知识管理的失败案例

现在许多公司都正在实行知识管理,可是根据最新资料报道,不少公司的知识管理运作都以失败告终,是什么具体原因阻碍了知识管理呢?本文就几个案例进行说明,以给那些正在探索知识管理实践的公司以启示。案例一、知识管理的激励问题 Pillsbury公司于1996年在研发部门进行知识管理活动,该部门拥有     

中职导游法规知识课程案例教学法的实践与思考

中职导游法规知识课是一门法律专业理论很强的学科,本文从三个方面探讨案例教学法在中职导游法规知识课中的应用,旨在通过改革教学方法提高该课程的教学质量,使之达到理想的教学效果。     

JM教育与案例教学法

我国传统法学教学方法的弊端是显而易见的。法学是应用性学科，注重法律思维、法律语言、法律伦理、法学知识、法律信仰及实务能力的养成。法学教育是法律职业教育，没有法律职业教育便没有法律职业，法学教育培养和提升了法律职业素养，法律职业决定着法律教育的发展方向。法学教育培养目标和模式要求与之相适应的教学手段或方法，案例教学法在上述法律能力或构成要素的养成中有不可替代的作用。     

知识管理中的案例知识表示机理研究

针对当前知识管理(KM)对隐性知识研究乏力的突出问题,通过案例知识表示实现对隐性知识的外显化与编码,以提高对隐性知识的管理效益.首先,对案例内涵以及现有知识表示方法进行了综述研究,分析了研究思路与方法的可行性;进而,述评主流案例结构,设计并提出新的案例知识逻辑结构;而后,基于优劣互补思想分析并设计了面向对象基于框架方法的案例知识物理结构;在此基础上,设计KM之案例知识表示子系统模型,并阐释了模型工作机理,实现了对案例知识表示的完整支持.     

战略管理课程案例教学法探讨

案例教学是一种理论与实践相结合的先进教学方法,具有传统教学法不可比拟的优势,能激发学生学习理论的主动性、积极性,培养创造性思维,分析了案例教学在战略管理课程中应用的重要性,提出了在战略管理教学中应用案例教学法应注意的几个问题。     

物流管理教学中的案例教学法应用分析

案例教学可以创设一个真实而深刻的学习环境,为发展学生综合运用知识解决实际问题的能力营造氛围,由此案例教学越来越被人们所接受,近年来在物流管理教学中更是普遍应用,主要探讨案例教学在物流管理教学中的应用。     

谈谈“企业管理”课程中的案例教学法

随着我国入世过渡期的结束以及经济全球化的深入发展,企业之间的竞争日益激烈。越来越多的企业希望通过人力资源的优势来获取企业竞争的胜利。一个有着良好的基本素质、相当的专业背景,懂得基本的管理知识,具有一定决策能力的人,是当今企业对现代的劳动者的要求。高职类院校作为未来劳动者的主要培养场所,对学生这方面知识的灌输和能力的训练往往要通过企业管理课程的教学来实现。但是企业管理到底该怎么学,怎么教？这一问题值得我们思考,笔者觉得在企业管理的教学中采用案例教学法是一种行之有效的方法。     

浅谈案例教学法在企业培训中的应用

案例教学是一种非常复杂的教学方式。它是在实用主义教学思想的基础上发展起来的,因此在教学组织中必须做到备课、备人、备情境、备过程;做到发散与集中相结合、系统与灵活相结合、理论与实践相结合。     

一个新创企业知识管理的案例分析

知识是企业竞争力和价值的决定性因素之一,知识管理已成为企业管理日益重要的内容。对知识型新创企业而言,知识管理尤为重要。本文就一家新创企业的知识管理进行了较为详尽但又初步的案例分析,涉及企业的知识需求与供给,企业的生产管理与知识管理的关系,企业知识管理的基础设施,知识型企业的文化建设,知识管理的实施与规划等问题。希望对同类企业有所助益。     

案例教学法在设计管理课程教学中的应用

案例教学法是一种创新的教学方法,本文通过作者对案例教学法的理解,论述了案例教学法的特点和案例教学引入设计管理的可能性,介绍了案例教学法在设计管理教学中的实践,最后得出实施案例教学法的体会。     

