试论科技竞技活动在小学科学教育中的重要性

科技竞技活动作为小学科学教育的重要一环,是学校培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识,训练学生观察问题的能力、动手操作的能力、思考能力和发明创造能力的重要阵地。科学竞技活动不仅寓德育教育于活动之中,培养了小学生良好的品质和高尚的情操,更促进了小学生对各学科知识的综合运用,有利于全面提高学生素质。本文针对科技竞技活动在小学科学教育中的重要意义,展开了详细的探讨和浅要分析,以期为小学科学教育工作的不断完善提供一些新的思路。     

加强数学隐性课程教育是培养学生人文素质的重要途径

我国现行的数学教育目标提出了培养学生人文素质的要求，而隐性课程几乎全是围绕着人文目标而存在的，因此开展隐性课程教育是提高学生人文素质的重要途径。加强数学隐性课程教育，应充分挖掘数学课程中潜在的人文因素；改进教师教学行为；创设良好的数学学习环境；加强隐性评价的研究。     

抓好科技教育 提升德育内涵

学校德育如何对学生进行有效的科学素养培养是摆在我们面前的重要课题,《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》为学校开展科技教育与德育相结合,培养学生科学精神的研究提供了指导。我校在坚持不懈地抓好基础德育与常规德育的基础上,融德育于科技活动之中,以科技教育为载体,对德育注入新的内涵,赋予新的要求。在对学生进行科技教育的同时,注重隐性德育对学生思想道德素质的影响,从而促进了学生良好人格的形成。     

浅谈青少年科技教育活动对素质培养的作用

全面推进素质教育，必须重视课外科技教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生文化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。     

浅谈寓科技教育于数学教学之中

当今世界，科技发展标志着一个国家的综合国力，面对这样一个科技竞争的大环境，当务之急是培养各类高素质的科技人才。俗话说：“千里之行始于足下。”因此，在小学教学中渗透科技教育是当前一项十分重要的任务，尤其在数学学科领域。因为数学本身是一门科学性很强的学科，寓科技教育于小学数学教学之中，不仅能从整体上改革传统的教学模式，而且对于培养全面发展的高素质人才、推动我国素质教育进程，打下良好的基础。     

高等数学远程教学中实施素质教育初探

为使素质教育落在实处，不同类型及不同层次的教育应当采取不同的措施和方法，充分体现自身的特点和优势，本仅就现代远程教育条件下，在高等数学教学中实施素质教育，教师应熟悉和把握数学素质的涵义；现代远程教育教学的特征；实施的途径与方法，教师要灵活运用各种途径及方法；营造学习氛围。数学教育与人教育并重；改革传统教学方法，寓素质教育于每个教学环节之中；选好数学问题，激励学生的创新意识。     

寓思想品德教育于美术教学之中

《全日制小学美术教学大纲》明确指出“小学美术教育是通过绘画艺术，对学生进行理想道德、纪律教育，激发爱国主义热情，培养学生良好的思想品质和高尚的审美情趣，寓思想教育于美术教育之中”，小学美术教育是青少年接受审美教育的一个重要途径，他们的语言、举止、服饰无不在审美教育的过程中潜移默化地得到提高。     

语文学科中科技教育渗透之我见

纵观中学教本中的课文,有不少涉及自然科学知识的文章。作为语文教师,应当适时、适度地挖掘课文中的科学基础知识。这样,既可以调动学生的探奇心理,激发学生语文学习的兴趣和热情,又可以培养学生的科学意识和科学精神,寓科技教育于语文教学之中。笔者根据自己的实践体会,谈几点不成熟的看法,以期抛砖引玉。     

润物细无声——在初中英语教学中渗透德育

《英语教学大纲》写道:"遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中。在知识教学的同时要渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育,寓思想教育于语言教学之中,使学生在学习英语的过程中,在思想上也得到良好的熏陶,树立正确的思想和培养良好的品德,明确学习外语的目的,树立正确的学习态度,培养学习的兴趣及克服困难的意志和毅力。"     

谈历史课中的科技史教育

在科学技术飞速发展的今天。科技教育在教学内容中占有的地位越来越重要。为了加强对青少年的科技意识和科技素质的培养。教师应充分利用历史课中的科技史内容。通过古代科技史教育增强学生的民族自豪感；通过近现代科技史教育。增强学生的危机感。提高他们学习科技的自觉性。并且采取丰富多彩的形式。利用第一课堂强化科技史教育；利用第二课堂，通过举办科技人物专题讲座，组织科技人物故事会等进行科技史教育。     

