加强大学生法律素质培养的思考

加强大学生的法律素质培养，是建设社会主义法治国家的需要。本针对当前大学生的法律素质现状，提出了创设良好的社会环境、重视普法工作、加强学科建设、引导学生自律和加大查处力度等五点建议。     

当代大学生法律素质教育浅析

随着我国教育体制改革的全面深入，实施素质教育的呼声日趋高涨。作为社会主义现代化建设的接班人、社会生活中文化层次较高的大学生，肩负着历史重任。然而，发生发生大学生群体中的违法犯罪现象有所突出，已成为不容回避的现实，故在全面推进素质教育的同时，对当代大学生进行法律素质教育更显得有现实意义。本文仅对当代大学生的法律素质教育问题作一些探讨。     

加强大学生法律素质的培养

加强大学生法律素质的培养,是大学生素质教育的题中之义。法律观的偏差、权利义务的不协调、法律思想与行为的脱节是大学生法律素质缺失的主要表现,它是由历史和现实的原因引起的,解决的了路在于优化大学生法律素质原环境和校园环境,加大高校法律教育改革的力度,培养与现代经济和民主政治相适应的现代法律观念。     

大学生网络法律素质教育探究

大学生网络法律素质的现状令人堪忧,网络法律素质教育存在诸多不足。造成这一现状的成因是多方面的,而改善和提高大学生网络法律素质需要多方位的努力。如何培养大学生网络法律素质成为高校法制教育的新课题。     

论当代大学生思想道德与法律素质教育存在的意义研究

当前时期,培养大学生良好的思想道德与较高的法律素质不仅是构建社会主义法治国家以及促进社会主义和谐社会发展的根本要求,同时,还是提高大学生综合素质的内在要求,更是思想道德修养与法律基础这门课程所要完成的最终任务。本文首先概述了当前时期大学生思想道德与法律素质存在的问题,其次,对大学生思想道德与法律素质培养具有的意义进行了一番深入的研究与分析,旨在为同行们提供相应的参考。     

和谐社会大学生法律素质教育的必要性及途径

加强大学生法律素质教育是构建社会主义和谐社会的需要,是依法治国方略得到贯彻实施的需要,是提高思想政治教育实效的需要。为了提高大学生的法律素质,高校要强化对学生法律知识的传授和法律实践能力的培养,初步实现在校大学生法律社会化,要引导学生参加各种法律实践活动,发挥政府、司法机关等职能部门的示范作用,扩大大学生法律素质教育的途径,利用大众传媒工具,加强正面法律宣传。     

论大学生网络法律素质教育

网络技术的发展带来便利也创造了巨大的经济价值,但同时也带来一系列问题,而其中大学生网络法律素质现状引起人们更多的关注和担忧,造成这一结果的原因是多方面的,通过学校、教师和学生多方面共同努力来提高大学生网络法律素质已势在必行。     

高校法治化建设对提高大学生法律素质的影响——以高校学生管理法治化为视角

大学生法律素质的提升是一个系统的综合性工程。我国的教育现状表明,高校在此过程中承担着非常重要的角色,仅仅依靠传统的教育模式,已不能适应社会对大学生法律素质的要求。高校应以法治化建设为契机,从学生管理法治化入手,重点从制度建设、文化建设两个方面形成法治化氛围,潜移默化地提升学生法律素质。     

当代大学生法律素质教育探究

法律知识、法律意识、法律信仰、法律行为四个要素,构成了法律素质完整有机体。提高当代大学生法律素质是社会主义法制建设的需要,也是社会主义人才培养的需要。开展大学生法律素质教育,需要实现教育理念、教学内容、教学模式、教育途径四个转变,以加强教育力度,提高教育效果。     

谈加强高校素质教育的基本思路

本从素质教育的内涵、特点出发，分析21世纪大学生应具备的素质，并结合当前大学生素质的现状，提出加强大学生素质教育的基本思路。     

大学生法律行为教育初探

法律行为素质是大学生法律素质的组成部分和集中体现，具有十分重要的法治意义；高校法律基础课的德育属性和大学生法律行为素质的现状决定了该门课程必须把提高学生的法律行为素质作为追求的目标；加强法律行为教育应遵循大学生法律行为的基本规律。在此基础上，本文提出了大学生法律行为教育的基本原则，主要方法和理想模式。     

略谈甘孜藏区大学生法律素质教育

依法治国是我国的治国方略，作为西部之西部的甘孜藏区大学生，由于多方面原因的影响，法律素质相对薄弱，本就甘孜藏区大学生法律素质教育的意义和途径略作分析和论述。     

法制和德育教育是高校学生精神健康的重要保障

针对当前高校个别学生犯罪事实，指出了对高校学生加强法制和德育教育是学生精神健康的重要保障。     

大学生法律素质与法律基础课教学模式改革

本从高校法律基础课的性质和大学生法律素质状况出发,指出该门课程的教学改革应把提高大学生法律素质的整体水平作为基本的价值取向;通过对该门课程教学规律的揭示,指出了其教学模式改革的理论基础。并且从理论与实践两个方面,探讨了该门课程改革的主要问题和理想模式。     

浅议大学法律基础课堂教学中的素质教育

高校“两课”承担的主要任务就是对学生进行思想政治和道德品质的培养和教育。如何贯彻、实施“两课”教学新体系的过程中，形成有效的教学机制，充分发挥“两课”的威力和作用，是当前高校“两课”教学迫切需要解决的重大课题。该对大学法律基础课堂教教学中的素质教育问题作了一些探讨，以达到新时期“两课”教学面临的更高要求。     

新形势下加强大学生法律素质的思考

大学生法律素质是当前公民法律素质当中的重要组成部分之一,也是大学生个体素质的重要组成部分。特别是进入21世纪之后,我国已经进入构建社会主义和谐社会的新阶段,社会越发重视对大学生的法律教育。当前,我国高等院校只注重对学生专业课程的学习和探究,导致其法治观念薄弱,法律素质低,进而无法积极通过法律武器来维护自身的合法权益。基于此,主要对以下四部分进行了详细分析:一是本文的研究意义和国内外的发展现状;二是大学生法律素质的涵义和内容进行概括;三是现阶段大学生法律素质培养过程当中存在的问题;四是针对第三部分出现的一系列问题,给出了解决策略。     

加强大学生人文素质教育的意义和途径

大学生的基本素质包括四个方面：思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。这里的文化素质重点指人文素质，它是大学生诸多素质中最根本的素质，是人类发展中起基础性作用的品质，对于其它素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。因此，在对大学生实施素质教育的过程中，必须加强大学生人文素质的教育和培养。     

谈如何加强高校学生综合素质培养

高校实施素质教育的目的是要培养和提高大学生的素质。素质教育注重学生综合素质的培养，主张教育的一切活动都要有利于学生的个性发展，期望他们能成为人格健全、个性鲜明的人，这就更有助于我们对德育功能的认识不断深化。高校素质教育中的德育，期望通过教育把一定社会的政治准则、思想观念、道德规范、法律规范和心理品质的要求内化为大学生个体的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质和心理品质素质，     

篮球文化对高校学生素质教育影响分析

高校篮球文化活动是以丰富多彩的篮球文化活动为手段,对人的素质的形成、发展施加积极影响的一种教育活动,是提高素质教育的一个重要手段.它对培养、引导学生向科学健康、快乐、积极向上的目标发展,具有直接的作用.同时,它对提高大学生思想道德素质、身体素质、心理素质影响较大.