编读彩虹

编辑同志:贵刊1996年第7期“语文天地”栏目《“跳脱”的艺术魅力》一文与我省刊物《初中生必读》(1996年1、2期合刊)第25页“妙用跳脱,新颖奇特”一文惊人的相似,现将“妙用跳脱,新颖奇特”一文寄与贵刊,以表达一位外省读者对贵刊的衷心支持,望您们能在百忙当中核实一下:汪克谦与罗尚觉是否为同一人。     

“白玉”微瑕求无瑕

贵刊一九九五年第二期中《长文如何短教摭谈》一文,精辟地阐述了“长文短教”法。笔者拜读之后,颇感方法得当,收获很大。今又拜读贵刊第十期两篇争鸣之作,似觉豁然开朗。读后冥思,又觉“瑕”(《“白玉”微瑕》一文)中有“瑕”特此提出商榷,以求得共识。     

读者的心声 鼓舞和鞭策

▲广西大学附中特级教师余锋同志来信:喜看贵刊1994年第3期(高考物理专辑)16篇文章有15篇被中国人民大学书报资料中心出版的《G·36中学物理教学》全文复印、索引;第4期(高考化学专辑)17篇文章有14篇也被《G·37中学化学教学》全文复印、索引;第1、2期(高考数学专辑)也有两篇被《G·35中学数学教学》第4期全文复印,向读者推荐。贵刊栏目引人,文章上乘,内容实在,富于启发。不愧是执教指南,学习向导。     

我校教师对职中会考的看法

编辑同志: 您好! 贵刊1991年11期和1992年4期上刊载的两篇关于职业中学实行会考问题的讨论文章,我校教师曾在业务会上先后学习和讨论过。因为去年底,我们安徽省六安地区(下辖六县一市)教委也正在着手制订职业     

关于地球磁场磁极名称的讨论——兼与李功爱、李中奎两位老师商榷

贵刊2003年第6期、第11期上先后刊登了两篇关于地球磁场的讨论文章，前一篇是李功爱老师的《地磁北极、南极与地理北极、南极相反吗?》(下文简称为“文1”)，后一篇是李中奎老师的《地磁南北极与地理南北极的关系》(下文简称为“文2”)．读了两位老师的文章，才知道关于地球磁场的磁极还存在那么多意义     

也谈《木兰诗》中的“唧唧”之音

在贵刊2008年第8期上读到一篇讨论《木兰诗》中“唧唧”是什么声音的文章,现在也想发表一下自己的见解,以求方家批评指正。     

敬业与公正为先——致编辑部的感谢信

尊敬的编辑老师： 您好! 我看到了——发表在贵刊第10期上的“日记新鲜人”一栏中我儿焦鲲鹏的四篇日记及其照片,激动之余是由衷的钦佩与感动——我们与您素昧平生,您及贵刊却肯让我儿习作在贵刊的“重量级”栏目中亮相,而且没有任何“附加条件”.     

来信摘登

今天拜读贵刊给我寄来的《语苑文林1),忽然发现一篇题为《作文,应力避第一构思》的文章,大为惊叹,这篇原为我发表在《当代中学生》(1996年第4期)上的文章,竟连一个标点符号都未改却被署上“颜丽、孙景山”的名字发表在贵刊2000年第4期上,并被编入《语苑文林》下册(第226页)。     

《小学教学研究》——认稿不认人

编辑同志:当我的处女作《引导学生正确评价历史人物》在贵刊1991年第二期发表以来,至今有14篇教学论文、文稿在贵刊发表,其中1993——1995年三年中发表了11篇。不少友人直接或写信问我中稿率高的秘诀,有的甚至直言不讳地问我,编辑部有什么亲戚、朋友或熟人,怎样走的后门……说句实话,至今我不认识贵刊的任何一位编辑,而     

环形能转化成梯形吗？

贵刊2001年第11期一篇题为《数学教学应正视学生的超越意识》一文中,介绍了一种环形面积的计算方法,其文如下:     

我心目中的《小学教学设计》

我是一名刚从事两年教学工作的小学英语教师,也是贵刊的热心读者。由于刚刚接触小学英语教学,所以有很多地方甚感经验不足。自从订阅了贵刊《小学教学设计》,我发现对本人的教学实践指导作用很大。一般的教育杂志,理论性的文章太多,真正能付诸实践的太少;况且小学英语作为一门刚刚起步的科目,有关它的杂志实在少之又少。我一直订阅《小学教学设计》,主要是因为里面有很多课堂教学案例比较生动,给广大教师提供了宝贵的方法。看了别人的思路,我也开始了自己的经验总结。很荣幸,贵刊的2005年第3期与第5期分别刊登了我的两篇设计,我因此被学校树…     

也谈《在仙台》第一自然段的教学

看了贵刊1998第4期刘昕老师的一篇《谈<在仙台>第一自然段的教学》后,我觉得有些地方要和刘老师商榷.     

此题答案不唯一

贵刊2000年第6期有一篇题为《巧用假设解题》的章，中所举的一个例子答案不唯一，作漏掉了一个答案。     

高考英语命题再现“小秘密”

贵刊在2008年第1期刊登了陈根花老师一篇《高考英语命题的一个小秘密》的文章,文中精彩地指出2007年山东卷在有限的15道单项选择题中,有7道题原封不动地引自Longman     

读《〈宋定伯捉鬼〉两题》

读《〈宋定伯捉鬼〉两题》贵州／李延明如何正确理解一篇课文的思想内容，是语文教学中不容忽视的重大问题。读了贵刊今年第一期上宋桂奇同志的文章，觉得很有必要把个人的看法写出来，一是希望引起老师们重视，二是就教于作者与方家。一、关于“‘鬼’即‘邪恶’吗？”文...     

再多一点想像——读一组“垂直与平行”教学设计有感

"垂直与平行"是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系,对于小学四年级学生来说,整节课知识点较多,学生理解起来比较困难.贵刊2007年第7期刊登的"垂直与平行"三篇教学设计,都能针对知识特点精心设     

《二氧化碳→CO_2》更简单的方法

贵刊在第11期刊登了一篇《二氧化碳→CO2》的文章,我发现还有一种更简单的方法。第一步:在文中先输入“2”并将其设置为下标。然后再将其     

长袖善舞——答宗金东老师的质疑

贵刊在2008年第10期刊登了我的拙文《巧施“美人计”》，不久后于2009年第4期又刊登了山东龙口市宗金东老师的一篇《“美人计”施不得》，文中对施用“美人计”的工作方法提出不同见解并希望与我商榷，可见贵刊的可贵之处，是真正为中学教师提供了一个交流的平台.     

关于分析法的几个问题

贵刊1993·2期一篇题为《证明不等式问题的几种方法》的文章中有这样一段话:“分析法即执果索因,通过有限次地递推,使原命题变换成简易的等价命题而求解”。本人认为这一说法有误,有必要加以澄清。     

读者来信

一篇发人深思的檄文 我对贵刊资讯版2003年第8期的《网院求变》一文非常有兴趣。阅读该文时感到心情澎湃。应该说该文对于目前网络教育学院问题的来源、存在的问题、解决的办法都提出了许多发人深思的言论。这是一篇发人深思的檄文!