论绘画再现性表达的现实意义

再现性是绘画最重要的表达方式之一。再现性作为一种创作的态度而存在,认同日常现实与艺术家个人创造性的一致性。在具体的绘画实践中,再现性的直接价值在于其现实关怀的主观表达。不止于此,绘画史不同时期的风格在不同程度上透析着再现性的元素,甚至成为他们艺术语汇的关键词。绘画的再现性表达并非试图再树立一块“符号”、“图式”的样板,它只有源自创作者自觉自省的切实感悟才显得有意义．再现性绘画的更进一步层面的价值即在于呈现作者源自现实的生命感悟,这是作者现实关怀的内化与内省。     

少年起始期的特点

(一)探索和发现新的自我 进入少年期以后,身体的迅速发育成长,引起少年对自身成熟过程的强烈体验,促进了少年自我意识的觉醒,少年开始探索新的自我。 儿童是用别人的观点评价事物,常以父母怎么说,老师怎么讲作为判断标准,少年开始用自我观念来认识事物,以我怎么想、我怎样认识作为判断尺度;儿童的心理倾向则是关心外界,注意自己的外部行为表现,少年的心理倾向是关注外部转向内心,并     

绘画审美分析教学方式转变

在初中美术教育中引入绘画审美观是一种新型的教育模式,让学生在绘画的欣赏过程中产生心灵上的共鸣,在此基础上对学生进行知识的灌输能够让其理解和认识都更加深刻,不仅如此,审美观的引入对培养学生的创新意识也有着很大的帮助,具有传统的理论讲述教学无法达到的效果.     

民族绘画风格的转变过程

在中国画坛上,吴道子、曹仲达是我们不能不提到的画家,本文将着重论述民族绘画风格的转变过程.     

将想象力转变为绘画图像

画画首先要从形似开始,由不似到似,再由似到不似,如果仅有形似,则只图其表,因为它没有"印"上艺术家自己的心灵,但如果连基本的造型都没有,似是而非,却鼓吹气韵,那不过是自欺欺人.形似与气韵相互依存,超越"形似" 与没有能力做到"形似"是完全不同的两回事.     

语法翻译教学法对高校绘画专业英语教学的现实意义

重新分析语法翻译教学法,阐述其对高校绘画专业特征及其英语教学现状进行分析,强调传统的语法翻译教学法针对特定的人群依然具有不可替代的现实意义。     

涂鸦期儿童的绘画指导

涂鸦期儿童的绘画指导罗艳绘画是儿童的一种“语言”，儿童常借助于这种“语言”把自己的所见、所闻、所想表达在纸上．２—４岁的儿童还处在涂鸦期，他们从握着画笔在纸上自由自在地涂抹，过渡到利用自己所制造的独特符号来表达认为最重要的、感兴趣和关心的事物。此时，...     

五代绘画与五代审美趣味的转变

五代绘画在功能观上经历了由政教功能向抒情功能的转变。山水画从写实到写意的转变,花鸟画既注重细腻的官能感受又注重主体精神意趣的表现,这都与之后在文学领域出现的主体意识的觉醒不谋而合,体现了艺术先于文学的对时代审美趣味变化的敏锐感受。     

问题少年的转变方法——德育个案分析

初中生普遍具有逆反心理,以＂对着干＂作为发泄的方法,对其成长极为不利。从以情动人出发,找根源挖潜能,因材施教,树立学生的自信心,转变学生的逆反心理,可以达到良好的教育效果。作为典型案例分析,这种教育方法有一定的指导意义。     

少年“反抗期”的教育对策

少年期在心理学上被称为“少年反抗期”或“第二反抗期”。这个时期的孩子 ,伴随着生理上的变化 ,逐渐产生“成人感” ,自我意识明显增强 ,情绪表现出“闭锁性”和不稳定性 ,性意识逐步觉醒 ,心理矛盾增多 ,常对父母持反抗态度。可以说 ,少年期是人生的重要转折时期 ,是从未成熟走向成熟、从未定型走向定型的“反抗期”。这要求家长调整自己的教育方法 ,帮助孩子顺利度过少年“反抗期”。一、了解孩子 ,尊重孩子 ,善于倾听孩子的心声了解是理解的前提 ,是进行教育的重要依据。少年期的孩子 ,学习活动进入了一个更广阔的天地。书本知识的学习…     

谈涂鸦期儿童的绘画教育

儿童绘画发展分为四个阶段:涂鸦期、象征期、图式期、写实期.3岁-4岁儿童绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段,是儿童绘画的最初级阶段.幼儿绘画教学应该遵循儿童发展的自然规律,循序渐进,重视并鼓励儿童从事涂鸦和符号活动,使他们心理得到充分满足,绘画兴趣得到培养,要让处于这阶段的孩子有机会自由涂抹,享受"机能的快乐",让他们在活动中加强观察与学习,顺利地摆脱涂鸦期,进入下一个新的发展阶段.     

少年科技创新大赛科学幻想绘画作品选登 江西赛区

2006年4月15日,省科协、省教育厅、省科技厅联合在江西省青少年科学工作室举办了第二十一届江西省青少年科技创新大赛终评展示活动,开幕式由省科协邹凌生副主席主持,省政协副主席黄懋衡以及主办单位领导出席了开幕式并讲话。开幕式后,省领导、主办单位领导和选手一起观摩了学生作品展示。全省有近千所中小学、50多万学生以及科技辅导员参加。大赛组委会共收到科技创新成果竞赛项目150项,科幻画150件、优秀科技实践活动28项。初评活动于4月1日圆满结束,最终确定72项优秀青少年科技创新成果作品、145件科学幻想绘画、14项科技实践活动进入终评展示。在这里,我们将一些优秀的作品展示给小读者,作为一份暑期礼物吧!     

第一次绘画“创作”——少年生活片断

我自小痴迷于绘画和泥塑,关于这一点,在拙作《学诗手记》里曾提到过。不过,第一次“创作”是在哪一年哪一月,我实在     

汉字研究的现实意义

汉字与中国文化是血肉相连的，人类即使发展到了信息时代，对汉字的研究，也还有其不可替代的作用和意义。     

浅论绘画性色彩到设计性色彩的转变

随着社会商品经济的发展,人们对生活用品和空间环境的审美需求也在不断提高,这就对当今的教育工作提出新的要求,要让美术教育肩负着适应社会和引导审美的历史使命。     

《少年电脑世界》百期编年史

~~《少年电脑世界》百期编年史     

少年们的少年

我在14岁时转到黄湖山脚下读高中,辞了木质的红色桌椅,趴在黄色的桌面上感觉有点微凉,在阳光充盈的午后,却恰到好处。报到后的第一个晚自习,看起来不怎么慈祥的班主任要我们自我介绍,然后准备10分钟,开始竞选班干部。有些脸在眼前一晃而过,像车窗外的风景,还有一些就在脑中扎了根。第二节课听到广播,班里多半     

关于三岁转变期的家教

湖北省黄石市标准件总厂柯友巧同志读了本刊1985年七、八合刊上登载的《全息规律和幼儿智能教育》后,来信讲了他女儿(三岁零四个月)在成长中出现争强好胜、自负固执等问题,感到“既十分不安,又束手无策”,要求本刊转请阎水金同志给予指教。阎水金同志热情地写了回信。现将回信发表于后,供广大读者共读。     

研究武术哲学思想的现实意义

武术根植于传统文化的沃土中,是有着中国古典的哲学理念、美学观点、伦理道德、兵法思想等的丰富传统文化,又是当今世界上众多的体育项目中最富哲理的运动。本文就研究武术哲学思想的作用和社会意义进行阐述。