健美操教学中学生表现力的培养

在健美操的学习和训练过程中,不仅要让学生学会成套动作的做法,还要具有较强的表现力,培养学生通过面部表情和身体动作来抒发内在情感的能力,使健美操动作美表现的更加突出.在教学和训练过程中,注重健美操学生表现力的培养,已成为高校健美操教学改革的重要内容,本文运用文献综述法、观察法、分析法等,结合十多年的健美操教学与训练经验,针对影响健美操表现力的具体因素进行分析,并提出培养和提高健美操教学中学生表现力的有效途径,以为健美操教学提供参考.     

试论健美操教学中学生表现力的培养

在健美操教学过程中,对学生的表现力的培养非常重要。本文具体分析了影响学生健美操表现力的几种因素,并针对如何训练和培养学生的表现力进行了探讨。     

高校大众健美操教学中大学生表现力的培养方法探究

健美操是融合了人体力量美与形体美、集合舞蹈、音乐与跳跃运动于一身的高雅体育运动项目,作为高校一门重要的体育类选修课,健美操对大学生的身心等各方面影响颇深,为广大大学生群体所认可。针对影响大学生健美操艺术表现力的具体因素,提出通过全面引导大学生认知大众健美操,建设社团训练大学生健美操动作技巧,发挥教师的教学影响力,强化健美操节奏训练过程,注重健美操面部表情训练的方法来培养高校大学生的表现力。     

在健美操教学中培养学生表现力的分析

健美操教学关键在于学生表现力的培养,学生的内在精神、外在动作和表情是进行表现力培养的关键点.本文就健美操教学中培养学生表现力的必须性、表现力培养关键点以及培养学生表现力的教学方法进行分析.     

浅谈健美操运动员的表现力

本文采用文献资料法、专家访谈法、对优秀健美操运动员表现力的概念、表达途径等方面进行分析与阐述.为健美操运动员表现力的培养提供有益的借鉴,为竞技健美操训练及比赛提供帮助从而提高比赛成绩.     

在体育教学中如何培养学生健美操的表现力

健美操深受当代青年学生的喜欢,有较好的群众基础.对在教学中存在着部分学生缺乏自我表现力的现象进行探析,从而可以更好地提高教学质量、学生的动作表现力和它自身的艺术感,并吸引更多的同学参加到健美操运动的行列,达到健身、健美、健心的目的.     

浅谈高校健美操选项班学生表现力的影响因素及培养对策

本文主要从身体素质、心理素质、性格特点和动作熟练程度等方面对健美操中的表现力的影响因素展开分析,并提出相应的培养对策。     

健美操运动员表现力影响因素与培养

运用文献资料法,问卷调查法,访谈法。针对健美操运动员表现力问题,进行了研究与讨论,了解影响大学生健美操运动员表现力的因素包括气质与性格专项素质,心理素质;音乐和兴趣等因素,同时通过乐感、动作技术、专项素质和心理素质的培养,使队员体会到动作的美感,表达音乐的含义。增强艺术的感染力。同时使运动员在比赛中能将动作、音乐、情感完美的达到统一,从而提高运动员的表现力。并探寻运动员表现力的培养途径。     

健美操选项课教学中学生表现力的发展

健美操是一项以基本体操动作为主体,配合各种类型的风格动作,按照一定的方式要求,在音乐伴奏下的综合性身体操练.它是一项练体力、练意志品质的活动,然而这种内外合一,激发练习者热情和活力的动作,是通过学生的表现力反映出来的.笔者对影响表现力的因素进行了探索,并提出了建议及解决方法.     

论健美操运动员表现力的培养

健美操运动员的表现力在健美操比赛中起重要作用.本文阐述了影响运动员表现力的因素,并探寻运动员表现力的培养途径.     

浅谈竞技健美操表现力的培养

表现力是竞技健美操运动员迈向成功之门的钥匙,是一套竞技健美操的色彩与灵魂,一套完整优美的健美操如果缺乏生动的表现力,将失去健美操的生命力。表现力是通过面部表情和身体部分两方面表现来完成的,淳朴,自然,真实,富有激情表现力,能给人以美的享受,会感染到人,激励人的作用而身体动作是在音乐的伴奏下综合反映内在的情感,是运动员自信心,自我陶醉,超越观众感染观众的能力的综合体现。斑纹就是竞技健美操表现力的培养问题进行多方面的探讨。     

论健美操练习者面部表现力的开发和培养

面部表情是体现健美操表演特色的重要因素，针对一些健美操工作者，练习者存在的对其认识上的不足以及影响面部表现力开发培养的原因，本文提出了要重视面部表现力开发培养的观点及具体的培养方法。     

竞技健美操运动员表现力及其培养

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,针对竞技健美操运动员表现力的问题,寻找影响竞技健美操运动员比赛中表现力发挥的因素,总结归纳培养和提高表现力的手段与方法,为竞技健美操训练及比赛提供帮助,从而提高比赛成绩。     

探析健美操表现力训练

健美操是把音乐、舞蹈、体操、美学汇集起来的运动科目,健美操教学能够培育学生准确的审美观,增强学生发现美、欣赏美与制造美的水平。然而目前的健美操教学中,多数的学生动作没有展现力,麻木冷漠,不能把健美操的体育特点表现出来,削弱了教学水平与成效。本人利用文献资料等进行查阅探讨,结合目前学校健美操教学中学生表现力的情况,对其的作用因素采取解析探索的办法,并提出相关学生健美操表现力的训练措施,希望对健美操教学有所益处。     

健美操教学与现代女大学生美感表现力的培养

从高校健美操教学的现状及在教学中存在的问题入手,运用文献资料法、调查法、理论分析法,分析了现代女大学生身心发展特点和健美操教学对于提高女大学生美感表现力的作用;重点提出了健美操教学对于培养和提高现代女大学生美感表现力的实施途径:注重形体教学;适时采用舞台教学;强化美感意识;加强心理素质训练等。     

多媒体应用对于提高高校健美操教学中表现力培养的重要作用

健美操作为一项深受学生喜爱的运动项目在学校已得到广泛开展。然而教学手段的单一及教师的示范能力不足大大地影响了学生对于这项运动美的感受,难以激发学生的自我表现力。源于运动项目本身的特点,健美操对于展示直观美的要求很高,因此更好地领悟项目特征,陶冶情操,最终达到锻炼身体、愉悦身心的目的就显得尤为重要。所以,引入多媒体教学是健美操教学中提高学生表现力的重要手段,是增强教学效果的必然要求。     

表现力在健美操比赛中的重要作用及其训练方法

本文通过查阅相关文献资料、调查问卷和走访的方式,主要对参加过全国健美操比赛和参加本校健美操比赛的同学、老师和裁判员进行调查。结果表明:表现力在健美操无论是比赛还是表演中都占有重要地位,它是比赛中得分的重要途径,也是健美操表演中最有观赏价值的因素之一。     

影响健美操运动员表现力的因素及其培养

就如何培育、提升健美操运动员的表现力进行了多方面的探讨,认为健美操动作的编排是表现力的有效载体;音乐是健美操表现力的核心;心理素质培训是表现力的整体体现。     

健美操教学中应加强表现力的培养

在健美操教学中,从学生的地域、气质与性格差异及面对社会、学校、家庭的多重压力来分析影响学生表现力的原因;并从多门学科的角度寻找解决的办法,在教学中应加强对学生的审美、音乐、舞蹈、力量、身体姿态等方面的培养,是提高表现力的有效途径.