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(学完课之后……)师：学完了课，孩子们还有什么问题吗?(同学们纷纷表示没问题，只有一个女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。)师：不要害怕，大胆一些。(在教师的鼓励下那位胆怯的女孩站起来了)生(怯生生地)：我认为周总理把伞包让给小扬眉这个办法不好。 相似文献
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今天,我拜读了《山东教育》2004年4月第10期第27页“九年义务教育人教版六年制第六册第七组教材教学建议”一文,其中第三部分“走进文本,读中悟情”中的“抓住重点词句赏析,走进伟人心灵,从中受到震撼”提出学习《飞机遇险的时候》,要抓住第三自然段中的两句话“周恩来同志立刻站起来,从摇摆不定的机舱一头,几步跨到小女孩面前。”“周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上,还亲切鼓励她说:‘孩子,不要哭,要像你爸爸那样勇敢、坚强,同困难和危险做斗争!’”先引导学生从周恩来语言的果断、行动的坚决,想象当时的情景,再从“立刻”“摇摆… 相似文献
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理解“人物的心境和乐曲的意境”的统一,是《月光曲》一文的教学难点。为此,我是这样设计的: 一、检查预习(从课文结尾入手)。 1.贝多芬为什么要“飞奔”回客店?他当时的心情怎样? 2.你们想知道《月光曲》的内容吗? 二、直奔重点,体会乐曲的意境。 1.指名读课文第九自然段,思 相似文献
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皮芃 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):83-85
今天读了一篇文章，该文对小学语文课文《飞机遇险的时候》提出质疑。作者是一位著名的记者、评论家、作家，人们争相阅读，很多人认同其观点，并把此文作为抨击语文教育，甚至抨击中国教育的证据，用语非常激烈，似乎“误尽苍生是语文”。 相似文献
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教材简析：
《赵州桥》是人教版课标本小学语文第五册的一篇精读课文，全文层次清晰重点突出。重点介绍了赵州桥的结构雄伟、坚固、美观的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 相似文献
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教学目标：一、从学生原有的语言知识和语言经验出发，让学生初步感知文言文的语言特点；培养学生学习文言文的兴趣。二、通过诵读，积累一些文言词语。三、在疏通文意的基础上，让学生通过讨论，明确学习或工作必须专心致志的道理。课前准备：让学生回忆课内外学过并且大致知道意思的成语。教学过程：一、成语引路，温故孕新。1．成语接龙。根据班级实际，把学生分为若干小组，进行成语接龙比赛，以说出成语多者为胜。2．成语释义。从学生所说的成语中，选出最能体现白话与文言的区别、又便于学生解释的某个成语，让学生说出字面意思。比如… 相似文献
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教学过程师:同学们,我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课,知道了男孩列宁是诚实的好孩子。这节课我们学习《灰雀》,看看这篇课文讲了关于列宁什么样的故事,相信这节课大家一定会有收获。[师播放影碟,生用心观看。]师:[出示画有三只美丽的灰雀的挂图]通过观看影碟和挂图,灰雀给你留下怎样的印象?生:我看到有两只灰雀胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的,特别好看!生:通过刚才看碟片,我知道了灰雀像其它可爱的小鸟一样,可以在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常张《惹人喜爱。师:[出示小黑板]愿意读的同学站起来齐读小黑板上的练习要求:读句子,说说用… 相似文献
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教学理念 要卓有成效地进行合作学习,不仅要以突现自主为前提,而且要关注合作与探究同行。鼓励学生感悟语言文字,体会思想感情,发表个性化见解。 教学目标 1.学会本课生字词语,培养学生有感情朗读课文的能力与合作学习技巧; 2.通过讨论探究,交流对话,合作理解课文内容,体会作者感情; 3.使学生懂得课文内蕴的人生哲理,培养学生执著追求的情感。 相似文献
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【教学内容】课程标准实验教科书（苏教版）《语文》第十二册第十六课。
【设计理念】提倡孩子应学会这样的“发现”：发现事物的特点、发现现象背后的本质、发现生活中的美与心灵的感动、发现大自然的秘密、发现情趣、发现细节、[第一段] 相似文献
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【教学目标】一、语文训练方面１．通过对重点词句的理解,想像句子描绘的景象,从而体会五彩池的美丽神奇,感受大自然的美。２．继续练习给课文分段,想想每段主要讲什么。３．学会本课１１个生字及出现的生词,理解“漫山遍野、险峻、矗立”等词语的意思。４．有感情地朗读课文,背诵课文二、四自然段。５．体会运用比喻句的好处。二、思想教育方面通过体会五彩池的美丽神奇,使学生感受大自然的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。三、方法、习惯方面１．使学生自觉地按要求预习课文,逐步形成能力,养成良好的预习习惯。２．继续引导学生自觉地… 相似文献
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陈海瑛 《小学教育科研论坛》2004,(11):39-40
《秋姑娘的信》这篇课讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人们感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。 相似文献
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教学过程一、开讲激趣，整体感知。１．开讲：同学们，你们知道老师是哪里人吗？（四川）四川是个美丽的地方，那里不仅有世界上最大的石佛乐山大佛，还有秀丽险峻的峨眉山；那里不仅有唐朝伟大诗人杜甫的草堂，还有名传千古的都江堰；那里不仅有道教圣地青城山，还有现代高科技象征的卫星城西昌。同学们，你们愿意到我家乡去做客吗？那好，今天，老师就当一回导游，带领大家到世界自然遗产之一的九寨沟去领略一下五彩池的神奇与美丽。２．以你最喜欢的方式将全文读一遍，说说五彩池给你留下了怎样的印象？（美与神奇）课文哪一部分具体写五… 相似文献
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[教学内容]义务教育教科书《语文》（人教版）六年级下册。
[教学过程]
一、简介背景，提示课题（略）
二、初读全诗，整体感知（略） 相似文献