中小学图书馆建设如何适应素质教育的要求

素质教育是充分发挥学生的主观能动性，全面提高和完善学生素质的教育。处于素质教育氛围中的老师和学生比以前更需要课外的书刊杂志，既是文献信息资料交流中心，又具有综合教育功能的图书馆无疑是老师和同学们首选的好去处，中小学图书馆必将成为学校全面推进素质教育的重要阵地，其地位也将随着素质教育的不断推进而提高。图书馆要适应新形势，努力完善和提高自己，使图书馆成为学生精神生活的有机组成部分和个性发展的重要源泉，成为素质教育的重要阵地，有效地服务和促进素质教育。     

图书馆与中小学素质教育

应该重视图书馆的建设,合格的图书馆可以更好地为中小学素质教育服务。     

新形势对中小学图书馆工作的要求

随着教育改革的日益深化,学校图书馆也应围绕素质教育这一主题开展工作。1.教育者责任主要是教育学生、传授知识,使受教育者成长为适应时代的社会需要的人才。教师上好一堂课,一要认真钻研教材,二要充分占有资料。课本仅仅是一种教学资料的信息源。当前科学技术迅猛发展,信息大量增加,知识更新很快,教师应拥有多种信息源,不断补充新知识。为此,学校图书馆既要满足教师教学参考资料的需求,又要为广大在职教师进修自学,提高科学知识和教学业务水平提供必需的图书资料。2.学校图书馆应立足于因材施教,为提高学生学习情趣服务。图书馆可以利用丰…     

中小学实施素质教育的基本要求

中小学校实施什么样教育,事关“培养什么样的人”以及“如何培养人”？实施素质教育是中小学校承担的责任,必须履行的法律义务。端正办学思想,坚持德育为首诸育并举,推进课程改革。用好各类课程资源,减轻学生课业负担,贯彻健康第一思想,提高艺术教育质量,推进评价制度改革,开展教改实验和教育科研等是中小学校实施素质教育具体要求。     

图书馆意识与中小学素质教育

“知识的一半就是知道在哪里去寻求它。”这是美国一所大学图书馆大门的上方雕刻着的一句话 ,这与两百多年以前经常被引用的伟大的塞·约翰逊博士的格言很有相似之处 :“知识有两种 ,一种是我们知道的某主题的知识 ,而另一种则是我们知道什么地方能够找到知识的信息”。它们都承认知识的来源也是知识的一个分支。一个人的脑子能够囊括一切知识的时期 (如果真有这么个时期 )已经被人们远远地抛在后面了 ,据悉这在远古时代是可能的 ,可在当今知识爆炸 ,新知识、新技术革命风起云涌的时代已经不可能成为现实 ,因此在现代社会里 ,知道在哪里去寻…     

素质教育中的中小学图书馆建设

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。它与应试教育的根本区别在于：（１）素质教育培养学生的认知能力、发现能力、学习能力、生活能力、发展能力、独立思考能力、综合判断能力、发明创造能力等;（２）素质教育是面向全体学生的教育,平等地对待每一学生;（３）素质教育要求德、智、体、美。音、劳等各方面并重,全面发展学生的心理素质、生理素质和文化素质。素质教育体现了邓小平同志提出的…     

图书馆意识与中小学素质教育

“知识的一半就是知道在哪里去寻求它。”这是美国一所大学图书馆大门的上方雕刻着的一句话。这与塞·约翰逊博士的格言很有相似之处:“知识有两种,一种是我们知道的某主题的知识,而另一种则是我们知道什么地方能够找到知识的信息”。它们都承认知识的来源也是知识的一个分支。因此     

浅谈素质教育与中小学图书馆

素质教育是针对“应试教育”的弊端而提出的。素质教育旨在通过多元的教育教学方式使学生的综合素质和创新意识得到提高,学生的个性能够健康成长。素质教育是一项复杂的系统性教育改革工程,需要教学结构的调整,教学条件的完善,课程教材以及考试制度的改革等。也就是说,它除了对传统教学进行必要的改革外,更重要     

中小学图书馆的管理与素质教育

图书馆的管理既是物质的又是观念的，是物质和观念的统一。中小学图书馆的社会价值取向是为学生服务。学校图书馆是学生学习的第二课堂。而学生素质教育，是从思想道德、科学文化、劳动技术、身体、心理等方面入手，着眼于受教育的学生及社会长远发展的要求。注     

