新课程背景下中考改革的探索

改革命题的内容和形式(一)除了必考科目外，增加理化生实验考试、英语口语交际考试和音、体、美特长考试等。(二)由以知识立意转化为以能力立意，即命题依据课程标准，以考查能力和素质为主，在继续加强基础知识考查的同时，着重考查能力、过程方法和情感态度价值观。(三)增加开放性、探究性题目，以考     

新课程背景下中考改革的探索

(一)除了必考科目外，增加理化生实验考试、英语口语交际考试和音、体、美特长考试等。(二)由以知识立意转化为以能力立意，即命题依据课程标准，以考查能力和素质为主，在继续加强基础知识考查的同时，着重考查能力、过程方法和情感态     

新课程环境下中考地理命题改革的思考

随着新课程改革的深入,2004年,我省惟一的新课程改革国家级实验区———开福区将迎来新课程环境下的中考改革。与此同时,第一批进入新课程的省级实验区也将面临新课程环境下的中考地理、生物命题改革。为了加强对全省中考的指导和管理,发挥中考对初中教学的导向和调控作用,2003年12月,省教育厅组织省教科院基教所的教研员和部分骨干教师,对各市(州)中考各科试卷进行了一次审查。下面在分析2003年各市(州)中考地理试卷的基础上,根据新课程改革的要求,对今后我省中考地理命题改革进行一些探讨。一、中考地理试卷的现状我省2003年中考试卷由各…     

新课程背景下的中考改革

中考无疑具有甄别与选拔功能。发挥中考的权威与导向作用，将新一轮课程改革引向深入，是一项重要和紧迫的工作。当前，有些地方对课改实行招生计划单列，体现了政府的改革决心，但从实验的本质意义看，此举削弱了实验的信度与效度。况且几年之后，新课程全面推广，类似的政策保护自然失去了意义。所以，中考改革势在必行。否则，教、考两张皮，难以实现课改的目标。中考改革究竟应如何改？1．考试科目与新课程设置接轨。改变课程结构对于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，重建新的课程结构，是课改的重要目标之一。虽然７～９年级…     

课程改革背景下的中考化学命题探索

根据国家教育部及湖北省考试中心有关中考规定，武汉市2003年中考化学按照两考合一，A、B合卷的模式进行。A卷为选择题，10小题，20分；B卷为非选择题，40分；升学分为1／2A B，满分50分；考试时间为60min。考试的内容和标高是以国家教育部制订的2000年8月人民教育出版社出版的《九年义务教     

新课程背景下的中考命题误读

2005年将有更多的省市进入新课标背景下的中考行列.即将到来的中考命题也将在误读的氛围中艰难启动. 一、理解上逻辑关系的错位导致心理期待的偏仄与畸斜,有可能使中考命题误入歧途.     

新课程改革支持下的中考英语学科命题方向

初中毕业及升学考试在课程改革中起着导向与质量监控作用，如何在中考命题中挖掘考试的教育价值，服务于“为了每一位学生的发展”，本从命题指导思想及原则、中考命题的评价标准及改革趋势等方面阐述了作的思考。     

上海市闵行区中考数学命题改革的探索

上海市闵行区中考改革已历时多年。99年经市教委批准,我区继续进行中考改革试点,区教育局对考试内容的进一步改革提出了“三个有利于”的命题原则,对高中招生考试命题的要求是:“在考查基础知识和基本技能的同时,重视考查学生灵活运用所学知识分析、解决问题的能力、重视学科之间的联系”,对数学卷还有“试题形式多样”的要求。     

新课程下的中考数学命题探析

一、近几年中考数学命题的趋向 1．命题依据的转变 随着课程改革的不断深入，中考命题的改革也在同步进行。分析近几年的中考命题不难发现，各地的中考命题在贯彻落实教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的基础上，充分体现《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的有关精神，出现了一大批题型设计思路开阔、内涵丰富、立意深刻、发人深思的好试题。通过对命题的探析，有利于我们的教学，更新教学观念，迎接2006年的中考。     

新课程背景下江苏省盐城市英语中考命题探索

中考一直是社会关注的焦点,中考决定学生的未来,优秀的中考成绩为学生以后的学习奠定了良好的基础。新课程背景下,我国对中考提出了新的要求,要求不断丰富中考命题内容,使命题内容更加全面化,本着"以学生为本"的态度,促进学生的全面发展。本文以2014年江苏盐城中考英语试题为例,就新课程背景下江苏省盐城市英语中考命题进行了分析与探索。     

新课程背景下英语中考改革走向

随着课程改革工作的逐步深入,英语中考也发生了较大的变革,英语考试不再像过去一样,只注重选拔功能,而是开始往多元方向发展,中考英语的命题,开始注重学生多方面能力的培养,试题开始强调与学生的生活经历和社会生活相联系,考查突出学生对语言的交际性和使用语言的目的性。     

语文中考改革的走向——语文中考改革的理念与运作

中考在即，以课程改革为大背景的新教材试验区的中考尤其受人关注。改革是必然的，但改什么?怎样改?人们正拭目以待。为此，本刊特邀参与中考改革的有关人士就今年中考的指导思想、基本原则、所针对的问题及命题的内容与形式等有关问题发表看法。     

谈新课程背景下中考命题改革趋势及对教学的启示

初中毕业、升学考试（中考）是义务教育阶段的终结性考试之一．其考试结果既是确定学生是否达到义务教育阶段毕业标准的重要依据．又是高中阶段学校招生的重要依据之一，因此，有关部门明确规定，这种考试的命题应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题，使具有不同的认知特点、不同的智能发展程度的学生都能表现自己的学习状况．力求公平、公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的学习所获得的相应发展，要体现新课程标准的理念，     

新课程背景下语文试卷命题的改革

为了充分发挥评价的监控、导向、激励、促发展的功能,试卷的命题改革也成为课改中的一个亮点.     

体验新课程的评价理念深化中考化学试题的改革

中考是义务教育阶段的一次重要考试，对于初中阶段的教育教学有极强的导向作用。近几年来，我们根据教育部关于中考改革的有关精神，对中考化学命题进行了改革，逐渐由知识立意向能力立意转变。试题突出联系了学生的生活实际和社会实际，反映化学、技术与社