云南西双版纳四个民族青少年品德形成研究（1980—2001）

在1980－1981年对云南西双版纳克木人、基诺族、哈尼族和拉祜族四个民族青少年品德形成调查的基础上，又于2000－2001年对上述四个民族的青少年品德进行了调查及横向、纵向的比较研究。历时20年的调查研究表明，1．四个民族对青少年的品德形成具有卓有成效的共同经验：（1）榜样；（2）宗教；（3）组织；（4）舆论；（5）教育。2．四个民族对青少年的品德教育具有十分明显的实践性。3．个人的品德有相对稳定性。     

合拉古城为齐齐哈尔城史纪元之疑

本文对部分专家学者提出以哈拉古城为齐齐哈尔城史纪元之说提出疑问．一、哈拉古城是齐齐哈尔考古发现最早的城址．二、齐齐哈尔、卜奎之称与庞葛、哈拉之称无任何联系．三、定庞葛即哈拉古城的史料及考古证据不足．四、如以北京、哈尔滨、沈阳改写建城史为例，比金代哈拉古城还早的是辽泰州（泰来塔子城）；如定金代的亦应是蒲与路路治（克东金城乡古城），而不是哈拉古城。     

维吾尔农村社区中汉族村落与农户研究

一、前言1、研究目的本文旨在研究中国少数民族聚居区中杂居民族社区模式的特点、社区组织结构以及它和其主体民族社区产生哪些变异；杂居民族和当地聚居民族在共同发展中如何相处，发生了哪些问题；解决这些问题在理论和认识上的误区究竟是什么；需要采取什么对策，进而探讨中国少数民族地区，外来人口的杂居模式和社区共同发展的原则。各民族共同繁荣的目的，就是要使生活在同一社区中的不同民族，在共同开发和建设中获得更多的利益，获得更多的参与社区政治经济活动的机会，这也是我国民族政策的宗旨所在。新疆作为正在开发地区，如何充…     

基于Web的远程协作学习(Web CL)平台的设计与开发

远程协作学习是学习者以小组形式参与，为达到共同的学习目标，在一定的激励机制下为获得大化个人和小组习得成果而合作的一切相关行为。要使小组学习真正具有协作性，必须具备五个要素，它们是：（a）学生之间清晰明显的正互赖性；（b）经常的小组评价；（c）促进学习成果的组员间交；（d）个体任务和职责；（e）频繁使用的人际和小组社交技能，基于Web的协作学习是指利用网络技术来支持协作学习，本文简要介绍了基于Web的协作学习平的设计与开发，主要包括下几个方面的内容：（1）简要阐述协作学习，基于计算机的协作学习和基于Web的协作学习的基本概念；（2）分析当前国内外网络教学支撑平台的现状，（3）分析我们开发此平台的目标和意义。     

年度大抽奖揭晓啦!

特等奖（1名）：37215 左林井（上海）一等奖（3名）：37252 曾万维（福建三明）36967 何 珊（新疆奎屯）37272 王 珊（黑龙江齐齐哈尔）二等奖（6名）：37276 刘 璐（山东烟台）37257 陶玉春（吉林辽源）37266 张倩玉（辽宁营口）37278 高 彪（陕西榆林）37280 杨 璐（四川成都）37281 徐黎静（江西泰和） 亲爱的读者朋友们，感谢您一年来对本刊的关心和支持。本刊从发出的“珍藏金卡”中抽出若干幸运读者，分设：特等奖1名，奖价值200元礼品；一等奖3名，各奖价值30元礼品；二等奖6名，各奖价值20元礼品；三等奖50名，…     

芬—哈不等式等号成立的补充条件及一个极限值的猜想

芬—哈不等式等号成立的补充条件及一个极限值的猜想杨杰飞（黑龙江省齐齐哈尔农行干校１６１００６）刘毅（黑龙江省齐齐哈尔教育学院１６１０００）依［１］．芬──哈不等式可一般地叙述为其中ａ，ｂ，ｃ为三角形的边长，Ｓ为三角形的面积，Ｑ＝（ａ－ｂ）２＋（ｂ－ｃ...     

齐齐哈尔师范高等专科学校

齐齐哈尔高等师范专科学校坐落在中国绿色食品之都、世界珍禽丹顶鹤的故乡——齐齐哈尔。其前身是始建于1906年（清光绪32年）省城（齐齐哈尔）高等小学（前汉义学）创办的师范速成班。1908年（光绪34年）在此基础上。成立两级师范学堂。1914年（民国3年）改名为“黑龙江省立第一师范学校”,是全国建校最早的几所中等师范学校之一。2003年经国家教育部和省政府批准,成立齐齐哈尔高等师范专科学校。     

专题二十四 中国古代统一的多民族国家与边疆开发

[学法点津] 1．了解本专题包括的主要内容：少数民族政权；各族自身的发展概况；中央政府和汉族与各少数民族的政治、经济、文化等方面的密切联系与交往；少数民族封建化的过程；突出的少数民族首领。明确本专题重点：三次民族大融合高潮史实及其影响；历代中央政府对少数民族问题的处理方式；历代中央政权对边疆地区，尤其是对当今的热点地区如新疆（西部大开发和反恐问题）、西藏（宗教、历史文化遗产问题或反“藏独”分裂势力问题）、台湾（祖国统一问题）、东北（振兴国家老工业基地、区域经济问题）的有效管辖；明精时期统一多民族国家发展；难点：民族融合问题。     

