BIM技术在钢筋工程量计算中的应用

BIM技术在建设工程项目中的应用越来越多,工程界对于BIM技术的价值有了更加深刻的理解和认识,BIM相关技术正在越来越多地应用到建设工程项目的各个阶段,在钢筋工程量计算方面,BIM技术发挥着越来越重要的作用,对于准确控制工程造价具有重要的意义。     

基于BIM技术的建筑工程虚拟仿真实训中心的建设研究

构建了基于BIM技术的建筑工程虚拟仿真实训中心,该中心由建筑构造识图、BIM施工技术应用、BIM造价管理及BIM全过程管理4个实训室组成,开设BIM一体化建筑工程虚拟仿真实训课程,可充分满足高等教育新工科建设中培养土木类专业学生掌握BIM技术的实践教学需求,有利于培养学生解决实际问题的能力并提高就业竞争力,从而满足经济发展需要。     

全过程管理对房屋建筑施工的价值及实施要点

房屋建筑施工全过程造价管理的应用是降低施工成本、保证施工进度与质量、保障项目投资效益的关键举措,对于提升企业造价控制水平、施工效益有积极意义。本文分析了全过程管理对房屋建筑施工的价值,对房屋建筑施工中的造价管理问题进行了探讨,并对全过程造价管理的实施要点进行了解析,希望能为房屋建筑施工造价管理提供参考。     

高校建设项目造价管理中存在的问题与对策

本文分析了高校基建项目在决策、设计、施工招投标、施工、竣工验收、审计等阶段造价管理中存在的问题,探讨如何有效控制投资,在避免浪费的基础上提出了相应的对策建议:高校作为落实全过程造价管理的责任主体,应利用自身的优势,加强全过程造价管理的意识,实质性推进全过程造价管理;构建全过程造价管理的组织机构和全过程造价管理体系,实现各阶段造价管理的良性互动和有机衔接,使投资效果最优化。     

BIM体系下的建筑全周期管理应用

以BIM的基本概念为出发点,分析了BIM技术在建筑工程全生命周期各个阶段的应用.阐述了在设计阶段以完整的设计流程解决协同困难的问题,在施工阶段结合现场情况控制成本、保证质量,在运维阶段利用软件开发平台弥补BIM技术在全生命周期运维管理阶段的趋势,给BIM技术在建筑工程全寿命周期管理的应用方式提供了借鉴.     

信息化技术在工程建设中的应用

针对我国建筑业体量大但信息化水平低的现状,分析了目前工程建设中信息化技术的应用情况,针对BIM技术的特性,提出BIM是十三五建筑业信息化技术发展的重要内容和关键技术。详细介绍了BIM技术在工程建设各个阶段中的应用情况,通过BIM技术的应用,降低了整个项目的建设成本,缩短了工期,提高了建筑工程质量,提升了管理效率。     

浅谈工程造价管理对策

工程造价管理是一项技术性、专业性很强的工作,它贯穿于投资决策、项目设计、项目实施和竣工结算各阶段,各个阶段都应采取相应的措施进行工程造价管理.加强工程造价的全过程动态管理,提高工程造价管理的总体水平,强化工程造价的约束机制,维护有关各方的经济利益,才能最终控制工程总体造价.     

基于BIM的全生命周期工程造价信息服务体系

在研究国内工程造价信息服务现状的基础上,探讨如何应用建筑信息模型(BIM)技术实现工程全生命周期各个阶段的造价信息管理,建立有效的信息采集机制,进而构建基于BIM平台的全生命周期工程造价信息服务体系,并分析了体系构建的流程。     

浅谈如何在建设项目中加强全过程造价管理

本文提出建设项目全过程造价管理应从若干方面进行加强.在工程建设中应把好投资决策关、优化设计方案、推广限额设计、实行工程招投标、严格合同签订、实行监理制度、加强施工管理、工程结算阶段造价管理及全过程跟踪审计制度.力求在各个建设项目中合理使用人力、物力、财力,取得较好的投资效益和社会效益.     

