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数学学习对于发展高中生的思维品质和思维水平极其重要。本文阐述了数学应用意识和能力培养的作用和引起中学生数学应用意识和能力差的主要原因,以及如何提高高中学生数学应用能力的问题。 相似文献
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注重加强非计算机专业大学生计算机应用能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
朱利娜 《高等教育研究学报》2007,30(2):60-61
计算机应用能力已成为信息社会人才必须具备的基本素质,但目前高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养还很不完善.本文分析了计算机应用能力培养的客观必要性,提出了对加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的几点建议. 相似文献
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生物教学培养学生的应用能力是新课标的基本要求。如果教师只会教给学生死读书、读死书这就扼杀了学生的主动精神和创造性心灵的发展。因此,在生物教学中应注重对学生应用能力的培养。现就生物教学中对学生应用能力的培养谈几点个人看法。 相似文献
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兰春燕 《宁德师专学报(自然科学版)》2002,14(3):254-255
应用能力的培养是当今国际数学教育发展的主方向之一 ,是大势所趋 .阐述了数学应用能力培养的重要性及在教学中应采取的措施 相似文献
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数学是现代文化的组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的措施。 相似文献
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高职英语改革应贯穿应用能力的培养 总被引:12,自引:0,他引:12
1.强化“语言基础要为培养综合运用能力服务”的理念。语言基础和语言应用密不可分,高职教育更应强调提高英语应用能力是基于以下依据:其一,高职教育的特点是强调应用能力的培养,与高中和本科强化基础相比,高职学生的专业技能培养更为迫切,英语教学同样应以突出实际应用语言能力培养为中心。其二,由于高职学时和学制的限制,走先基础后应用的老办法,过于强调拓展基础知识,实际上严重影响学生在校英语应用能力的提高。其三,适当降低对基础阅读的要求,增加一些口头交际和书面交际的训练,不仅有利于巩固基础知识,而且中外语言教学的理论和实践都证明,强化语言技能训练符合语言学习的规律,这对于高职英语教学就更为突出。 相似文献
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调查分析了高职高专非英语专业学生的英语应用能力现状和制约学生英语应用能力的因素,探讨提高学生的英语应用能力的方法和途径。 相似文献
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姚娜娜 《语数外学习(高中版)》2013,(10):157-157
马克思主义哲学认为认识的最终目的是为了实践。因此,在初中英语教学中培养学生的应用能力极其重要。本文从中学生的英语交际能力培养、英语阅读能力培养和英语写作能力培养等三个方面阐述了如何提高中学生英语应用能力的方法。 相似文献
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解读新课程标准使我们认识到培养学生的数学能力.是数学教学的核心问题。而其中增强数学应用意识.提高数学应用能力尤其重要。本文阐述了新课改理念.分析了在中学数学教学中培养学生应用能力的方法.在教学过程中提高数学应用能力的措施. 相似文献
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周金城 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):107-108
数学的应用是数学科学的重要组成部分,也是数学教学的重要内容。在分析高职数学应用能力培养存在问题的基础上,探讨了数学教学如何结合专业需要、贴近生活实际,培养学生的数学应用意识和应用能力,提出数学教学实践中应采取的对策。 相似文献
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戴云奇 《中国职业技术教育》2005,(22):30-31
本文在分析中职数学应用能力培养方面存在问题的基础上提出:为了适应社会发展对应用型人才的需求,教学上应重视学生数学阅读能力培养;重视学生数学应用意识培养;加强学生数学应用能力培养. 相似文献
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应用能力是影响工商管理专业本科毕业生就业的关键因素,如何培养学生的应用能力,已经成为工商管理专业本科教学改革的重点。从培养目标、实践教学、课程体系、师资队伍等四个方面探讨当前高校工商管理专业本科教学在学生应用能力培养方面存在的不足,并据此提出科学定位培养目标、强化实践教学在学生应用能力培养中的作用、以应用能力培养为导向设置课程体系、打造理论知识渊博与应用能力强的师资队伍等四个方面的改进建议。 相似文献
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郭海萍 《福建基础教育研究》2014,(5):26-27
在提倡素质教育的今天,学生数学应用能力的培养非常重要.本文从"确定准确的教学目标"、"构建恰当的数学应用教学素材"、"在课堂教学中渗透数学的应用"等三个方面阐述了如何实施数学应用教学来培养学生的数学应用能力的问题. 相似文献
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注重学生数学应用能力的培养是当前数学课程改革的重点之一,学习数学一方面是领会、理解数学,另一方面可以在数学教学中适当地渗透应用意识,把数学知识和实际生活联系起来,提高学生学习数学的兴趣,培养创造精神和广泛的数学能力。 相似文献
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生物教学培养学生的应用能力是新课标的基本要求。如果教师只会教给学生死读书、读死书这就扼杀了学生的主动精神和创造性心灵的发展。因此,在生物教学中应注重对学生应用能力的培养。现就生物教学中对学生应用能力的培养谈几点个人看法。 相似文献