小睿美术发展记录(三)

儿子喜欢折纸飞机,我虽买折纸书给他,但他看不懂,按书上的方法老折不出来,于是就求我教他。我回答他说：“不要看着书折,你自己爱怎么折就怎么折,这样才有意思。”他听了后开始尝试自己“制造”飞机。[编者按]     

飞

我出生在北方一个没有机场的小城，小时候没见过飞机，对飞机有限的认识来源于“变形金刚”或“克塞”中一些不甚合乎空气动力学原理的“超时空飞船”。还有就是简笔画教材中一只机身两个机翼外加三片尾翼通共用六笔就解决了的东西，再者便是折的纸飞机了——我折的飞机多不能飞，大概是模仿卡通片里复杂而不科学的构形的缘故。     

我和孩子玩纸飞机

对小小的纸飞机,大人是不屑一顾的,但孩子却百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。一天,孩子们又在玩纸飞机,比赛谁的纸飞机飞得远。突然,乐平跑过来问我:“老师,我的飞机为什么老飞不远呢?”我一看,原来他折的飞机与别的孩子所折的形状不一样,他把尖头折到里边去了,前边成了方头;同时我又发现朱勇的飞机头最尖,飞得最远。我便引导大家来观察,比较、分析朱勇和乐平的飞机形状是否一样。大家一看就说不一样,朱勇的有尖头,乐平的没尖头。我又让他两比着飞了好几次,(?)是朱勇的纸飞机飞得远。我问为什么?大家异口同声地说:“朱勇的飞机头尖,乐平的飞机头是平的。”我又进一步问:“为什么尖的就飞得高?”对此,大家就不知道了。有的孩子就反问我:“老师,你说呢?”我就用画图的方法启发幼儿。我画出两架形状不同的飞机,又用     

一次意外的收获

户外活动时,空中忽然飞过一架飞机,“快看飞机!”、“飞机!老师!”、“飞机、飞机”……孩子们兴奋地叫着、跳着,还追随着飞机从院子的东边一直跑到最南端的楼后面……飞机飞走了,孩子们依然饶有兴致地谈论着有关飞机的话题.“我上北京看过飞机”,“我爸爸给我买了新飞机(玩具)”,“那回我姑姑是坐飞机回来的”,“我会折纸飞机”,“我也会,我折的飞机飞得可高了”,“我折的飞机飞得快,像火箭”……看到孩子们热火朝天的讨论,我灵机一动,何不开展一次以“飞机”为主题的活动,既能调动孩子们的兴趣,又完成了幼儿园主题活动的任务,何乐而不为呢?     

沛沛的“原子弹”

折纸是孩子们最喜欢的活动之一。那天上美工课时,我宣布“今天学折飞机……”,话还没说完,小朋友们就齐声叫好。看到他们有如此强烈的求知欲望,我先分步骤示范告诉他们怎么折,然后很快把纸分给他们。不一会儿,许多小朋友都折好了飞机。但这时我发现也有少数孩子没有学会,特别是平时比较粗心的沛沛他毛手毛脚的,总是折不好,反倒把一张纸给弄皱了,眼看别的孩子都在玩折好的飞机,沛沛急得不知如何是好。     

与纸飞机相依的日子

那天我刚向小陌请教完如何折一只高性能的飞机，便折了一只，在飞机的右翼上写下“请带着期盼，飞往未来”掷了出去，它不偏不倚落在了你的脚下。你捡起了它，又潇洒地掷了出去。我的第一架高性能飞机就这样不知所终，只是我的笑颜间从此多了个你。     

改善教育态度给幼儿创设良好心理环境

有一次我在组织幼儿玩“谁的飞机飞得高”游戏时，开始我只是示范几次，就让幼儿自由玩，我在一旁看。我发现有几个幼儿玩了一会，就不玩了，他们还走到我身边说：“老师 ,我不玩了。”我请他们去和大家一起玩，可他们还是不愿意。这时，我拿起一架纸折飞机，一边向空中丢 ,一边说：“我的飞机飞得好高。”小朋友听见了高兴地围过来，一边玩 ,一边说：“老师，我的飞机也很高。”“我的飞机会转弯。”“我的飞机飞得远 !”那几个说不玩的小朋友也玩起来了，一边玩一边说：“老师，看我的飞到哪里去了 ?”这说明幼儿的情绪是不稳定的，极易受…     

一得集

小小飞机场 孙翠莲 有一段时间,我们班的小朋友对折飞机特别感兴趣,他们整天折个不停,折好到处飞,坏了就随手扔掉,搞得幼儿园到处是“飞机”纸片。起初我用说教的方法,教育他们要注意环境卫生,不能随地扔纸,     

老鹰飞机

吉吉折了一架老鹰飞机,他对着老鹰飞机吹了一口气,说:“老鹰飞机快快飞,把我带到天上去。”呼——一下,老鹰飞机在空中翻了几个跟头飞走了。吉吉拍着手说:“瞧,我的老鹰飞机,就跟真的一样。”     

