经济数学精品课程建设和教学改革实践

本文介绍了经济数学精品课程建设的收获和体会,并且从以下两个方面进行了阐述：改革实践的主要内容及主要成果;研究成果的学术价值和主要特色。     

浅谈高职课程教学改革和精品课程建设

对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。     

文化基础类精品课程建设和思路与举措

什么是精品课程?无论是国家级、省级还是校级精品课程都应是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。     

理论物理的教学改革和教材建设

理论物理的教学改革和教材建设北京大学张启仁一、理论物理在人类文明中的地位与理论物理的教学目的理论物理是人类文明的一项丰硕成果，是人类智慧和认知能力的极好证明。它以极明确和极精确的形式把自然界的规律呈现在人们面前，而且条理分明，逻辑清楚。哪些已知，哪些...     

实施教师资格制度是我国教师队伍建设的重大举措

全面实施教师资格制度,是世界性的发展趋势,是我国新时期教师队伍建设的重大举措,对我国建设一支数量相当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍具有重要的和深远的意义。在实施教师资格制度过程中,要认真思考两个问题:一是非师范院校、非师范专业毕业的学生可通过申报教育资格担当教师;二是在教师资格“准入”过程中,要重视对教师综合素质的考核。     

关于精品课程教材建设的思考

教材建设是高校课程建设的重要组成部分,是深化教育教学改革,全面提升教学质量,培养创新型人才的重要保证。本文结合重庆大学电工学课程在创建精品课程中的一些经验和体会,探讨了教材建设与"精品课程"的关系,分析讨论了当前使用的教材存在的问题和不足,提出了加强精品教材建设的几点建议。     

师资和教材是教学改革的关键

中国科学技术大学近代力学系、精密机械和精密仪器以及工程热物理系开设的“理论力学”课程,是一门重要的专业基础课或技术基础课。建校三十年来,我校许多教师主讲     

精品课程建设与教学改革探索

以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。     

数学分析精品课程的建设与教学改革

社会科技发展和数学教学改革的新形势,要求数学分析的教学在内容、方法等方面进行改革。为提高数学分析课程的教学质量,从师资队伍建设、改革教学方式、分层次教学、考试改革、将现代教育技术融于数学分析教学等方面对数学分析精品课程的建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果。     

高校教学管理实践与创新

高校“扩招”及高等教育大众化时代的到来,使传统的学年制教学管理模式已不能适应现代社会对人才的需求,高校必须树立现代教育理念,改革传统的教学管理模式。本文基于对我校教学管理改革实践的总结分析,阐述了建立以学生自由学习为基点和核心的学分制教学管理制度的必要性。同时指出:为了提高管理水平和促进教学质量提高,必须建设一支高水平、高素质、懂业务的教学管理队伍。     

新时期大学语文教学改革的意义与创新分析

大学语文是各大高校中的一门基础课程,同时,也是教学母语的一门专门的课程。这门课程的开设对提高大学生的母语水平有着很大的帮助,同时,也能够有助于提高当代大学生的综合素质和文化素养。但是,近年来,人们越来越忽视大学语文的教学。关于大学语文的教学研究也越来越少。因此,本文主要谈论的是关于大学语文教学改革的现状,分析新时期大学语文教学改革的意义,提出创新大学语文教学改革的策略。     

浅析大学英语教学方法改革及创新

大学英语四、六级考试已经由国家教育部做出了改革,随着大学英语课程教学要求的不断提高,大学英语教学方法的改革和创新势在必行。该文从日常教学实践中总结出了一些新的改革及创新措施,例如反馈式教学、情景式教学和交互式教学等,并进行了相应的论述。     

大学语文教材与教学内容改革探讨

大学语文教材与教学内容实际上从1976年至今,已经历了多次改革与创新,可以说,在1966—1976年之后,大学语文教材与教学都经历了从无到有的发展过程。新时代下,对于大学语文的教学有了更高的时代要求,语言的方式及运用也有了全新的变化。此外,新时期下,大学语文教材与教学内容改革的主体地位正悄然发生着变化。以往以教师为主的教学,现在正逐渐转变为以学生为主体的教学,学生主动学习的能力也在不断增强,正是在这样的背景下,大学语文教材与教学内容改革已迫在眉捷。     

大学应用文教学的改革与创新

在高校，应用文目前处于认识上“边缘化”、使用上“陌生化”的现状。应用文教学的出路在于改革创新，应该从观念、课程、教法三个方面对应用文教学进行大胆改革创新，使其发挥应有的作用。     

新媒体环境下高校英语教学改革与创新初探

随着时代的发展和社会的进步,电子科学技术应运而生,新媒体应用到了各个领域中,同时也走进了人们的工作和学习中去。如今,在新媒体环境下,高校英语教学摒弃了传统的教学模式和方法,对教学理念和大纲的编写提出了新的要求,并进行了一系列的教学方法的改革创新,取得了显著成果,也让学生对英语学习充满了兴趣和信心。本文将对新媒体环境下高校英语教学改革与创新进行探究。     

新媒体背景下高校英语教学改革创新探究

新媒体技术的不断发展为高校英语教学改革创造了有利的条件,目前,科技在不断地更新发展,在当前的形势下,为了更好地顺应时代的发展,实现课堂教学与社会实际的有效衔接,有必要加快教学改革的步伐。文章阐述了新媒体背景下高校英语教学改革的意义,分析了当前高校英语教学中存在的问题,并提出了新媒体背景下高校英语教学改革创新的对策。     

论大学实验教学的改革创新和提升

针对高校新时期的人才培养问题,论述了材料实验教学实行的一系列改革措施,改进材料学实验教学模式,并引入现代教学管理手段,深入剖析了实验室教学管理中存在的问题,探索如何发挥创新性实验开设在培养学生实践能力和科研创新能力方面的作用。通过充分发挥学生的主观能动性,达到有效提高教学效果、学生实践、创新能力等综合素养培养的目的。     

高师水彩画课程的教学改革与创新途径

水彩画技法教学目前已经成为高校师范美术专业必修课程,但水彩画教师的教学仍停留在传统技法的学习,忽略了学生创造思维的开发和能力的培养,已经不适应现代教育的发展和需求。文章就反思高师传统水彩画技法教学存在的弊端、高师水彩画课程的教学改革与创新途径的必要性、纠正水彩画观念偏差、营造当代新文化语境、培养水彩画个性语言、在水彩画技法教学中培养学生的创新思维等方面展开探讨,以期提高课堂教学质量,促进学生创新能力的发展与提高。