地球为啥多地震

以2010年为例：2010年1月12日至4月14日,地球上曾多次发生大地震,造成人员的伤亡和财产的重大损失。1月12日,海地发生7．3级地震;2月2日,巴布亚新几内亚发生6．5级地震;2月7日,台湾发生6．3级地震;2月13日,汤加发生6．3级地震;2月27日,智利发生8．8级地震并引发海啸,日本发生6．9级地震;2月28日,巴基斯坦发生6．2级地震;3月2日,菲律宾发生6．1级地震,吉尔吉斯斯坦发生5．0级地震;3月4日,台湾发生6．7级地震;3月6日,唐山11分钟内发生两次地震,最高震级是4．2级;3月8日,土耳其发生6．0级地震;3月13日,印度发生5．6级地震,印度尼匹亚发生6．0级地震,阿根廷发生4．7级地震,日本发生5．7级地震;3月14日,日本又发生6．6级地震;4月14日,我国青海玉树发生7．1级地震。     

两种盐溶液反应的初探

两种盐溶液发生反应时,其反应类型不唯一,有的发生复分解反应,有的发生氧化还原反应,还有的发生双水解反应,有的甚至发生了复杂的络合反应。我通过实验对一些常见盐溶液间发生的反应进行了探讨,现整理如下,供大家参考。     

频率与概率

实质追索在自然界里,有一类现象,人们无法预先知道它是否发生或不发生,这种在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为不确定事件(随机事件),简称为事件.通俗地说,一个事件发生的可能性大小,叫做该事件发生的概率.怎样才能确定一个事件发生的概率呢?例如,“掷一枚硬币,出现     

文化发生论

一、文化发生问题的提出文化发生问题是人类回首自己的来由时必然思考的问题。文化发生和人类的起源问题是紧紧相连的。所以,“文化发生”这一说法本身就隐含着两个相关的命题:一是现今的文化是从其发生形态演化而来的;二是文化的发生是人类的“发生”的另一义项。一般说来,人们是承认文化有一个发生或起源的问题的。但是,在文化人类学及社     

破解概率问题的三种“策略”

在实际生活中,有些事件是一定会发生的,有些事件是不可能发生的,还有些事件是有可能发生的,它们发生的概率有大有小,有的同学遇到求概率类问题时常找不到突破口,不妨将事件发生的可能性一一列举出来再求解,这样有时使你收到意想不到的效果.     

遗传事件的概率求解“四重奏”

从理解遗传事件的发生原理、辨别遗传事件的发生关系、明确遗传事件的发生性质和确认遗传事件的发生范围等4方面,结合最为简单的实例进行分析,呈现出求解遗传事件发生概率的基本思路和方法,并以诗歌的形式进行总结。     

可能还是确定

生活中,有些事件我们事先能肯定它一定会发生或不会发生,前者称为必然事件,后者称为不可能事件,它们都是确定事件;也有许多事件我们事先无法肯定它是不是会发生,我们称为不确定事件.不可能事件发生的可能性为0,必然事件发生的可能性为1(100%),而不确定事件发生的可能性在0与100     

发生认识论性质之我见

近年来,一些心理学者对反映论的责难,是从对瑞士学者皮亚杰的发生认识论的性质的认识开始的,他们以为发生认识论是反对反映论的。对发生认识论性质的论述,有三种意见:第一种认为发生认识论属于反映论,但不是能动的反映论(即实践论);第二种认为发生认识论是实践论;第三种以为发生认识论是反对反映论的。但是他们往往只从主体和客体两端去考察发生认识论,恰恰忘记了作为它们中介的活动。在笔者看来,要论述发生认识论的性质,只有从活动着手。因为活动是认识的中     

关于借款费用资本化的探讨

一、借款费用资本化是指企业因借款而发生的利息、折价或者溢价的摊销和辅助费用,以及因外币借款而发生的汇兑差额。借款费用包括以下几个方面的内容。(一)因借款而发生的利息。因借款而发生的利息,包括企业向银行或其他金融机构等借入资金发生的利息、发行债券发生的利息,以及为购建固定资产而发生的带息债务应当承担的     

要去掉两个“6分钟”