西部青年对西部大开发的社会判断研究

本研究采用自编问卷就西部青年时西部大开发的社会判断情况进行了调查。结果表明：（1）大部分西部青年对西部大开发的社会判断呈一定的消极趋向；（2）西部青年对西部大开发的社会判断在农业与农民问题、民族交往问题、进城民工的权益保障问题上存在显著的地域差异，在工人下岗问题、腐败与经济犯罪问题上存在显著的职业差异，在环境问题上存在显著的文化程度差异。     

专题三 中国统一多民族国家的发展

我国很早就是一个统一多民族的国家．中华民族的历史是以汉族为主体的各民族共同缔造的。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国、共同反对阶级压迫和外来侵略，是我国民族关系中的主要内容。秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家，至两汉时期初步形成了以汉族为主体的中华民族：隋唐是我国多民族发展的重要阶段，各民族迅速发展，对边疆地区的开发做出了重要贡献；五代辽宋夏金元时期，民族融合进一步加强，封建生产方式向边疆地区扩展，形成中华民族大融合的高潮；明清时期在统一政权下，各族人民之间的经济、文化联系加强，统一多民族的国家进一步巩固。     

档案馆人力资源管理与开发

１、档案馆人力资源管理与开发的目的、意义档案馆人力资源管理与开发总的目的是通过对档案馆人员的科学管理和有效开发增强档案馆的生存能力与竞争能力，使之更具灵活性与条理性，促进档案事业的快速发展。具体有以下几个方面：（１）吸引潜在合格的档案界人才；（２）留住符合需要的档案馆员；（３）激励档案馆员更好地工作；（４）保护档案馆员的劳动成果和健康；（５）提高档案馆员素质；（６）发掘档案馆员的潜能。实现人才资源的管理与开发，对档案馆员具有重大意义：（１）合理优化人员配置，档案馆员人尽其才，才尽其用；（２）充分…     

齐齐哈尔市旅游资源分析、评价及开发对策

对齐齐哈尔旅游资源普查结果进行科学分析与评价，是进行齐齐哈尔旅游资源开发的前提。根据旅游资源丰度和品质及其构成两项指标进行科学的统计和分析，对齐齐哈尔旅游资源作出定性和定量评价，进而提出旅游资源保护与开发建议。     

中央民族大学获四项国家社科基金项目资助

经全国社科规划领导小组审批同意，中央民族大学有以下四个项目获得“2006年度国家社会科学基金项目”资助：中国民族杂居区语言使用和语言关系典型个案研究（王远新）；当代西方基督教神学美学研究（宋旭红）；西南边疆化多样性与民族关系和谐研究（苍铭）；中国少数民族语言系列参考语法（戴庆厦）。     

壮族机智人物故事中智人形象浅探

壮族机智人物故事中的机智人物主要有公颇、老登、汪头三、公天、佬巧、波荷等，这些智慧形象具有其他民族同类形象的共性，也具有本民族的个性，他们在斗争艺术中表现出如下几个方面的“智”性：（1）深谋远虑、游刃有余的运筹术；（2）处事不惊，化险为夷的应变术；（3）请君入瓮，以毒攻毒的思辨术；（4）善用诡辩、滑稽、幽默的口才艺术；（5）大智若愚，狡黠聪慧的处世术。     

能力本位职教课程与教材的开发—SCID模式概览

SCID（系统课程与教学开发）模式是一种高效的能力本位职教课程与教材开发模式。其目的是用尽可能低的成本，开发出高质量的CBE（能力本位职业教育）教材及相关产品。在SCID模式中，融入了CBE课程及教材开发中的关键性要素。它由２３个部分组成，分为５个阶段：（A）分析；（B）设计；（C）开发；（D）实施；（E）评估。一、分析阶段分析是整个工作的开始阶段。该阶段中的需求分析部分是指确定实际需要或需求。这种需求可能是培训需求、改变管理或生产过程、新设备、技术更新或在以上各方面同时存在多种需要。在明确培训需求后，接…     

专题十五 我国的民族和宗教

[考点学练] （一）我国是统一的多民族国家 1．民族的基本特征民族的基本特征是：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质（最显著特点）     

贵阳地区抗日救国运动的历史经验

贵阳地区的抗日救国运动与全国抗日救国运动息息相关，贵阳人民和全国人民一道，英勇奋斗14年（1931－1945），共同谱写了一曲民族革命的宏伟凯歌。今天回顾其历史，总结其历史经验，显然有重要的现实意义。贵阳地区抗日救国运动是在中国共产党的抗日民族统一战线的方针指引下进行的。中共贵州省工委领导的贵阳地区抗日民族统一战线是全国抗日民族统一战线的一个组成部分。一方面，它具有抗日民族统一战线的共性；另一方面，由于地区的不同，又存在着某些差异。（一）广泛的民族性和阶级矛盾的复杂性贵阳地区的抗日阵容以民族而论，不仅包括…     

高师学生合作学习模式探索

全球化将成为21世纪的重要特征，人与人之间，民族与民族之间，国家与国家之间，以及人与自然之间互相依存的程度越来越高，学会共同生活（学会共处）成了一个重要的教育命题。     

数学教学中促进学生创造力发展的实验研究

数学是培养学生创造力的重要学科。通过对教学策略的改进，分析实验结果，得出以下结论：（1）创造力可以通过培养得到开发；（2）元认知、逆向思维、发散思维的训练对于创造力的培养非常重要；（3）创造力的开发可以促进学生的学业成绩；（4）开发智力并不等于开发创造力。     

瞿秋白发展中国先进文化的功绩

瞿秋白在其革命生涯中，对于发展民族先进文化建立了不可磨灭的功绩。其具体表现在三个方面：（一）阐明历史唯物主义的文化观；（二）倡导革命的文学观；（三）坚持文艺的现代化和文艺的大众化。