旅游管理教学方法研究——以案例教学法为例

随着我国旅游业的快速发展．其不仅对旅游人才需求在数量上日益增加,而且对旅游人才的综合能力提出了更高的要求。旅游经济的发展要求旅游院校从培养知识型、理论型人才向培养理论与实践相结合的能力型、复合型人才过渡。旅游案例教学法与传统教育相比,其具有诸多无法比拟的优点。本论文在对案例教学法概念界定的基础上．探讨了旅游案例教学法的特点、存在问题和对策。     

旅游管理教学方法研究——以案例教学法为例

随着我国旅游业的快速发展,其不仅对旅游人才需求在数量上日益增加,而且对旅游人才的综合能力提出了更高的要求。旅游经济的发展要求旅游院校从培养知识型、理论型人才向培养理论与实践相结合的能力型、复合型人才过渡。旅游案例教学法与传统教育相比,其具有诸多无法比拟的优点。本论文在对案例教学法概念界定的基础上,探讨了旅游案例教学法的特点、存在问题和对策。     

跨国公司战略管理知识转移机制的案例研究

通过典型单案例研究对跨国公司战略管理知识转移的机制进行探讨和建构,选取A公司的北京分公司作为研究对象,在文献综述的基础上,深挖案例证据,通过深层分析和归纳得出最后研究结论。研究结果最终揭示:隐性、复杂性和专有性三个知识特征,以及信任、文化距离和子公司的战略地位三个组织关系特征是战略管理知识转移的重要前因变量,而知识质量和吸收能力是子公司战略目标实现的重要中间变量,需要引起跨国公司及其子公司的重视。本案例构建的研究模型需要多案例研究以及实证研究的进一步检验和论证。     

案例教学法及应用

案例教学法是一种重要的教学方法,在这种教学方法的应用上可谓仁者见仁,智者见智。笔者从案例教学法的作用、应用几方面进行分析论证,阐述了对该教学法的个人见解。     

基于WB公司知识管理解决方案的案例研究

在当前全球化和知识化的时代,持续成长成为企业管理的目标,知识管理(Know ledge m anagem ent,KM)成为管理的主题。鉴于目前国内外KM研究的现状,本文试图通过对国内一企业———WB公司的案例研究,透视KM实施中的障碍;并通过其应对策略的分析和实施效果的评价,为其他企业实施KM提供一些有参考价值或借鉴的经验。最后,本文指出了研究的局限以及对未来研究的展望。     

基于知识管理的企业培训体系构建

本文从知识管理概念入手,介绍了知识管理的内容和流程以及构建学习型组织的必要性,分析了知识经济时代企业培训的必要性,重点探讨了知识管理与企业培训的有效整合,并提出了基于知识管理构建企业培训体系.     

企业知识管理中的案例推理思路与系统架构

在知识经济时代,有效实施知识管理(KM)成为企业重塑其核心竞争力的重要因素.增强对企业隐性知识的管理力度,在时空双维度内提升企业对案例知识的组织水平与应用效益,是有效实施知识管理的重要内容和难点所在,也是目前KM研究相时薄弱的领域.有鉴于此,详细分析了基于案例推理(CBR)技术的发展历程、核心技术思想以及系统工作流程,讨论了在企业知识管理中引入CBR的两条基本思路;在此基础上,设计了企业知识管理CBR系统架构,并对其要素组成、系统结构与工作机理进行了深入分析.     

企业管理案例课教学的研究与探索

案例教学法是一种教与学两方直接参与,共同对案例或疑难问题进行讨论,培养学习者实际应用能力的教学方法。本文探讨了案例教学法与企业管理案例教学的内涵,分析了企业管理案例教学存在的问题与不足,研究设计了适合培养学生创新能力和实践能力的企业管理案例教学模式及实现的途径。     

知识管理在员工培训中的应用探析

本文从知识管理概念及功能入手,引入培训过程中的知识转化,对比员工培训中的知识转化层次及场理论,探讨知识管理与企业培训间的关系,分析了不同知识生命周期的培训策略。     

案例教学法在高职教育中的运用

本文根据高职教育培养目标的需要,提出了在高职教育中运用案例教学法的重要性和必要性。针对高职学生的特殊性及根据本人在高职院校案例教学经验,阐述了高职教育案例教学中应如何正确认识教师和学生的角色定位;如何进行科学的案例教学考核评估;案例教学法应与其他教学方法相结合,才能综合发挥培养人才的作用。