浅析高校生物实验室的安全管理

高校生物实验室是进行实验教学、人才培养、学术研究和社会服务的重要基地。在学校由高等学校升格为本科学院这一新的转型发展时期应继续坚持并强化＂6S＂管理模式,从硬件和软件建设两方面入手,全面实现生物实验室安全管理。     

高校研究生使用实验室的安全管理探索

庞大的研究生群体是使用实验室的主体,在自主管理模式下,使用实验室的安全至关重要。针对研究生使用实验室的安全管理现状,梳理了研究生使用实验室的常见事故并剖析原因,加强研究生使用实验室的安全管理不仅有利于推进素质教育、培养创新人才,更有助于养成良好的科研习惯、增强安全素养。借鉴国内外研究生使用实验室的安全管理现状,并结合我校的实践,阐述了高校加强研究生使用实验室的安全管理的基本途径,统筹做好安全管理制度体系建设、开展理论与实操演练相结合的安全教育和宣传以及按照标准建设实验室基础安防设施。     

高校生物类实验室绿色化管理的探索

针对高校生物类教学实验室的实际情况,以绿色实验为指导,从管理理念、管理制度、仪器和试剂管理、废弃物管理以及实验教学与考核几个方面探讨了高校生物类实验室的绿色化管理方法,提出了针对性的管理措施,为生物类实验室的绿色化管理提供参考依据。     

高校生物实验室污染废弃物的安全管理

高校生物实验室的污染废弃物成分复杂,处理难度大,形成的环境污染问题越来越受到关注。本文论述了高校生物实验室污染物的类型和危害性,分析了科研型和教学型实验室污染物排放的特点,并根据污染物的特点提出了处理原则和环保对策。     

美国高校生物实验室管理之体验

实验室是进行教学和科研的重要场所,实验室的规范化管理是高校发展的重要基石。本文着重从实验室安全教育、安全设施、管理机构等方面,介绍了美国加州大学戴维斯分校生物实验室的规范化管理,为促进我国高校的实验室管理工作起到借鉴作用。     

浅析生物冶金实验室科研管理

生物冶金是一门集生物、矿物、冶金为一体的交叉学科,针对我国目前的矿产资源特征,具有较强的应用前景.生物冶金实验室不同于专业生物或矿物实验室,其理论研究课题来源主要是工业生产中的实践问题,其理论研究的目的更注重于解决工业应用中的难题.因此,生物冶金实验室的科研管理主要有如下特点:理论研究上不宜过深入探讨生物学或矿物学方面的微观机制;应用研究上,宜增加半工业、工业水平试验,扩大校企合作.     

高校生物教学实验室的开放问题与管理对策

该文分析了与科研实验室相比教学实验室在面向学生开放中的优势,指出了高校生物教学实验室开放后可能会出现安全隐患增加、运行经费紧张、管理难度加大和实验队伍不适应等问题,并就这些问题从健全制度、改善实验室条件、加强实验队伍建设等方面提出了相应的管理措施与应对策略。     

浅谈高校生物类实验室安全管理的对策

分析了高校生物类实验室的特点及影响实验室安全的因素,提出了高校生物类实验室应从安全管理制度、落实安全责任制,加强安全、环保教育,加强实验室化学试剂、药品的管理,加强生物类实验室常见废弃物处理的管理,推行环保、绿色、清洁实验方法等几方面完善安全管理的措施.     

浅析情感管理在高校研究生管理工作中的运用

将管理心理学中的情感管理引入研究生管理工作,促进管理工作“人性”化,可以在理论和实践上丰富管理的内容和形式,进而提高工作效果。     

浅谈高校生物实验室环保与安全管理

高校生物实验室是培养具有实践创新能力的高素质人才的场所,也是实验教学、科学研究、服务社会的基地,实验室的环保与安全管理是教学科研工作正常开展的前提.结合多年来实验室工作实践,从基础设施建设、完善规章制度、健全运行机制、安全教育培训、个人防护、规范操作、危险品管理、实验废弃物处理等方面对生物实验室的安全环保管理进行了总结探讨,旨在为改进高校实验室管理提供参考.     

