兴山一中家长委员会举办德育研讨会

11月中旬，兴山一中家长委员会举办首届未成年人德育研讨会。 研讨会就新时期如何加强未成年人思想道德教育，如何应对现代社会不健康因素对未成年人的负面影响，如何进一步加强家校教育结合等家长与学校共同关注的问题，进行了探讨和交流。研讨会上，大家还共同寻找应对迷恋网吧、厌学、早恋等问题的对策，逐步达成教育策略上的共识，明确了今后的工作重点，形成了教育合力。家长委员会与学校密切配合。     

“家长评议”——师德建设的有效途径

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。加强和改进学生思想道德建设,必须首先加强和改进师德建设。加强师德建设,不仅要重视思想道德体系的建构与教师道德认识的提高,更要重视通过教育实践使教师的道德认识转化为道德行为,换句话说,就是要重视教师的师德养成。如何实现在教育实践中的师德养成呢？除了依靠教师的自觉性,还必须给予有效的监督与激励。“家长评议”正是监督与激励师德养成的有效途径。实施“家长评议”一般可以分为以下几个阶段：     

指导家长提升教育幼儿理念

幼儿科学教育是指幼儿在成人的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、体验，发现问题、寻求答案的探索过程。家庭中的幼儿科学教育应该成为幼儿园科学教育有益的、必要的补充。那么如何指导家长进行幼儿科学教育呢?笔者认为可以从以下几方面着手，指导家长提升教育理念。     

家长教育观念和行为的研究——对家庭教育和未成年人思想道德教育的思考

在加强未成年人思想道德建设中，就学校、社会和家庭比较而言，我认为家庭教育更有着天然的优势和无可比拟的影响作用。     

家长要真正学会赏识孩子

目前，许多家长已经树立起赏识孩子的教育理念，但仍存在着“仅仅赏识孩子行为的良好结果”的现象，而忽视了促使这一结果产生的良好动机和为此而努力的过程。这样容易使孩子认为良好结果的出现，是凭运气，是偶然的结果，从而对自己好的想法和付出的努力难以给予自觉地肯定，这就难以达到让孩子树立自信、不断进步的目的。     

家长节:推进家校共同发展的新探索

江苏省泰州市第二中学从国家和学校的德育目标出发,基于家校协同育人中存在的现实问题,通过举办"家长节"活动,增强家校合力、提升家庭教育水平、努力构建共育体系,真正将家校共同发展,教师、家长、学生共同成长落到实处。     

与家长沟通的技巧

随着人们物质、文化生活水平的提高,家长对优质教育的期望也越来越强烈。他们一方面希望孩子受到好的教育,另一方面希望孩子得到老师无微不至的呵护。倘若孩子在学校磕着碰着了,有些家长当面就给老师难     

走近家长营造和谐教育氛围

《中国教育改革和发展纲要》指出：“全社会都要关心和保护青少年的健康成长,形成社会教育、家庭教育同学校教育密切结合的局面。”青少年的健康成长离不开家庭的基础教育．基础教育是奠定整个教育大厦的基石．要使基石坚不可摧．就需要学校与家庭形成合力,两者要互相结合,达成协调、同步的协同教育,这样才能产生良好的教育效果。多年来,我注重与家长的沟通和合作,共同营造和谐教育氛围。     

培养孩子好习惯从改变家长做起

@无赖冰丫头：这几天最有成就感的事是成功说服了两位家长,改变了她们原有的粗暴教育理念。她们天天和我抱怨孩子怎么不听话不学习脾气大,殊不知孩子的坏习惯往往是家长造成的。如果父母创造的家庭氛围和谐、温馨,孩子就会懂事快乐,就容易有个好习惯。所以不要一味指责孩子,父母还需从自身找原因。     

学校家长教育课程建设的基本构想

加强家长教育已经成为当下全社会的普遍共识,但家长教育普遍存在实效性不够、满意度不高等问题。提高家长教育质量需要研究家长教育规律,加强课程建设。家长教育是成人教育,家长教育课程应尊重成人自主性学习的特点;家庭教育属于国民教育的一部分,既是私事也是公事,家长教育具有"弱强制性"特点。开发家长课程,应该以提高家长胜任力为目标,构建以"通识+拓展"相结合的模块化内容体系,倡导以学习者为中心的混合式学习模式和以评价促发展的发展性评价方式。     

