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相似文献
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1.
高一物理教材主要讲述的是力学有关知识,但它不是对初中力学的简单重复,与初中的知识相比,它的深难度和它对同学们的思维能力的要求都大大提高了。初中物理知识直观具体,浅显易懂,定性分析多,定量计算少,涉及的计算都是标量运算。而高中物理知识变得抽象复杂,矢量运算多,从定性到定量分析都很严谨。从思维能力来看:高中物理知识对同学们的阅读理解、逻辑推理、分析综合、比较概括、灵活运用数学知识的能力等都有很高的要求。因此大部分同学到了高一不能及时转变思维方式和学习方法,觉得物理非常难学,甚至放弃了对该科目的学习。  相似文献   

2.
韩春晓 《考试周刊》2009,(22):224-224
初中科学探究方法,主要是指学习重心从过分强调知识的传承,向知识的探究过程转化。而高中物理课程的目标要求是“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。如何让学生在高一尽快跨过这个飞跃,本文对此进行了说明。  相似文献   

3.
段娟 《学苑教育》2012,(19):53-53
高中生口中一直流行着这样一句话:“物理难,化学繁,数学习题做不完。”高中物理新课改实施这几年,对如何学好物理我有一些体会。  相似文献   

4.
本文针对高一学生学习物理困难的问题,多角度阐述了教师应该如何引导学生学习物理。  相似文献   

5.
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宋立芬 《成才之路》2011,(15):78-78
刚进入高中的高一学生,由于物理与其他学科有着不同的特色,以及学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化,物理学科知识的特点,导致部分学生学起来容易,做题感到困难,  相似文献   

7.
初中物理教材的文字叙述通俗易懂,语法结构简单。所叙述的物理现象与日常生活联系紧密且比较表面。绝大部分与学生日常生活的感受或体验是吻合的、一致的。其规律不太复杂。运用的数学知识基本上是四则运算,且其公式参量也较少,实验原理简单,易于操作。高中物理每节的内容较多,篇幅较长,语言叙述较为严谨、简练,叙述方式较为抽象、概括、理论性较强。描述方式较多:有文字法、公式法、图像法,它们互相补充,互相完善。  相似文献   

8.
高中物理知识在深度和广度上比初中有了很大拓展,研究的物理现象比较复杂,且与日常生活的联系也不如初中物理那么密切;分析物理问题时要从分析物理过程,建立物理模型,应用物理规律和数学知识来探究问题。因此,高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力要求都很高,我们应指导、培养学生,让他们对高中物理有全新的认识并乐于学习。  相似文献   

9.
常英 《考试周刊》2011,(27):78-79
新课改后的每年高一新学期伊始,"数学难"就成为很多学生或家长的热门话题。本文先分析了这种现象产生的原因,然后给出应对措施,即:学好高一数学首先要调整心态,做好心理准备;其次,过程与方法决定成败。  相似文献   

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陈志红 《成才之路》2014,(34):100-101
正今年我刚刚任教高一,走进课堂,发现很多高一新生对学习地理有一些困惑。觉得高中地理学起来很难,特别是我们湘教版第一章第三节地球运动的内容难上加难。课后花大把的时间背来背去,还是不能理解。于是,上课时闷闷不乐。题目老是不会,时间一长,就对地理学习失去信心了。其实,万事开头难,学好一门功课,掌握对的学习方法,学起来就很轻松自如了。下面,就刚走进高中生活的孩子如何学好高中地理提出自己的建议。一、爱生活,爱地理很多学生觉得,他们只有在地理课堂上能够接触到地理。其  相似文献   

12.
陈海潮 《考试周刊》2009,(18):60-60
除了学习环境、教学内容和教学方法等外部因素外,学生应该转变观念,提高认识和改进学法,变被动学习为主动学习,从而培养学生学习数学的兴趣及调动其积极性。本文作者就此问题谈一些看法及见解,以帮助学生顺利度过转折期,学好高一数学。  相似文献   

13.
周学均 《教师》2011,(16):76-77
一、为什么在初中数学学习成绩很好,而上了高中数学学习却困难重重 1.初中数学知识较浅,高中数学难度较大 高中学生大多有这种感觉:听课时会,一做题就无从下手。因此有些学生就感到困惑:为什么初中数学考试都接近满分,怎么到了高中会考试不及格呢?(1)就数学语言来说,高中和初中区别很大。  相似文献   

14.
高一新生入学后,存在一个学习内容和学习方法转变的问题。较之于初中,高中阶段的英语学习内容增加了且复杂了,如果再用以前的学习方式来对待,就会影响学习效果。那么,如何搞好高中英语学习呢?  相似文献   

15.
高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。  相似文献   

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吕兆明 《成才之路》2014,(21):44-44
高一数学学习的好坏,对整个高中的影响重大,能开一个好头,是非常重要的。对于一些初中数学学得还可以的学生,上了高中以后数学成绩却不是很好,在数学上感觉很迷茫,无从下手,原因是很多学生不了解高中数学与初中数学的不同,还拿着初中那一套方法来学高中数学,显然是不行的。我们来看一下高中数学与初中数学的不同:首先,高中数学比初中数学抽象。例如高中数学中的集合、函数的概念等,都是比较抽象的问题,不好理解,学生学起来就会出现问题。其次,高中数学对学生思考能力的要求与初中不同。初中生独立思考问题的时候不多,教师往往总结好固定的思路,学生一般是吃等食,照着做就行了。但是上高中以后,对学生的思考能力、思考习惯要求高了,光吃等食显然不行,需要学生独立思考的问题多了,一些抽象的概念需要自己去好好理解,但有些学生没转过弯来,导致跟不上老师的思维,所以成绩也就不是很理想。第三,高中的知识量相对初中有了不小的增加。初中数学就那么点知识,学生学习的时间也长,所以对知识掌握很熟练。高中则不一样,知识上增加了许多,同时学生学得科目也多了,分配在每一科的时间很少,课程进度又快,很多学生就消化不了,很多旧知识还没理解透,新的又来了,这样就会越积越多,越学越不会。如果学生不清楚这些改变,思想就跟不上上课的节奏,对于高中数学的学习就会很吃力,越学越累,成绩显然不会令人满意。  相似文献   

18.
印小峰 《考试周刊》2011,(13):97-97
高一是数学学习的关键时期,在这一阶段对学生的数学学习进行合理指导显得尤为重要。本文从初、高中数学的不同特点,初、高中学生的不同学习状态等方面分析高一新生数学难学的原因,并从改进学习方法、培养学习能力等方面指导新生如何学好高中数学。  相似文献   

19.
王玲 《新疆教育》2013,(12):26-27
为帮助高一新生学好化学,为将来打下坚实的基础,结合教学实践探索出几点来指导他们的化学学习:即如何培养学习兴趣;如何进行预习、听课、复习如何对知识进行归纳总结、巧记;如何掌握技巧解题;重视化学实验和化学方程式;备好备忘本和纠错本。以便学生今后在高中化学学习中少走一些弯路,提高学习效率。  相似文献   

20.
石玲 《初中生辅导》2010,(26):27-29
进入初二,同学们会接触到一门新课程——物理,这门课程同学们可能都听说过吧。是不是也听说过物理很难学,说的人甚至把物理“妖魔化”了。同学们也许会受这种说法影响,对物理这门学科一开始就产生害怕和畏难心理。其实同学们完全不必对物理这样恐慌,大家一定有能力学好物理这门功课的。  相似文献   

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