夯实基础 实现自主

新课程把"教学方式的转变"视为新课改成功与否的标志之一。而"教学方式的转变"中,特别将"自主、合作、探究"作为重点进行倡导。但在实施新课程过程中,"自主"两字逐渐成了束缚教师的     

青海：校舍改造职教特教项目夯实教育基础

按照教育部、国家发改委意见,2010年的农村初中校舍改造项目拟提前到今明两年实施。目前青海省教育厅已经开始着手该项目的勘察、设计等前期工作。明年4月份全面开工建设。目前,35所学校的项目已获得批复资金,建筑面积5．6万平方米,年底前完成规划、工程招标、资金下达等工作。     

坚持科学发展观,实现科学社会主义的新飞跃

中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够}l领中国发展进步,关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色.做为科学社会主义的新阶段,科学发展观切实把社会主义当作科学来对待,体现了科学社会主义的基本原则,承担起了进一步发展中国特色社会主义的历史使命.     

走向新里程 实现新飞跃

在这细雨如丝、春风送暖的美好季节里,伊犁师范学院学报汉文综合版和哈文综合版同时公开发行了！ 在过去长达十六、七年的时光里,伊犁师范学院学报走过了艰苦的奋斗里程。汉文社会科学版和自然科学版均于1982年创刊。到1998年底,社会科学版已出57期,自然科学版已出16期。哈文社会科学版于1983年创刊,哈文自然科学版于1992年创刊。从1996年开始,文理科合并,改出综合版,到1998年底,已出51期。     

夯实“新双基”,实现“新飞跃”——刍议音乐教育新体系下的初中歌唱教学

现阶段,音乐教育新体系已经改变了广大音乐教师的传统教学理念。音乐教学新体系"新"在其双基目标,即"新双基"。"新双基"具体是指要让学生在音乐学习过程中获得基本音乐情感体验和基础音乐活动经验。歌唱教学是初中音乐教学的重要内容之一。那么,在音乐教育新体系下怎样进行初中音乐歌唱教学呢?毋庸置疑,只有在初中音乐歌唱教学中夯实音乐教育新体系下的"新双基",才能全面实现初中音乐歌唱教学的"新飞跃"。在理论联系实际的基础上,浅显论述音乐教育新体系下的初中歌唱教学。     

实现肇庆教育新飞跃

进入新千年,我市教育从总体上仍将以深入贯彻全教会精神和省委、省政府提出的广东率先实现现代化的目标为总纲,统揽教育工作的全局。一方面继续全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;一方面深化教育改革,奠定一个良好的基础教育。     

夯实基础,把握重点

近几年来,我在思想政治课教学中注重培养学生的学习兴趣,在此基础上不断夯实基础、把握重点,从而取得了较好的教学效果. 一、夯实基础     

端正态度,夯实基础

<正>在多年的数学教学中,我时常有这样的困惑:有些知识点在课堂上已经详细讲解过多次,为什么学生仍然没有掌握?有些题型已分析提醒过多次,为什么学生考试时还是出错呢?有些问题学生在课堂上明明能够回答,可为什么就是无动于衷、鸦雀无声呢?困惑产生已久,问题必须解决,那么如何改变这一状况呢?     

夯实基础,谋求发展

大学院校基础部的工作职能是夯实基础学科建设,为其他专业的发展铺好道路,这样才有力于学校的发展。那么,对于一所刚刚转制不久的大学院校的基础部来说,它的工作重点就应该是本着学校培养目标,结合自己工作职能进行基础学科的教学与能力的培养。为此,我们重点从体育学科教学、政治学科教学、学生教师基本技能等方面进行了探索,本文意在将这些工作做一总结,便于在今后的教学工作中再接再厉,更上一层楼,为学校的发展做出自己的努力。     

夯实基础,学好高中数学

<正>著名数学大师陈省身说:"数学就是好玩。"的确,对喜爱数学的人来说,数学真的"好玩"。但许多学生却认为,数学不好"玩",因为数学难学,尤其是高中数学更难学。进入高中以后,不少学生不能适应数学学习,学习的积极性不高,成绩一落千丈。为了帮助学生学好高中数学,笔者结合教学实践谈谈如何学好高中数学。一、数学的抽象性概述抽象性是指一个事物要通过一定的内在方式表现其性质和内涵,这种内在方式极不容易被人们掌握,在研究的方法上要通过多重身份的解析才能对其进行了解。要充分地理解高     

夯实基础,着眼能力

围绕能力立意评价学生数学学习能力的发展水平是近年数学教育评价改革,特别是命题改革中的一个趋势.教育部基础教育课程教材发展中心于2008年10月立项成立了"小学数学能力评价实验研究"课题组.通过近三年的实验研究,于2010年6月随机抽取了实验学校的学生实施了学生能力测试.     