困扰孩子和家长的烦恼

据报道，一位14岁的少年打得母亲直喊救命；一位10龄童将家里的保姆打得身上青一块紫一声。这些孩子的暴力行为，与充斥血腥凶杀的电脑网络游戏有关，令许多家长苦恼不已，也给未成年人思想道德建设提出考验。“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”一首《小小小年》唱出了少男少女多少成长的烦恼。     

中关家长的教育观念有何差异

笔者接受过许多家长的咨询,从他们教育孩子时遇到的困难和提出的问题不难看出．家长们无论在教育理念还是教育方式方法都存在严重的问题。而这些问题又反映出了我国家长教育子女的水平是低下的,是急需要学习提高的。因此,笔者想通过对比中美家长的教育观念。以启迪我国家长反思自己教育的缺失,并加以改善。     

家长同伴互助沙龙

从基层学校的家庭教育指导中的家校合作的现状来看,大部分学校通过家长学校、家委会、家长会、家访、家长接待日、家长沙龙、网络平台等方式与途径,来加强家庭教育的指导,积极推进家校合作。在此基础上,我校积极探索家庭教育指导中的家校合作的有效模式,在实践探索的过程中,"家长同伴互助沙龙"这一模式得到了家长的认可。从2011年12月成立至今,"家长同伴互助沙龙"以"助人自助、互助共赢"为宗旨,在提升家庭教育理念、整合家长教育     

浅谈教师与家长的有效沟通

学校的工作要顺利开展 ,必须要有家长的密切配合 ,而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的 ,所以 ,教师一定要注意与家长有效沟通。一、教师对家长要以诚相待教师与家长互相真诚相待 ,以心换心 ,何愁问题得不到解决。对家长以诚相待 ,对教师而言 ,至少要做到以下几点 ;对待对学校工作有意见的家长不训斥、指责 ,学校的工作不可能做到让每位孩子的家长都满意 ,难免会有个别家长对学校的工作有意见。遇到这种情况 ,教师不应对这些家长训斥、指责 ,而应同他们一道分析问题出现的原因 ,然后根据实际情况提出解决意见。如果教师这…     

教师与家长合作的艺术

教师与家长职业不同、岗位不同、所处的身份不同,却有着共同的工作目标——育人。我们非常希望双方建立和谐健康的关系,形成强有力的教育合力,以更好地培养好下一代。在这里,我想探讨一下合作艺术这个问题。一、换位思考以求理解教师与家长接触最多的原因之一是:学生表现差、成绩不理想或是     

给家长的一封信

首先请您一定要认真阅读这封信，这是我们班老师经过长期积累经验总结而写，目的就是让我们互相交流、共同学习，更好地教育孩子。     

发挥“家长开放日”在家园共育中的作用

家园共育是现代幼儿教育的重要内容，是家庭与幼儿园共同努力，密切配合，教师与家长形成共识，协同教育，实现科学育儿目标的教育过程，怎样搞好家园共育，也是幼教工作者关注和探讨的一个热门话题。“家长开放日”，是幼儿园定期邀请家长来园观摩和参加的教育教学活动。一方面，家长可以通过直观的方式了解幼儿教育的内容、幼儿在园的活动表现以及教师工作情况；另一方面，通过幼儿园与家庭相互联系、教师与家长相互沟通、家园相互作用、相互配合，形成教育共识。“家长开放日”既是连接幼儿园与家庭的桥梁，又是维系教师与家长的纽带。实…     

改变农村幼儿家长教育观念实践研究

目前,农村幼儿教育事业越来越被人们所忽略.简单的望子成龙思想,使得人们违背教育规律,对幼儿教育拔苗助长.严重小学化倾向,完全违背了幼儿教育的特点和规律,甚至给幼儿造成身心健康危害.为此,必须提高农村家长的思想文化素养,转变家长的教育观念,加强家园联系,是改变和解决这一问题的重要途径.     

亲子沟通不畅--苦恼的家长

家校是相互影响的,和谐的亲子沟通,良好的家庭氛围有助于学生的学习。