践与研究的丰硕成果,聚集一堂,交流经验,探讨问题.这是中学语文教学的一件大事,是几年来全国中学语文教改成绩的一次检阅.     

难忘的座谈深刻的体会

《中学语文教学》创刊２０周年了。２０年来她为中学语文教学改革,为开创中学语文教学新局面,做出了许多成绩。别的且不谈,单为文言文教学改革,她在４年之内就召开过两次座谈会。这在全国所有语文教学刊物中是绝无仅有的。两次座谈都是１０多年前的事,作为两次都应邀...     

如何激活农村中学语文教学

农村中学语文教学现状堪忧,可以通过每课表演,每月一次大型语文活动,每月两次课外阅读、欣赏课,写作中大量引用激励机制等方法、措施来激活农村中学语文教学。     

教育部召开中学语文教材改革第二次座淡会

为了进一步交流各地试用全日制十年制学校中学语文通用教材的情况和经验,研究中学语文教材改革的一些重要问题,初步探讨中学语文教材改革的方案,教育部于一九八○年十一月七日至十八日在北京召开了中学语文教材改革第二次座谈会。第一次中学语文教材改革座谈会是在一九七九年七月召开的。一年来,为了贯彻第一次座谈会的精神,摸清中学语文教学的情况,探讨语文教学工作的规律性,提高教学质量,并为进一步修改现行教材和编写新教材创造条件,各地教育行政部门和某些中学,特别是出席了第一     

提高效率,加快教改步伐——全国中学语文教学研究会第三次年会侧记

一九八三年十一月下旬,各地中学语文教师和语文工作者的代表汇集北京,参加全国中学语文教学研究会第三次年会.会议的任务是:进一步推动全国中学语文教学的研究和改革,开创语文教学新局面.     

十二名专家将专程赴宜春讲学

为了沟通教改信息,交流教学经验,推动语文教学改革,宜春地区行署教育局,宜春地区哲学社会科学联合会、新余市教育局、宜春市教育局集资联合,决定于十月下旬举办首届“秀江之秋”中学语文教学法经验交流周。这是一次跨省性的中学语文教学研究活动。届时,应邀赴宜春讲学的有(以姓氏笔划为序):全国中学语文教学研究会副理事长、上海市中学语文教学研究会会长、杨浦中学特级教师于漪,全国中学语文教学研究会副秘书长、《中学语文教学》副总编辑、北京师范大学副教授王问渔,上海市中学语文教     

广东省语文教研会年会侧记

广东省中学语文教学研究会一九八一年年会于八月十一日至十五日在广东省新会县举行。广东省中学语文教学研究会于一九八○年成立以来,积极发展组织、开展活动,在较短时间内,取得了可喜的成绩。这次年会就是广东省近年来中学语文教学研究工作的一次检阅。从会上收到的几十篇论文和大会发言中可以看到,广东省中学语文教学研究工作比     

本刊编辑部致全国语文教学法研究会贺信

全国语文教学法研究会筹备会:欣闻语文教学法研究会召开成立大会暨第一次年会,我们——武汉师范学院中文系《中学语文》编委会和编辑部全体同志,谨向大会表示热烈的祝贺。《中学语文》杂志刊登有关教学法和中学语文教学研究方面的文章,以期推动广大中学语文教师探讨语文教学规律,促进教学质量     

周口地区中学语文教学研究会召开第二次年会

为了探讨中学语文教改的方向和道路,进一步提高语文教学的质量,开创语文教学的新局面,周口地区中学语文研究会第二次年会,于三月五日至九日在沈丘县召开。     

《中学语文教学参考·下旬刊》投稿指南

创办于1972年的《中学语文教学参考》杂志,是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办、陕西师范大学杂志社《中学语文教学参考》编辑部编辑出版的一份全力服务于中学语文教育教学的专门性杂志。在三十余年的办刊过程中,以高质量的文章和一流的服务受到广大中学语文教师的青睐与好评,连续三次荣获全国中文核心期刊、全国优秀语文期刊。     

江苏省中学语文教学研究会成立

江苏省中学语文教学研究会成立大会暨第一次年会十一一月下旬在连云港市隆重召开。全国中学语文教学研究会理事、南京市八中校长袁金华同志在会上传达了全国中学语文教学研究会第二次会议的内容和精神。大会围绕“初中语文教学改革”和“作文教学”等专题,组织了大会发言和小组讨论。苏州市第十中学韩树     