市政工程造价的影响因素与控制措施

全过程造价管理贯穿于市政工程建设的整个过程,包括最初的项目决策、设计、投招标以及施工、竣工等各个阶段,其根本目的是在工程建设的各个过程中用好财政资金,实现资金的最大价值和效益。由于市政工程从决策到竣工往往分为几个不同的阶段,因此影响市政工程造价的因素也较为复杂,系统分析市政工程造价的影响因素并采取积极有效的控制措施是不断提高市政工程全过程造价管理的重要途径。     

工程实践项目:回归工程之本义

在回归工程思想的引导下,近年来大学生工程实践项目在美国发展十分迅速,在美国大学工学院的人才培养中发挥着重要作用。本文力图从类型分析的角度对其进行研究,并从目的和需求两个方面对其特点、模式等进行分析,在此基础上,对我国高等工程教育实践教学环节的改革提出一些建议和对策。     

工程教育背景下的过程装备控制工程基础考试改革

根据"卓越计划"和工程教育认证要求,以《过程装备控制工程基础》课程为例,阐述了在工程教育背景下工科专业基础课程的考试改革探索经验。     

高等工科院校制图教学改革的研究

通过高校制图课具体教学过程总结了计算机软件绘图在当前制图课教学中的优势和问题,从而讲述了从图板绘图到计算机软件绘图的教学改革是可行的。     

工程哲学视野下的工程教育

工程哲学是最近十来年发展起来的一门新兴学科,它在工程教育中的作用已经引起了人们的注意.本文从工程哲学的几个主要范畴--工程问题、工程理性、工程知识、工程实践和工程伦理出发,分别探讨了它们与工程教育之间的相互关系.     

“工程图书馆”在工程实践教学中的运用

提出了"工程图书馆"的概念,阐述了工程图书馆的内涵、设计理念及内容构建,并对在"三段式"<工程训练>系列课程教学中的运用情况及效果进行了介绍和分析.     

Teaching Software Engineering by Reverse Engineering

Teaching software engineering (SE) is a difficult but critical task, whether students are undergraduates, graduates, or professionals. Most designs of undergraduate courses are based on a large project. During this project, students apply methods that have been introduced during lectures. Project schedules usually follow life cycles corresponding to the steps that lead to the creation of new pieces of software. My intention is to analyze the difficulties that occur in SE undergraduate courses and to propose a method to improve course quality and to meet with industrial needs that are more reusability‐ and maintenance‐oriented.

This article outlines a typical course and some of its weaknesses. Then, it proposes changes and discusses a different way of teaching SE based on the following ideas:

• Apply a reverse engineering life cycle that starts by making students deal with code, and, step by step, parts of design, specification, and requirement documents. This phase aims to motivate students, to make them critical of existing software, and to teach them norms, methods, and standards.

• Make students follow the usual feedback‐directed life cycle to complete the software they have analyzed during the first phase.

This article presents an evaluation of the method based on my application of this approach in an introductory course of SE at the University of Massachusetts at Amherst. Also proposed are some partial methods based on reverse engineering considerations. Partial methods will allow an instructor, who would like to run a project based on the reverse engineering life cycle, to introduce reverse engineering concepts progressively within a SE course.     

工科大学生工程意识的内涵与培养途径

工程意识是现代工程师最重要素质之一,也是当今高等工程教育的薄弱环节之一。本文在探讨工程意识内涵的基础上,分析了高等教育中不利于工程意识培养的因素,结合我院情况从4个方面论述了培养工科大学生工程意识的途径。     

电气工程专业工程实践教学体系的构建

卓越工程师人才培养的目标是全面提高工程教育人才培养质量,构建有效的工程实践教学体系是保证目标实现的重要环节,论文介绍了上海应用技术学院电气工程及自动化专业联合企业构建的"一体两翼"的实践教学模式,及分层递进的工程实践教学体系,校企联合的实践教材建设,及管理运行机制的探索和实践,为深化校企合作进行工程人才的培养提供了有效的合作模式,为卓越工程师人才培养计划的实施提供了有力的保障。     

面向工程素质的工程制图教学改革研究

在信息化时代和知识经济的变革背景下,如何培养学生创新思维能力是高等教育的当务之急。针对目前工程制图教学中出现的新问题,提出从培养学生工程意识、采用多样化的教学模式、优化课程内容和课程体系、提高教师素质四个方面进行改革,提升学生的工程素质的改革方案。