夯实基础,追求创新

主持人语本期“六朝研究”专栏,刊发了四篇文章与一篇“前言”。这四篇文章与一篇“前言”围绕着两个主题:经济与文化。六朝经济的研究,其重要性不言而喻,然而奇怪的是,真正致力于此的学人,实在寥寥。这里不妨引用谭其骧师在1982年说的一段话,以见问题的严重:“马克思主义的历史唯物主义一个最主要的论点是:经济基础是历史发展的决定因素,在经济基础中,生产力又是决定的因素;尽管上层建筑和思想意识对经济基础、生产关系对生产力有反作用,但毕竟是反作用。这是凡是接触过一点马克思主义的人都熟悉的历史唯物主义的原理。可是我们史学界长期…     

均衡发展 实现教育新飞跃

2013年湖北省教育工作会议现场传来佳音,湖北省人民政府授予丹江口市＂2012年度湖北省县域义务教育发展基本均衡示范县＂称号。1上下齐心保均衡自2009年来,丹江口市抢抓湖北省首批义务教育均衡发展试点县市的机遇,以实施＂4大工程＂、落实＂两大机制＂为抓手,以创新教育发展协作区、联合体和＂一校两区＂体制为突破口,加大教育投入,     

实现文本迁移,在阅读教学中夯实写作的基础

著名语文教育专家叶圣陶先生曾经指出:阅读是一种吸收,阅读中可以汲取创作的经验,体验作者的情感;而写作是一种倾吐,可以彰显自己的技巧,表达自己的心声。这段话鲜明而准确地揭示出读与写之间相辅相成的融通关系。而现行教材中的课文就是最好的范例,不仅了指明了作文的方向,还蕴含着丰富的写作资源,给予了学生很多的写作素材。教师要充分地把握文本,艺术化地实现读写迁移,在阅读教学中夯实写作的基础。     

夯实基础,培养归纳推理能力

归纳推理是初中数学教学中的重要内容,同时也是数学知识最重要的探索方法之一.本文提出相应的教学建议:关注对新知识形成过程的分析;让学生在目标指向下实施有目的的猜想;让学生感悟归纳推理的基本过程.     

每日一句话,夯实写作基础

语文是听、说、读、写、译、编等语言综合能力的载体,是学习其他学科的基础,是人们交流思想的工具,具有非常重要的作用.在语文科目中,写作占据着非常重要的位置.写作除了记录和表达,也是学生语文水平的综合体现.提高学生的写作能力,要从培养写作意识开始,要从低年级学生抓起,坚持每日一句话的习作训练. 语文课程标准在第一学段对低年级学生提出要求:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想."就此,我进行了多年的实验,探索出一套适合低年级学生写话的方法.     

夯实语文基础,提升表达能力

当前,很多小学生在日常交流中,常常会表现不擅 于交流或者无法准确表达自己思想的情况,间接反映了小学语 文教学对学生听说能力的培养不够充分,学生语文根基不够牢 固。因此,在教学中要强化学生的语文根基,在培养学生读写 能力的同时,大力加强对学生听说的表达能力培养。     

立足课堂,夯实计算基础

小学阶段计算教学占有着很重要的地位,直接关系到学生对其他数学技能的掌握,对数学知识的准确运用以及学生的数学品质和思维习惯的养成有着重要的影响。     

加强概念教学,夯实基础

当前在数学教学中,一个相当普遍的倾向是不断盲目简化概念,而知识发生过程的教学却一带而过,接着很快便转入教师对各种题型的反复介绍和学生对大量题目的模仿性练习,这不仅从根本上扼杀了学生创造性思维,而且也造成很大一部分中等生及差生由于对概念理解不深,以致解题时错误屡屡发生。     

夯实群众基础,创建和谐社区

随着改革的不断深入,社区作为城市化的产物,其功能日益显化,笔者就如何加强小城镇和谐社区建设作一探讨.