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我们居住的星球曾是一片汪洋的水世界,海洋迄今还占据着地球四分之三的面积,从幅员说来至少有陆地的三倍。这儿蕴藏着无尽的宝藏和种类繁多的珍禽异兽。篮色的资源宝库敞开波涛汹涌的胸怀向人类亲切召唤。但是自人类诞生以来,由于远祖遗留给我们的恐水密 相似文献
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游泳运动是人体在水环境中进行的。水的特性(浮力——人体在水中产生的浮力——比人体比重稍低,水的阻力比空气阻力大得多,散热快,没有供人体进行正常呼吸的条件,能见度低,听力也受到很大的影响等等)对在水中运动的人体有很大的影响。这里起主要作用的是:人对水的感觉和水流体力学与人体运动的关系。然而,人类却长期生活在陆地上,从心理活动、身体结构到生理机能,都已经十分习惯了陆地环境。因此,我们不得不注重对“水感”和流线型的研究。 相似文献
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在实用游泳中,使用最为广泛的当属侧泳。顾名思义.侧泳是指游泳者侧身躺在水中游泳。由于它并不要求游泳者双臂和双腿同时发力,而是循环发力, 相似文献
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游泳是一种凭借自身肢体动作和水的作用力,在水中活动或前进的技能运动。人类的游泳是一种有意识的活动,一直与人类的生存、生产、生活紧密联系,是人类在同大自然斗争中为求生存而产生,随着人类社会的发展而发展,逐渐成为体育运动项目的重要一项。游泳这个运动项目它集水浴、空气浴、日光浴于一体,在水中健身锻炼具有十分重要的意义:强身健体;防病治病;锻炼意志,培养顽强精神等等。但是,在日常的游泳健身锻炼中我们应该要遵循一定的原则——那就是FIT原则。 相似文献
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浅谈游泳公共课产生心理障碍的原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
普通高校公共游泳课的开展是件大快人心的喜事,但有人欢喜有人愁,愁的是那些从没有下过水的学生。在游泳教学研究中,只是着重游泳技术的教学研究,而忽视了可以更快地、更有效地提高游泳技术动作教学质量的另一问题——心理研究。教师掌握了学生的心理活动,帮助学生克服游泳心理障碍,消除学生对水的恐惧感,做到有的放矢,激发学生游泳的兴奋性,可以有效地消除游泳的心理障碍。一、学生产生心理障碍的原因1.学生男女性别的差异。根据调查了解在社会和学校怕下水的女性要比男性多,主要是女性在生理上、心理上及身体素质上与男性差别… 相似文献
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水感(water feeling),有人称之为“水性”,指运动员游泳时身体对水的感觉和适应能力,也是运动员在水中对自身各种身体素质的利用能力,.一般认为,水感的好坏主要决定于天赋。因这种思想影响,水感往往只靠运动员自身形成。但是.我在为期3个月的实验中发现,水感的优劣固然与运动员的天赋有很大关系,但是,经过有意识,有计划的训练,实验组运动员在协调能力、浮力较未作针对性训练的对照组运动员强,对水的感觉,如对水的阻力、浮力、推进力有较好的把握能力,动作显得协调、流畅、规范,对技术动作要 相似文献
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《体育科技文献通报》1994,(2)
G861.11 9400691留学,世界豪强与练习=留学世界强豪练习[刊,日]/绪方茂生//水泳.—1993(2).—1—4(BWF)自由泳//练习G861.08 94006921992年日本跳水名次=1992年度飞迈[刊,日]/日本水泳联盟//水泳.—1993,199(2).—10—11(BWF)跳水//名次//成绩//日本//1992G861.1 9400693关于游泳教师资格取得者办理地区体育教练资格申请的手续=水泳教师资格取得者地域指导员资格(升格)申请事务手顺[刊,日]/菊池章//水泳.—1993.2(194).—12—13(BWF)游泳//教练//资格//日本 相似文献
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宇宙空间有四大物质存在,这就是地、火、水、风;地是地球,地球也就是道家所说的土;火是太阳,就是热能;水就是海洋、水分;风就是流动的气体。心意拳把宇宙中的四相引用到人体上来,也就是人体的四大:也即地(土)、火、水、风(气),地(土)代表人的本体,水代表了人体中的血、津等液体的东西;火代表了人体的热量;风则代表了人体呼吸的气体等等。人类身体的这四种现象平衡, 相似文献
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去年夏天,我国南北方洪水肆虐。长江、嫩江、松花江流域连续出现百年未遇的特大洪水。在党中央的直接领导下,全国军民万众一心,取得了抗洪抢险的最后胜利。我国地域辽阔,几乎年年发生洪灾。特别是江河流域,水灾造成的直接生命财产损失相当大,如何抗洪防灾治水已成为... 相似文献
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对于人类来说,自进化以来就在陆地上生存,对水中生存有着很大的恐惧。当然,由于水中氧气浓度远远低于大气,所以对于人类而言在水中生存几乎是不可能的,但是,由于水其自身的浮力特点,人们可以利用它来进行一项运动,就是游泳。对于初学者来说,游泳似乎充满着危险性,从而畏惧下水,难以学习到游泳技能,所以,消除他们的恐惧性就变成了最为重要的课题之一,那么,应该如何来做呢,本文中将进行阐述。 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(10)
G861.102 9803974学习游泳呼吸的最佳方法—发音呼吸法[刊,中,I]/张元阳//中国学校体育.-1998(4).-39(DW)游泳//呼吸//呼气//吸气//方法//教学G861.103 9803972论游泳运动员的水感和流线型—兼谈游泳运动员的选材[刊,中,I]/张红//安徽体育科技.-1998.-19(2).-7-9,12(SML)游泳//水感//身体形态//流线型//选材//指标//条件对水感和流线型是游泳运动员选材的重要条件进行了论述,提出水感包括:心理水感、控制水的能力以及对水的感觉、本体水感三个方面.流线型好的运动员应具备肩宽、骨盆窄和身材高三个条件. 相似文献
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