机械能守恒条件归类例析

机械能守恒定律是物理学中一个非常重要的规律,既是中学物理知识中的重点,更是高考的热点.要准确地理解和运用机械能守恒定律,首要的是要弄清楚机械能守恒的条件,然后正确地判断物体或系统在整个过程中机械能是否守恒,最后再运用机械能守恒定律解决问题.由此不难看出对机械能守恒的条件的     

机械能守恒定律解题归类分析

机械能守恒定律是中学物理中一条重要要的物理规律．机械能守恒律的条件是教学中的难点．理解机械能守恒的条件是应用机械能守恒定律解决实际问题的基础和前提．对机械能守恒问题进行归类分析，不仅有助于学生对机械能守恒定律条件的理解，而且有助于学生应尉机械能守恒定律解决实际问题能力的提高．     

应用分析力学方法探寻机械能守恒定律的普遍形式

导出了普遍形式的哈密顿函数守恒原理，并由此进一步导出了普遍形式的机械能守恒定律，最后指出分析力学中的机械能守恒条件与牛顿力学中的机械能守恒条件的等效性．     

寻找失踪的机械能

机械能守恒定律是高中物理教学的重点和难点,我们平时对机械能守恒定律的条件及应用比较关注,但对机械能不守恒的情况练习较少,而机械能不守恒（机械能变化）的现象又比较常见,所以,现在我们对机械能不守恒的情况进行分类讨论．     

机械能守恒定律条件的研究

机械能守恒定律是中学物理中的一个重要定律,是高考的热点和重点．要彻底掌握其应用,首先要判断物体或系统在整个过程中机械能是否守恒,所以对机械能守恒条件的判定尤为重要．现将机械能守恒的条件归纳分析如下．     

探析高中物理机械能守恒的解题策略

本文笔者试图从机械能守恒条件、单物体机械能守恒问题和多物体机械能守恒问题等三方面展开解题策略研究，以提升学生解决此类问题的能力.     

对机械能守恒条件的理解

关于机械能守恒的条件，教材中有这样两句话：①在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变．②在弹性势能和动能的相互转化中，如果只有弹力做功，动能和弹性势能之和保持不变，即机械能守恒．所以很多地方总结机械能守恒的条件为：只有重力或弹力做功．对机械能守恒条件的理解：     

对机械能守恒定律教学的浅见

现行高中物理教材(必修)第一册第七章讲到了机械能守恒定律。课文先从理论上分析了机械能守恒的可能性，再展示了机械能守恒的一个实例(P128实验)，接着花了较大的篇幅用竖直下落物体为例证明了该过程中机械能守恒，然后点出机械能守恒的条件，最后简单说了弹性势能和动能构成的机械能守恒的可能性和条件。思路清晰，层层推进，易于学生接受。但我还是想就本部分内容说说粗浅的看法。     

对机械能守恒定律教学的浅见

现行高中物理教材(必修)第一册第七章讲到了机械能守恒定律。课文先从理论上分析了机械能守恒的可能性,再展示了机械能守恒的一个实例(P128实验),接着花了较大的篇幅用竖直下落物体为例证明了该过程中机械能守恒,然后点出机械能守恒的条件,最后简单说了弹性势能和动能构成的机械能守恒的可能性和条件。思路清晰,层层推进,易于学生接受。但我还是想就本部分内容说说粗浅的看法。1P129实例并不能证明机械能是守恒的小球从平衡位置释放后恰能摆到等高位置只说明这两个状态下的重力势能是相同的。就是     

把握机械能守恒定律的条件

机械能守恒定律是解答动力学问题的重要方法之一，用它解决动力学问题关键是：首先用机械能守恒的条件判断机械能是否守恒。     

生物多样性丧失原因及保护对策

珍稀濒危物种的保护是生物多样性保护的一个重要内容，长期进化过程和人类活动影响是生物多样性丧失的两个原因。建立自然保护区是保护生物多样性的最有效途径，对珍稀濒危物种而言迁地保护是主要措施之一，就地保护和迁地保护结合使生物多样性保护更加有效。     

液压传动的节能技术

液压系统的节能设计已成为液压技术工作者所关注的重大课题.对液压传动的节能原理进行了阐述,介绍了节能液压元件、节能回路和节能液压系统的节能技术,为液压技术工作者更好地利用能源提供了参考.     