初中化学教学中创新意识的培养

创新能力是素质教育的核心。培养创新能力，必须采取各种措施，充分调动教师和学生的积极性。寓创新教育于初中化学教学之中，把传授基础知识、基本技能和避步培养学生的创新意识、创新思雏有机地结合起来。在教学中应做到：创设情境，营造创新氛围；积极鼓励，激发创新潜能；设计探索实验，培养创新思维；开展科技活动，展现创新能力。从而使学生的创新能力得以培养和提高。     

浅谈青少年科技教育活动对素质培养的作用

全面推进素质教育，必须重视教育外科教育。通过各种科技教育活动，可培养学生良好的思想品德，利于学生化科学素质的提高，利于培养学生健康的体魄和健康的心理，利于学生劳动素质的培养和形成不同的个性，使学生成为高素质的新世纪人才。     

隐性课程视角下高职课程思政体系构建路径探究

当前高职院校的课程思政建设已从星星之火发展成燎原之势,高职开展课程思政的必要性和重要性已不言而喻。而隐性课程在高职课程思政体系建设中具有重要的价值意蕴。文章通过文献研究法和问卷调查法从隐性课程是构建课程思政体系的载体和手段、隐性课程拓展了课程思政的渠道与方法、隐性课程有利于培养高素质的技能人才等方面探索隐性课程在高职课程思政体系建设中的价值意蕴,进而探究隐性课程视角下高职课程思政体系的构建路径。一是寓隐性课程于校园文化活动之中;二是寓隐性课程于互联网之中;三是寓隐性课程于实习实训之中;四是寓隐性课程于社会实践之中。     

开发实施校本课程 促进课程改革不断深入

大连市甘井子区金家街第二小学建校于1962年，是一所具有优良传统和良好声誉的老学校。自70年代起，学校就将科技教育作为重要的内容贯穿在日常的教育教学活动中。随着学校的发展，科技教育已初步形成规模，特别是实施素质教育以来，学校将科技教育怍为推进素质教育，培养学生科学素养和创新精神的突破口，积极开展各种形式的科技教育活动。     

在音乐教学中渗透爱国主义教育

在历史发展的长河中，表现爱国主义的音乐作品就像满天的繁星一样，数不胜数。如何利用这些丰富的文化瑰宝，提高学生的审美能力，培养爱国主义感情，形成良好的人文素养，是每一位音乐教育工作者应该认真思考并不停探索的问题，在课堂教学实践中，我努力把思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融会在一起，来启迪学生的心灵，使学生受到潜移默化的教育，做到寓爱国主义教育于音乐教育之中。     

作文教学要重视学生思维品质的培养

培养学生良好的思想和思维品质是培养和发展学生思维能力的主要途径。在作文教学中,教师的主导作用是十分重要的。首先,要寓思想教育于作文教学各个环节之中。作文教学不能只传授写作知识,写作技巧,还要教人,只让学生懂得     

高校应加强审美教育

加强审美教育是时代发展和高校培养目标的必然要求，高校加强审美教育的主要途径和方法有：转变思想观念，提高思想认识；改革课程设置和教学内容，因势利导，激发学生学习的积极性；寓审美教育于校园化活动，校园环境之中。     

浅谈在化学教学中渗透环境教育

环境教育是学校教育的一项重要内容．在我国的中小学，环境教育主要采用各学科渗透的方式进行．化学作为一门专门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，在环境教育中承担着重要任务．这就要求在化学教学中，在培养学生学习各种化学知识和技能的同时，还要履行环境教育这一职能，寓环境教育于化学教学之中，培养学生的环境意识．     

文以载道 教书育人

德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”语文教学更应强化教书育人的职能。 　　寓思想教育于语文训练之中。在语文课中，思想教育并不独立于语文训练之外，而是与其融为一体。语文课的听说读写训练包容思想性，学生能从中受到思想教育。 　　寓情感教育于课文欣赏之中。语文课的内容生动形象，具有强烈的感染力，容易打动学生的心灵。在讲述《廉颇蔺相如列传》的人物思想性格时，我让学生谈从中受到的启发。有的说要学习蔺相如胸襟开阔，以国家利益为重，不计较个人恩怨得失；有的说蔺相如在强国…     

凭借教材优势 指导学生朗读

凭借教材优势指导学生朗读山西张继光“注音识字，提前读写”实验的关键就是提前阅读，大量阅读，寓识字于阅读之中，寓思想教育于阅读之中。故而，培养学生的读书能力就显得十分重要了。朗读是读书能力中的一个重要训练项目。那么，如何凭借“注·提”实验教材的优势指导...