蚯蚓字

星期六下午,布布在阳台上飞纸飞机。宁宁眼红了,也去找纸折飞机。哈,表哥的桌子上正好有三张适合的纸,宁宁马上拿了一张,折了一只,也跑到阳台上大喊:“布布,看我的大飞机!”瞧,宁宁的飞机起飞了,它稳稳地向前飞了一段路,随即优雅地转了一个弯,缓缓向下旋转滑翔。这只飞机真不赖     

纸飞机

我一直觉得我的体内生长着许多任性的因子。五六岁的时候,只是因为在一次乘凉中偶尔看见一架飞机在天上飞过,便命令母亲把天上的飞机拿下来给我玩。母亲的确是个聪明的女子,胡乱折了只纸飞机,便轻易满足了我的好奇心。当时,我作了一个伟大的决定:学折纸飞机。云云哥哥是我央求的所有人中惟一一个肯教我     

一只纸手镯

男生是上课最不用心的一个,上课不是说话,就是做小动作,要不,找一些纸折纸飞机,让飞机在教室里到处飞。老师和同学都说过男生,让他好好学习。但男生不听,说：“我读书还有什么用？”     

一只纸手镯

男生是上课最不用心的一个,上课不是说话,就是做小动作,要不,找一些纸折纸飞机,让飞机在教室里到处飞.老师和同学都说过男生,让他好好学习.但男生不听,说:"我读书还有什么用?"     

一堂有趣的折纸说话课

一年级学生的说话训练,一般是由老师讲,学生模仿着说,这种方式不能激发学生的说话兴趣。夸美纽斯指出:“教育不仅不应使学生厌恶学习,而且应该使学生‘能被一种不可抵抗的吸引力诱导着去学习。’”我在这方面作了一些探索。课前布置学生用纸折自己最喜爱的物体模型,不会折的同学可请教别人。折好后,对着模型想想:我折的是什么?为什么要折它? 上课了,每个学生面前放着自己的折纸:有飞机、火箭、手枪、花篮、教棒、针筒、太阳、轮船……有的同学还着了色,真是各式各     

相信学生能做得更好

自习课上竟然有人折飞机,还有人唱歌,真是太不像话了!作为班主任,放学时我把几个“调皮鬼”留了下来,准备好好整顿一下。     

都市里的宁静

夜。 打开窗,徐徐晚风飞扬起我的 发。深色的天空仿佛是一块精致的 黑丝绒,深邃而捉摸不透。偶尔有 飞机飞过,点点亮光,好似钻石折 射出的闪闪光芒。 他们说今晚没有星星,但我在 宁静中看到了星星。     

诚实就好

今天,爸爸教我折纸飞机,折好后,我开心地玩了起来。我用尽全力把飞机扔向空中。飞机向屋顶飞去,谁知,它撞到电灯,一头栽了下来,掉在茶几上,把爸爸刚刚放在上面的眼镜撞掉了地上。"啪"的一声,眼镜碎了。我吓坏了,站在那里不敢动。爸爸听见声音,走过来问:“怎么了?什么东西掉了?我低着头,支支吾吾地不敢应答。爸爸看到地上碎了的眼镜,又问我:怎么弄的?”     

我和《福建教育》：不得不说的故事

因为父母在外地工作，我的童年是在当教师的姑姑家度过的。那时候，姑姑爱我胜过爱她的孩子。她经常带着我到她仟教的实验小学。一次，姑姑去上课，把我一个人留在办公室里，我玩着玩着不知为什么突然想折纸飞机，就随手抓来姑姑桌上的一本杂志，撕下一张折起了飞机。拿着折好的几架飞机，我兴致勃勃地来到操场上试飞。     

母爱在无声中绽放

<正>柔和的阳光透过树梢间的缝隙,落在地上,映出点点光斑。我随手将一张白纸折成了一架纸飞机。突然,我想起了儿时母亲教我折飞机的场景——母亲将纸飞机放到嘴前,轻轻地呵了一口气,然后用力地一掷,飞机随着微风在空中划出一道优美的弧线。每每这时,小小的我总会拍着手欢呼:"你看,飞机飞起来了!"我的母亲有一双会表达情感的漂亮的眼睛。赞许、快乐、期待……母亲用她的双眼注视     

纸飞机

一架小小的纸飞机,在别人的眼里可能算不得什么,但在我的眼里,它不仅仅是飞机,更是我永远不想忘记的珍贵记忆…… 我们都知道,传统纸飞机的制作过程并不难,只需将长方形的纸对折,再折头部形成三角,翻下这个三角,再对折,最后折出机翼.大家的折法各有千秋,但大同小异,区区几个步骤即可.但是如果要让纸飞机飞得更远,就还需要一点技术...