中小学教师如何适应素质教育的要求

中小学教育的基础性、综合性决定了它在素质教育中的地位。基础教育的素质教育目的实现有赖于教师综合素质的提高。     

浅议中小学实施素质教育的基本要求

中小学校实施什么样的教育,事关“培养什么样的人”以及“如何培养人”？实施素质教育是中小学校承担的责任,必须履行的法律义务。端正办学思想,坚持德育为首、诸育并举,推进课程改革,用好各类课程资源,减轻学生的课业负担,贯彻健康第一的思想,提高艺术教育质量,推进评价制度改革,开展教改实验和教育科研等是中小学校实施素质教育的具体要求。     

浅谈中小学实施素质教育的基本要求

中小学校实施什么样的教育,事关＂培养什么样的人＂以及＂如何培养人＂。实施素质教育是中小学校承担的责任,必须履行的法律义务。开展教改实验和教育科研等是中小学校实施素质教育的具体要求。     

大学生素质教育对高校图书馆建设之要求

高校图书馆管理观念陈旧,馆藏落后、设施老化、功能单一的弊端影响制约着高校图书馆素质教育功能作用的发挥,应予革除并从素质教育目标出发,使高校图书馆尽力满足信息全球化、知识多元化、设施现代化、管理科学化、环境怡悦化的基本要求。     

中小学图书馆实施信息素质教育探讨

中小学图书馆是学校的信息中心,网络的发展为中小学图书馆开展信息素质教育提供了保证。针对制约中小学信息素质教育发展的主要因素,提出了中小学图书馆实施信息素质教育的方法与途径:转变思想观念;发挥图书馆职能;建立健全制度,加大经费投入;开发校本课程资源;公益讲座进校园;让图书馆成为学生寒暑假日的学习乐园。     

农村中小学图书馆实施素质教育的有效途径

随着基础教育由应试教育向素质教育转变,对中小学生的能力培养和整体素质提高提出了新的要求,中小学生的素质教育愈来愈引起政府和全国人民的高度重视。按照《国家中长远教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)要求,农村中小图书馆应对学生有效地实施素质教育,一定要创造良好的育人环境,优化馆藏结构,加强阅读指导,开展读书活动,开设图书情报教育课,提高馆员素质,培养学生的学习和创新能力,推动素质教育工作的全面开展。     

浅议素质教育下的中小学图书馆建设

随着国家教育体制改革的不断深入和应试教育向素质教育的转变,图书馆与师资、实验室并列为学校的三大支柱,是学校不可缺少的办学条件之一.如何才能紧跟教育形势和社会发展的需要,办好学校图书馆,完成<新课程标准>要求的任务,己成为当务之急.本文就实施素质教育的形势下,怎样加大中小学图书馆建设谈些粗浅的看法.     

图书馆：中小学素质教育的重要阵地

图书馆作为一个重要的社会文化教育机构，通过利用文献资料的手段来传递知识、技能和情感，达到育人益智的目的。在全面实施素质教育的今天，图书馆作为学校教育的第二课堂，越来越显示出其重要性。　　利用图书馆阵地，培养学生良好的思想品德素质　　一、向学生推荐好书，以优秀的作品鼓舞人。　　图书馆把古今中外有关英雄人物的英雄事迹的书籍推荐给学生看，让英雄人物走进学生，使学生从书本中领略到英雄人物的可贵之处，从中汲取到精神营养，找到人生的楷模。《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋日记》、《居里夫人》、《把一切献给党》、《…     

浅谈中小学图书馆与素质教育的关系

时代的发展对人才的素质以及基础教育提出了挑战，素质教育的教育理念是对这一时代挑战的积极的应对策略。素质教育与中小学图书馆建设是双向滋养的关系，素质教育为中小学图书馆的功能拓展与未来建设提供了有力的视野，而从图书馆系统运行看素质教育，可以为素质教育注入新的实践因素。     

浅谈中小学图书馆与素质教育的关系

时代的发展对人才的素质以及基础教育提出了挑战,素质教育的教育理念是对这一时代挑战的积极的应对策略.素质教育与中小学图书馆建设是双向滋养的关系,素质教育为中小学图书馆的功能拓展与未来建设提供了有力的视野,而从图书馆系统运行看素质教育,可以为素质教育注入新的实践因素.