巧为孩子选择油画棒

油画棒是一种适用面极广的理想画材,由不干性油、颜料、碳酸钙和软质蜡组成,具有极好的柔软性和极强的黏性。由于幼儿园的孩子年龄较小,对笔的控制能力较弱。在绘画活动中,一般来说会选择油画棒作为孩子的作画工具,因为它比较软、油性足、涂色面积大,适合幼儿的年龄特点,孩子使用起来比较方便。现在市场上的油画棒从不干性油的含量来看,大致可以分为含量少、适中和较高三种,由于含量不同,幼儿绘画效果也不一:含量少的油画棒,质地较硬,色彩较浅,不易着色;而含量较高的油画棒易于着色,色彩鲜艳,但质地较软,容易折断;含量适中的油画棒则较好,既…     

预定教育目标PK潜在教育价值

一次教学活动中，李老师将教学目标设定为引导孩子学习排序，以“给跳跳虎做项链”游戏方式导入活动，让孩子用两种颜色按照一定规律给跳跳虎的项链珠子涂颜色。为了给孩子一个选择空间，教师提供了多种颜色的油画棒。指导孩子要选择自己喜欢的两种颜色画珠子。活动结束后，有少数孩子选择了用多种颜色来涂饰项链但没有规律。偏离了教师预定的教育目标。于是，有教师提出疑问：是该尊重孩子的选择和审美自由，给他们提供多种颜色的油画棒呢，还是应该为了更好地实现教学目标只提供两种颜色的油画棒？您如何看待这一问题呢？     

问：孩子多大年数学习水墨画为好？

答：根据我的经验，年龄在2岁～4岁的幼儿为学习绘画的涂鸦期．这时他还不能认识到纸和笔的用途，有时还会把笔放在嘴里．或把它折断乱扔。因此，小班和中班的小朋友，最好暂时不学习水墨画，可先用油画棒和水彩笔作画，而大班5岁～6岁的孩子就可以学习水墨画了。     

我设计的房子（水粉、油画棒画）

房子是孩子司空见惯的建筑，这幅作品是由一次美术课《我们的幼儿园》生成的。小作者利用水粉与油画棒结合。采用块面的构图形式，展开丰富的想象。勾勒出一幅完整的图画，体现了一个孩子内心的色彩世界。     

擦不掉的苹果

在我教中班的时候,有一天上课前,我发现黑板上面画着一个歪歪扭扭的苹果。糟糕,是用油画棒画上去的。我正想找出这个作者狠狠地批评他,转念一想,还是让孩子亲自感受他给我带来的不便吧!于是,我转过身来擦黑板,一下,两下,三下……这时,小朋友议论起来,有的说擦不掉,有的说用力才擦得掉。听到了不同意见,我就说:“还是请几个力气大的小朋友来帮帮我吧。”结果,用力也不行,这个苹果擦不掉。为什么呢?有的孩子猜测说粉笔画的能擦掉,油画棒画的擦不掉。这时,马上有人揭发,说那苹果是辰辰画的。辰辰红着脸,低着头,一声不吭。我首先肯定了小朋友的回答:“对,黑板上的苹果是油画棒画的。”接着,我找来了红色的粉笔和油画棒,让孩子们触摸。油画棒摸起来有油     

藏在孩子心里的话

因为托班孩子有较强的依赖性、向师性,所以我们常常认为托班孩子比小、中、大班孩子听话、好管理。其实不然,托班孩子也有自己的想法、自己的感受。下面我们截取在托班集体活动中的几个片断,听听藏在孩子心里的话吧。我不想坐着听,我想当小鱼情境描述:“小鱼最喜欢吹泡泡了,今天我们给小鱼添画上泡泡吧。先用红色油画棒从里往外涂,涂的时候要小心……”教师边讲边在黑板上示范,孩子们都远远地坐在椅子上看教师示范。这时,只有坐在前面中间的少数孩子在认真听着看着,而坐在旁边和后面的孩子有的东张西望,有的玩油画棒,有的自言自语……反思:…     

猜猜看

孩子不是在上了美术课后才开始画画,他们最初可以用手指、油画棒、刷子等作画,而这些没有受到任何专业美术教学的画都是抽象派难懂的画。想读懂孩子的家长们,一起来猜猜孩子的画吧!     

油画棒折断了

一天,在日本冲绳的与仪幼儿园里,我在帮助西原老师组织意愿绘画活动。孩子们趴在地板上,在画板上起劲地画呀画,甭提有多投入了。突然,我看见井上健把一根完好的油画棒折成了两段!我走过去,想对这个生活在优越物质环境里的孩子进行一番珍惜学习用具的教育:“井上君,你在画什么?”“画彩虹。”井上健抬起头。“可你为什么把油画棒折断呢?不爱护油画棒,彩虹知道了,也会伤心的。”我拿起一根油画棒,小心地在纸上画     

小议幼儿的绘画工具

前些日子,我在一次美术评优活动中发现,孩子的绘画工具已发生了惊人的变化:原先普遍采用的马利牌油画棒已逐渐被弃之一边,代而用之的是各种高档的彩色笔和进口的油画棒。其品种之多,包装之豪华,令人叹为观止。据我的观察,目前幼儿使用的作画工具,主要有24色西瓜太郎彩色笔、米老鼠彩色蜡笔、英雄牌     

一支油画棒

美术活动开始了，是装饰画——《美丽的手套》。听完老师的讲解与要求，小朋友们都自己动手画了起来，只见强强和芳芳在相互的座位间走动，并争论着什么，我寻声而去：“这根红色的油画棒是我们这一组的。”芳芳指着自己面前盒子里的红色油画棒说。“不对，这是我们这一组的。”强强边说边从芳芳那组的油画棒盒子里取出了那支红色的油画棒，并转身拿到了自己的座位上。     

猜猜看

孩子不是在上了美术课后才开始画画,他们最初可以用手指、油画棒、刷子等作画,而这些没有受到任何专业美术教学的画都是难懂的抽象派画。想读懂孩子的画？一起来猜猜看吧!     