高校生物实验室环保与安全管理研究

现如今我们已经迈入经济全球化时代,在这样的社会环境下,高校教育也应该与时俱进,紧追时代步伐。对于高校而言,生物实验室是其培养创新以及实践人才的重要场所。在生物实验室中,往往会涉及水、电、气以及各种化学物品的使用,在使用过程中必须确保操作规范的安全性以及使用安全,最大程度上防止安全事故发生。所以这就要求高校应该持续加强对生物实验室的安全管理,与此同时还要注重环保,避免各种有害物品或者气体的出现,对实验后的各种废弃物进行妥善处理。因此,高校应该采取合理的措施,对生物实验室进行环保和安全管理。     

浅析目标管理在高校实验室管理中的应用

实验室作为高校开展教育教学活动的重要场所,在科研活动中扮演着关键性的角色。随着高校实验室建设的飞速发展,实验室传统管理方法已不能完全适应新形势下的工作要求。介绍了高校实验室管理现状,对实施目标管理的必要性和可行性进行了分析,提出了实施髙校实验室目标管理的有效途径。设立高校实验室目标管理组织结构;运行激励机制、沟通机制;采取定性定量相结合的考核模式,构建以工作实绩为核心的绩效评价机制等,为高校实验室管理体系的科学构建提供了一定的理论参考。     

高校生物实验室技术安全工作探讨

实验室安全应纳入公共卫生安全管理范畴。安全知识和安全责任意识、环保意识缺乏,以及人为因素的失误可以通过加强安全教育来进行矫正;规范基础设施建设是保障安全的首要条件;技术标准的制定,能有力促进实验室生物安全工作的科学性和工作效能;另外,还需加强实验过程安全管理,包括实验用试剂及实验动物的规范管理等。     

浅谈高校生物类实验室的安全管理对策

高校生物实验室是高校开展实验教学、科学研究、服务社会活动的重要场所。只有做好安全管理工作才能确保生物类实验室的正常运行。首先对高校生物类实验室存在的安全隐患因素进行简要阐述,并分别从安全管理制度、安全教育、化学试剂和药品管理等多个角度,对高校生物类实验室安全管理提出相应对策,以便进一步提高国内各高校生物类实验室的安全管理效果。     

在生物教学中充分发挥学生的主体作用

在知识经济时代，培养能自主学习与工作，并具创新能力的人才尤为重要。教学应以人为本，以学生主体地位为基本理念；转变教育思想，树立主体性教育观，在高中生物教学中充分发挥学生的主体作用。     

引入MSDS加强生物实验室管理

论述了MSDS的含义、作用以及将其引入生物实验室管理中的必要性,有必要将MSDS应用于生物实验室的管理中。可通过加强药品的采购,重视药品的储存管理,正确使用化学药品,科学处理废弃药品,严格MSDS培训等措施来提高生物实验室的管理水平。     

普通生物实验室的安全管理

普通生物实验室的安全管理往往受到忽视,但这类实验室数量大且分布广,人员流动性强,存在许多安全隐患。为避免普通生物实验对学生和实验室工作人员产生危害,从微生物实验研究的安全评估、生物废弃物的处理以及需要重视生物安全教育三个方面阐述了生物实验室的安全管理及防护策略。     

发挥学生在班级管理中的主体作用

怎样发挥学生在班级管理中的主体作用,本人认为主要应从以下几个方面加以努力。一、选拔和培养一批优秀班干部班干部的选拔需经历一个了解的过程。班主任要善于通过各种途径进行了解,比如通过组织学生开展文体活动、参加公益活动、召开主题班会、举行专题演讲比赛等。通过开展活动,不但可以增进同学之间的相互了解,而且可以在活动中发现人