浅谈营造校园节能建筑

阐述了建筑节能的发展，校园建筑节能的重要意义，如何营造节能校园建筑的设计、采用新型建筑材料和科学管理手段和方法，并提出促使校园建筑达到节能标准．     

景观生态学原理与生物多样性保护

生物多样性保护是目前全世界亟待解决的严峻问题，传统的保护忽略了景现等高层次的保护，近年来兴起的景现生态学为生物多样性的保护提供了新的思路和视角。导入景现生态学原理，讨论宽块一廊道一基质模式、景观多样性与景现异质性、景观连接度与景现连通性，景现生态规划格局原理及干扰与生物多样性保护的相关性，为指导生物多样性保护、保护区设计、景观规划及土地开发提供相应的科学依据。     

广义相对论的角动量守恒与广义守恒

根据最小作用量原理,另辟蹊径,系统推导了广义相对论的广义守恒定理、能量守恒定理与角动量守恒定理,特别是简明扼要和较完整地推出带有自旋角动量守恒的角动量守恒定理这一新的表述结果,在广义相对论理论中还是第一次．     

浅议大学物理力学动量守恒

在中学和大学的物理教学中,动量守恒定律、角动量守恒定律是物理学的基本规律也是教学的重点。为了使大学物理教学与中学物理更好地衔接,对力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的建立及适用范围进行了探讨,目的是使学生清楚这些定律的实验基础,加深对守恒定律的理解,更快地适应动量守恒的学习。     

能量守恒科学

在能量守恒科学中,占统治与主导地位的是能量守恒定律.其他的定律,或者可由能量守恒定律导出,或者必须经受能量守恒定律的检验,或者是错误的.主要讨论四个问题:根据能量守恒定律重新考虑力与质量、速度的关系;重新导出其他定律,如万有引力定律、库仑定律等;检验其他定律是否可以应用,给出动量守恒定律和动量矩守恒定律不成立(其结果与能量守恒定律相矛盾)的实例;将旧的学科改造成为新的学科,例如将牛顿力学改造为新牛顿力学.新牛顿力学可以部分取代相对论并解决相对论无法解决的问题.     

A Developmental Study of Conservation Concepts with Five- to Ten-Year-Old Children

The concept of conservation and its development form one of the most interesting aspects of Piaget's theories. According to Inhelder, the foundation of reasoning, including logical, mathematical, geometrical, and physical reasoning, is built upon the concept of conservation of quantity. In a way, children's discovery of conservation is comparable to discoveries in science. Many studies have been conducted of the sequence of development of the concept of conservation in children. However, the results of these studies are not always consistent. The inconsistencies are usually in the age at which a certain type of conservation first appears and in the sequential order of appearance of different types of conservation.     

建设生态文明 促进科学发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中谈到全面建设小康社会奋斗目标的新要求时提出,要建设生态文明。本文在阐释了生态文明的涵义、我国建设生态文明的紧迫性问题后,进一步探讨了我国建设生态文明的途径。     

浅谈开发建设项目水土保持设施验收技术评估

开发建设项目水土保持设施验收技术评估是依据相关水土保持技术标准和批复的水土保持方案及其设计文件,对水土保持方案落实情况、水土保持措施及投资、水土流失防治工作及防治效果等方面进行评估,其中评估范围和资金使用相对批复的水土保持方案易发生变化,应根据实际情况对所做调整进行详细说明。六项指标是评估的重点。评估过程做到对象全面,重点突出,为水土保持设施的行政验收做好准备。