一、从集合的角度认识互斥事件、对立事件和独立事件1 .A、B事件互斥 ,即A发生则B必不发生 ,即不可能同时发生 ,但可以同时不发生(如图甲 ) .计算公式 :P(A +B) =P(A) +P(B)2 .A ,B事件对立 ,即A发生则B必不发生 ,即不可能同时发生 ,但必有一个不发生(如图乙 ) .计算公式 :P(A) +P(B) =1 .3.A ,B事件独立 ,即A发生则B可能发生也可能不发生 ,可能同时发生 ,也可能同时不发生 (如图丙 ) .计算公式 :P(AB) =P(A)P(B)二、各事件之间的关系1 .等可能事件不一定是互斥 ,互斥事件也不一定是等可能事件 .2 .对立事件是互斥事件 ,但互斥…     

深刻理解互斥事件及相关概率公式

一、互斥事件的概念按教材中的定义,不能同时发生的两个事件称为互斥事件.也即:如果事件A发生事件B必不发生,且事件B发生事件A必不发生,那么我们便把事件A,B之间的关系称为互斥(相互排斥).     

一九八三年窦庄子大队粘虫发生情况的预测报告

粘虫是我地区危害庄稼最严重的害虫之一。它每年发生四代。第一代幼虫发生盛期在5月中旬,主要发生在部分麦田和园田里,一般危害很轻。5月下旬至6月中旬为第一代成虫的发生盛期,到6月中、下旬,为第二代幼虫发生盛期,主要危害小麦、春谷、玉米、高梁等作物。但一般危害也较轻。第二代成虫发生在7月中、下旬。在我地区发生的     

“有所为，有所不为”给我带来惊喜

学生之间发生矛盾,闹意见,以至吵架,是学校每天都要发生的事。特别是低年级学生发生的频率更高些,矛盾发生后往往告到老师处,要老师评判处理。我     

自测心理压力

测试:请根据过去一个月内的情况选择答案。1.觉得手上事情太多,无法应付。A.从未发生B.偶尔发生C.经常发生2.觉得时间不够,所以要争分夺秒,例如过马路闯红灯,走路和说话节奏很快。A.从未发生B.偶尔发生C.经常发生3.觉得没有时间消遣,终日记挂着学习。     

勇于思考 敢于反驳——从一道简单的数学题说起

题目:小强掷一枚普通的骰子一次,得到3点,问该事件是可能发生还是必然发生? 全国九年义务教科书《数学》七年级上册(华师大版)§5.3“可能还是确定”一节中写道:“‘可能发生’是指有时会发生,有时不会发生,或者说,发生的机会介于0和100％之间.”     

新课程新变化

基础教育课程改革给课堂教学带来的深刻变化,主要表现在八个方面:培养人的价值取向发生了变化;学校德育发生了变化;课堂功能发生了变化;教学内容发生了变化;教学方法发生了变化;教师角色发生了变化;学生角色地位发生了变化;教学评价发生了变化。这八个方面的变化对人的思想方式、行为方式、生存方式所产生的深刻影响。     

地震为什么多发生在夜间

1976年7月28日,河北省唐山地区发生了7.8级大地震,这场突如其来的灾难发生在人们熟睡时刻——凌晨3时56分,人们猝不及防,造成了巨大的人员伤亡和经济损失。地震发生在午夜后是偶然的吗?请看统计资料:1966年邢台大地震发生在清晨5时29分;1974年昭通大地震发生在凌晨3时25分……我国每次发生的5级以上地震,有80％以上发生在夜间。那么,地震为什么多发生在夜间呢? 这一问题,科学工作者普遍认为与月球的引力有关。月球的引力可引起海洋潮汐,其实这种现象并     

教育发生过程的基本特点

尽管教育发生问题在教育史学和教育学原理中具有公认的重要性,但长期以来研究的进展有限。教育的历史发生与心理发生是同一问题的两个方面,本文尝试运用综合的矛盾分析法把两者统一起来展开论述,不过又明显地侧重于对特殊历史条件的定向作用及历史条件本身内在矛盾的揭示。本文认为,教育功能先于结构发生,教育观念先于活动发生,教育内容先于方法发生,本文特别辩证地、具体地分析了生产劳动对教育发生的意义。     

是可能还是确定?

<正>在日常生活中,我们会遇到各种各样的事件,有的是必然发生的,如:太阳从东边升起;有的则不一定发生,如:计划20分钟到达的上学路程却花了半小时.像这种一定发生或不可能发生的事件称确定事件,不一定会发生的事件称不确定事件.     

对减少课堂伤害事故发生的分析与探讨

体育课上最容易发生学生伤害事故,但不能因为伤害事故而取消体育课。为了减少课堂伤害事故的发生,作者对教师和学生两方面的原因进行分析,并对发生伤害事故的原因进行探讨,减少伤害事故的发生。