一支红色油画棒

今天美术活动的内容是画装饰画“美丽的手套”。正当大家都在埋头作画时,只听见强强和芳芳争论起了什么:“这支红色的油画棒是我们这一组的。”芳芳指着面前盒子里的红色油画棒说。“不对,是我们这一组的。”强强边说边从芳芳那组的油画棒盒子里取出了那支红色油画棒,并转身拿到了自己的座位上。芳芳见状,立刻撅起了小嘴,嘟囔着走到强强身边:“还给我,那是我们的。”“不给你,那是我们的。”两个孩子就这样僵持着。看来只有我出面来解决了。“怎么了?”我问。“老师,他抢我们这组的油画棒。”芳芳委屈地说。“不是你们的,是我们的。”强强理…     

提升小班幼儿的绘画兴趣

幼儿对绘画的热情是与生俱来的,为了让这种热情提高到一定的动机水平,我在指导小班幼儿绘画的过程中,从幼儿的心理特点和认知规律出发,从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手,创设生动、有趣的教学情景,有效提升幼儿的绘画兴趣。一、绘画工具拟人化油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使用油画棒时,我在每支油画棒的包装纸上画上眼睛、嘴巴,使它变得有生命,再引导幼儿感受包装纸是油画棒的衣服,盒子是油画棒的家。然后,我拿着油画棒在纸上跳舞,美丽的花纹让孩子们惊叹。接着,我让幼儿找油画棒做朋友,和油画棒一起跟随乐曲跳舞,或圆圈舞,或踏步…     

油画棒复合涂色法

油画棒具有色彩鲜艳、涂色面积大、油性足、纸面附着力强等优点,非常适合幼儿使用.小班、中班的幼儿在用油画棒涂色的过程中,主要培养的是对颜色的兴趣,认识和区分不同的颜色.而对于大班的孩子而言,他们已经具备了一定的作画基础,这个时候教师如果能够适当地增加作画的要求,如让幼儿尝试复合涂色法,提升作画的技巧,其画面又会呈现另一番效果.     

注意选择绘画工具

目前幼儿园给幼儿使用的绘画工具有彩色铅笔、蜡笔、油画棒、毛笔等,经常使用的是蜡笔、油画棒。我们应根据各种工具的性能和各不同年龄班幼儿的生理特点合理地选择使用。小班幼儿腕关节发育很不完善。指掌间的小肌肉群也没有发达起来,骨骼还未完全骨化。经常保持一种不正确的、过分紧张的姿势,容易使骨酪变形。我们发现有的幼儿园,小班就开始使用蜡笔,由于蜡笔较硬,幼儿往往用食指使劲压住蜡笔,日子久了,造成食指骨骼变形。油画棒软而     

提醒孩子画得和以前不一样

孩子在绘画时,经常会出现“停步不前”的现象,多有对自己的重复。家长可提醒孩子,最好画得和以前不一样。主要可从以下几个方面帮助孩子:一、同样题材的画可以教孩子变换不同的绘画工具、材料来表现。比如第一次用国画写意的形式表现,第二次可用彩色水笔在白纸上作画,第三次可用油画棒在彩色卡纸或沙纸上作画,还可用撕纸剪贴的方式表现,用沙画的形式表现……构成与其他形式有鲜明差异的图画。每种工具和材料的表现性能和风格是不同的,国画写意典雅,彩色水笔艳丽,油画棒色彩夸张,撕纸剪贴活泼,沙画自然随意……二、同样材料的画也可运用不同…     

沙皮纸画

用于打磨东西的沙皮纸,还可以拿来做什么呢?对了,当画纸用!爸爸妈妈可以和宝宝在粗糙的沙皮上,用最普通的彩色油画棒,让黑乎乎的沙皮纸摇身一变,成为一幅美丽的油画。沙皮纸画的技法非常丰富,其中以油画棒用得最多。油画棒色彩鲜艳,质地     

幼儿园管理特色纵谈

孔雀舞韩宛廷〔5岁油画棒画)辅导教师:韩琦甘肃省天水市七彩阳光美术工作室.口...口日.翻口..幽.口匕.打喷健的河马陈家植(6岁水彩笔油画棒画)辅导教师:秦海般河南省安阳市红星路7，352部队幼儿园..日.晚{.断，..里，t刀翻.我为2008喝彩沈对(5岁油画棒画)辅导教师:杨庆秀扬州市     

让画画成为学生快乐成长的幸福经历——兼谈儿童油画棒教法

油画棒是学生常用的绘画材料,油画棒质地松软,颜色鲜艳丰富,使用方法又易掌握,深为孩子们所喜爱。教给学生油画棒画法,比水彩笔更易画块面,色彩也可重画,它有油画的亮丽、厚重,色彩丰富有变化。上色时和粉笔差不多,涂色既方便又快捷,可以取得华丽而明快的色彩效果。     

儿童刮蜡画

就拿绘画教学来说，绝大多数教师一开始传授给孩子们的是油画棒画，即首先要孩子们用勾线笔勾勒出物体的基本轮廓，然后用油画棒在物体的轮廓线内进行涂抹填色。这种画法浅显易懂，孩子们很容易接受。但笔者认为，这种千篇一律式的画法在很大程度束缚了孩子们的绘画天性。那么，在油画棒画的教学中，能否找到一种既符合孩子们的绘画天性又不至于让孩子们学得太累的画法呢？答案是肯定的。