小学美术教学中撕纸画教学探究

撕纸画教学中包含了绘画、设计以及制作等方面。因此,教师在开展撕纸画教学的过程中,不仅要积极动脑思考,同时还要不断动手进行创作,这样也就需要学生具备较强的综合性。在这种教学要求的影响下,传统的教学方法已经难以满足学生的学习需求了。基于此针对小学美术教学中撕纸画教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

小班撕纸想象画:快乐的螃蟹

小班的美术活动一般较难出效果，优秀的课例也比较少。本期选两则关于螃蟹主题的小班美术活动。正逢螃蟹大量上市的季节。生活中的感观或许能给孩子更多创作上的支撑。     

小学美术课中布贴画教学策略探讨

在推进素质教育的当前,小学的美术课程也得到了相当的重视。小学美术的布贴画教学通过让学生亲自操作,发挥他们的想象力,能创作出形态各异、充满想象的作品,培养了学生艺术的创作能力和综合素养。本文基于小学生自身特点,对小学美术布贴画教学策略提出一些探究和见解。     

满族撕纸少儿传承方式的现状与思考

长白山满族剪纸已列入全国非物质文化遗产名录,其中,撕纸是剪纸的重要组成部分。剪纸原始的家族传承方式是手口相传,现阶段主要是分散的、不均衡的传承方式,而学校教育是传承满族撕纸的新尝试。笔者通过研究撕纸教学,对学生形象归类与变形能力、掌握传统撕纸技法的能力等方面进行有针对性的培养,使少儿了解满族人的生活及年俗,对满族撕纸产生兴趣,促进这一民间艺术的传承。     

黑板贴画在课堂教学中的应用

在语文课堂教学中,教师常常有目的地通过运用挂图或投影以及多媒体课件等直观教学手段,激发学生的学习兴趣.帮助学生理解课文内容。挂图虽然表象十分直观,色彩鲜明,但呆板,缺乏动感;投影和媒体课件虽色彩艳,动感强,但制作较复杂。为了克服挂图、投影的不足,在课堂教学中辅以另一种直观教学手段——黑板贴画倒是很有必要的。若再把它与投影,媒体课件相结合,则更有利提高课堂教学效果。     

玩撕纸

<正>记得那天是周六,吃午饭前儿子去卫生间洗手,好一阵都没出来。推门一看,儿子正在专心地拉卷纸,地面上已有一大堆卫生纸。"啊!丁丁你在干什么?"我禁不住大呼起来。只见他恍惚地转过头来看了我一下,又继续拉着卷纸,完全沉浸在拉卷纸的乐趣中。"是不是又在搞破坏?昨天也拉了一卷纸。"婆婆赶紧接过话茬,并劝我道,"算了,别和孩子计较!"     

撕纸怕

取一张纸手帕,如果从上到下先撕出一个成直线的口子,你能从左到历撕出与刚才的直线垂直的另一个口子吗？纸手帕是在金属网上制成的,形成了纸手帕上朝一个方向的纹路,而另外的方向上则没有这种连续的平行纹路。     

树叶贴画

今天上午，王老师交给我们一项重要的任务，到校园、公园、回家的路上去捡些落叶。     

谈彩纸贴画对小学生创新个性的培养

彩纸贴画是小学四年级美术课程的一项内容。它主要是利用废旧画报纸、彩色卡纸、挂历纸等彩纸的原有色彩、花纹、纹理、质地等特点通过巧妙的构思制作而成的一种粘贴画。我在教学中注重引导学生认真观察、积极思考，亲自体验、主动发现问题，解决问题，学生的应用能力得到提高．创新个性得到充分的发挥。[第一段]     

快乐撕纸 创意无限——论幼儿园撕纸游戏的设计与实施

《3—6岁儿童学习与发展指南》指导下的幼儿园教学中,教师应该选取易于获得、便于操作、富有创意的游戏材料,使幼儿随时随地参与到艺术活动当中。基于此,尝试以纸张为游戏材料,针对幼儿园撕纸活动的设计理念与实施途径展开论述,并以此为切入点,探讨如何通过丰富游戏材料、优化游戏创意,促进幼儿园区域活动的创新与发展。     

放飞双手 放飞快乐——浅谈小班幼儿撕纸活动的指导

撕纸活动是一种深受到幼儿喜爱的艺术活动。小班幼儿的小肌肉发展不完善,动手能力较弱。在进行小班撕纸教学中,通过行之有效的指导,促进幼儿动手能力的提高,体验成功的快乐。     

贴画风波

最近．班上的孩子活动状态不是很好,显得很躁动。我采用了多种办法：口头表扬、讲道理、批评等,但效果都不明显!于是我想到了用物质奖励的方法,又寸表现好的孩子给予一点小小的奖励,即贴画。不要小看这小小的贴画,它又寸孩子的吸引力可不小!可也就是这小小的贴画,引起了一场不小的风波。     

环保撕贴画

生活中有各种各样的废旧彩纸，比如超市宣传彩页、各种包装纸等。这些彩纸色彩鲜艳，还有很多生动的动物或者人物形象。爸爸妈妈们细心收集这些废旧彩纸，就可供宝宝创作哦。     

让学生的想象插上翅膀——如何培养学生的想象力

本文通过生活实例提出在美术教学中应重视学生的想象力、重视学生的作品、肯定学生的作品,从而培养学生的审美能力,陶冶学生的审美情操。     

启迪智慧激发学生的想象创造力

有专家曾经说过，教育的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。     

植物贴画的制作和保存

植物贴画是利用干燥植物的器官和组织粘贴而成的画,具有较强的科学性和艺术性。植物贴画可分为叶片贴画、花瓣贴画、种子贴画、混和贴画。本文介绍了植物贴画的制作步骤和保存方法。     

浅谈贴画在低年级阅读教学中的应用

低年级儿童以直观形象思维为主。在课堂教学中,教师可巧用贴画,让学生理解词语,创设诗意,升华文章的主题。这样,以简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法,达到真、纯、实、活的教学境界。     

浅谈美术教学中学生创造力的培养

美术课堂中,教师应根据学生的身心发展特点和认知水平,运用多媒体、课堂演绎、联系生活等手段展开教学,激发学生的学习兴趣,激活学生的学习思维,达到培养学生创造力的目的。