共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
4.
实验室涉密科研项目保密体系的设计与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随国防科研体制的改革,涉密科研项目进入高校实验室已成为必然.依据<武器装备科研生产单位保密资格标准>,结合高校科研实际,对涉密实验室保密体系的设计及管理提出了解决方案. 相似文献
5.
计算机网络的发展,为军事教育训练提供了更为便捷、高效的训练环境,同时带来了信息安全保密问题。以解决涉密环境下的实验教学网络安全问题为出发点,对其安全隐患进行了深入的分析。提出通过对内网计算机中的移动存储设备数据I/O监控的方式解决涉密环境下的网络安全问题,设计并实现了监控系统,从实验效果来看,可以有效解决涉密环境下的实验教学的网络安全问题。 相似文献
6.
高校基层单位如何做好涉密项目保密管理工作 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国科技体制改革的逐步深化、涉密科研项目领域进一步拓展,高校涉密科研项目及其成果越来越成为国家重要的战略资源,一旦信息发生泄漏将对国家利益造成严重的危害。因此高校基层单位保密管理工作应围绕涉密科研项目的研究进度而展开。本文结合实际工作,总结了几项高校基层涉密项目保密管理的具体措施,以确保涉密科研项目安全。 相似文献
7.
信息技术飞速发展的今天,保密工作面临新的挑战。除了专业涉密人员之外,大学生保密教育也是保密工作的重要组成部分。加强大学生保密教育,成为维护国家秘密安全的一项重要任务。分析大学生保密工作现状,明确大学生保密教育的必要性,并提出行之有效的保密教育途径,以期为涉密企业输送具备保密素养的综合型人才。 相似文献
8.
通过对研究生科研活动的过程分析,编制了研究生科研能力结构要素的调查问卷.通过实施两次调查并进行统计分析,结果表明:反映研究生科研活动所需的基本能力要素包括成就欲、自主监控能力、逻辑思维能力、发现问题与解决问题能力、资料搜集与处理能力、科研创新能力、动手操作能力、语言表达与人际交往能力等八项.由于学科特点和培养要求的差异,研究生基本科研能力结构要素的重要度排序和胜任特征状况存在学科差异. 相似文献
9.
10.
11.
地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引:1,自引:0,他引:1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
12.
《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
13.
目前,我国乡镇企业的法律人才短缺,应针对这种状况,利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨,目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
14.
王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较,笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
15.
新时期我国认识论研究评述 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
16.
Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
17.
The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
18.
19.
20.