中学语文单元教学杂谈

从1988年秋季开始,中学语文教学将在全国范围内推行单元教学。这是中学语文教师中的一件大事。它不仅要求教师的教育思想来一次更新。而且也要求教师对传统的单篇文章的教学方式有一个突破。它对提高中学语文教学效率,大面积提高教学质量具有重要的意义。因此,推行单元教学不单纯是一种形式的变化,而且起标志着我国中学语文教学改革的不断深化,在语文教学科学化的道路上迈出了可喜的一步。推行单元教学有以下的好处: 一、有利于语文教学系列的建立长期以来,中学语文教学就存在着极大的盲目性和随意性。这是众所周知的。究其原因,就在于中学语文教学缺乏明确而具体的教学系列。教师进行语文     

也谈“语文教学内容”——与王荣生教授商榷

第一次听到王荣生这个名字，是全国著名特级教师陈日亮教师在一次会议的报告中提到的，后在一次全国中学语文研讨会泉州会议上又聆听了王先生的报告，感觉王荣生教授不仅理论水平高，而且十分了解中学语文教学，他的很多文章和报告都十分切合中学语文教学实际。但看了王先生刊登在《中学语文教学》2010年第9、10期上《关于“语文教学内容”问题的思考》和《该如何面对“语文教学内容”问题》的两篇文章，却有些不同看法，想与王教授商榷。     

中南六省(区)中学语文教学研讨会在洛阳召开

由河南省中语会承办的全国中学语文教学研究会中南片(河南、湖北、湖南、广东、广西、海南)六省(区)第四次中学语文教学研讨会,于1993年4月19日至22日在洛阳召开。     

苏州市举办中学语文教学改革、教学流派研讨班

八月十九至二十三日,苏州市教育科学研究所与苏州市中学语文教学研究会在苏州铁道师范学院附中联合举办了一次为期五天的中学语文教学改革、教学流派研讨班。全国二十四个省、市、自治区近三百人参加了这次研讨班。     

简讯

河南省中学语文教学研究会第二次年会,于1982年底在郑州举行。这次年会从切实改进中学语文教学,使语文教学在建设社会主义精神文明当中发挥应有的作用这个高度,着重讨论了在语文教学中坚持进行思想品德教育的问题,加强基础、培养能力、发展智力的问题,以及改进作文教学的问题。     

全国中学语文教学研究会第二次年会在福州市召开

全国中学语文教学研究会第二次年会,于一九八一年十月二十八日在福州市开幕,历时八天,十一月四日胜利闭幕。参加这次会议的代表,有来自全国二十八个省市的语文教育工作者,战斗在教学第一线上的中学语文老师、语文报刊的编辑等共一百七十七人。全国中学语文教学研究会副会长苏灵扬同志致开幕词,她提出这次年会的主要任务是交流经验和围绕加强基础、培养能力,开发智力进行讨论研究。     

创新教育与中学语文教学

新世纪的教育是全面创新的教育。创新教育需要渗透到各科教学中去,中学语文教学也不例外。中学语文教学是一门基础性、工具性的学科教学,因此把创新教育如何巧妙、有机地渗透到中学语文教学中,并为中学语文教学服务就显得至关重要。同时,中学语文教学也离不开创新教育,它可以给中学语文教学带来新的生机与活力。笔者认为,要搞好中学语文创     

中学语文教学原则试探

中学语文教学原则,是中学语文教学长期实践的经验总结,体现着中学语文教学的固有规律,对中学语文教学全过程起着巨大的理论指导作用。但是,中学语文教学究竟有哪些原则,怎样的提法才能确切反映中学语文教学的固有规律。对于这些问题,大家的认识并不一致,很有必要进一步的探讨。中学语文教学究竟有哪些原则呢?当前许多“中学语文教学法”专著和论文的提法是各式各样的。根据个人现有资料综合整理,提出的中学语文教学原则就有如下的条目: 一、文道统一或文道结合;     

中国教育学会会长张承先关于语文教学的重要讲话

《中国教育报》八四年一月十日登载了中国教育学会会长张承先同志在全国中学语文教学研究会第三次年会上关于《努力开创语文教学新局面》的讲话,要点如下:一、要把中学语文教学摆到重要位置上.语文是从事学习和工作的基础工具.语