让电视文化为语文教学服务

电视以其空前迅猛的速度进入每一个家庭,以其独特的传播方式影响着人的思维和精神生活。各种调查统计表明,电视已是人们日常生活最基本最主要的文化选择,它为每个人提供了所能学到的全部知识,人们生活在无所不在的电     

电视文化与文化价值意识建构

人是以文化的方式生活着的，文化需要传播。电视文化是当前发展最快、最为普及、影响最大的一种文化传播，它在很深的层次上改变了中国的社会文化环境及整个文化世界，造成了与传统生活环境完全不同的社会现实。首先，电视文化改变了人们的理解认知系统；其次，电视文化改变了人们价值意识建构的方式；再次，电视文化改变了人们价值意识建构的内容；最后，电视文化增强了人们价值意识建构的强度。     

传媒教育亟需纳入教育视野

传媒文化已成为青少年成长的重要影响源随着信息社会的到来，大众传媒已成为人们生活、学习、工作不可或缺的组成部分。电视 、广播、报刊、互联网等传媒，高速度、大容量地传播社会的新动态、新知识、新信息，引 导和提供生活和娱乐的新的内容方式，同时对社会思想文化、价值取向发生潜在影响。生活 在信息社会的青少年，同样在经常不断地与传媒发生接触，由他们好奇求新、求知欲强但自 我把握能力较弱的年龄特点所决定，他们更容易被传媒文化所影响和左右。据教育科研部门对几个城市的青少年学生调查，学生除上课外最常参加的活动排前三位…     

电视文化的接受美学特质与其新闻的人民性初探

电视在现代人生活中占据着重要的地位。电视文化作为人类文明史中的一个具有独立存在意义的文化现象深固地植根于我们现实的生活之中。电视文化不仅作为现代生活的一种重要标志，而且亦成为现代生活的重要基本组成部分，由此也带来了新闻事业的更进一步的繁荣和更深层次的变革。一方面它给新闻工作增添了新的传媒和制作手段，刺激着传统的新闻传播方式的流变，另一方面也以自身独特的“基本范清’、“召唤结构”、“表述方式”构建成了一种前导性的新体的文化──电视文化，表现着我们的思想和行动方式，影响着我们生活的独特性和物质创造以…     

电视娱乐节目与主流文化传播刍议

电视自发明以来,持续地影响着人们的思想观念、生活选择和行为方式.电视媒介除了娱乐属性外,还承担着文化传承和教育功能,因此电视娱乐节目承载的使命不光是使受众获得短暂刺激的愉悦感,更重要的是寓娱乐于无形教化之中,传递符合人类共性的主流文化价值观.     

电视媒介对青少年阅读的影响

作为最具威力的传播媒介,电视对当代人类社会的政治、经济、文化乃至人们的价值观、生活方式都产生了深远的影响.电视文化不仅渗透于现实生活的各个领域,各个层面,而且也在潜移默化地影响着青少年的文化素质,改变着他们的阅读视野和阅读习惯,对人类建立在语言文字基础上的传统知识体系和认知体系构成了强烈的冲击.电视在为人们带来巨大益处的同时消极因素和负面影响也越来越突出地显露出来.青少年的阅读活动受电视媒介的影响极大,而这种影响还未引起人们的足够重视.鉴于此种情况.在充分调研的基础上,本文主要想从三个方面揭示电视媒介对青少年阅读活动的负面影响,以引起反思,寻找正确引导的良策.     

略论有线电视的审美特征与市场开发

本世纪初叶,随着电子技术的飞速发展,电视作为新一代大众媒介彻底打破了时间空间以及不同文化圈的限制,把人类社会文化传播推进到一个崭新的时代.现在,电视以空前的广泛性群众性覆盖全球,全世界每天收看电视的人数已逾40亿,可以毫不夸张地说人类正生活在电视时代.电视不仅以生动性、形象性、娱乐性特点赢得人们的青睐,而且以知识性、共享性、增殖性特点影响着人的社会化.随着彩色电视机逐步取代黑白电视机,有线电视在我国迅速崛起,进入寻常百姓家,既有俗文化的奔涌,又有雅文化的变异,人们通过有线电视专线每天可以收看到十几个频道二十多个小时种类繁多的电视节目.电视短剧、电视小品、电视散文、电视歌舞、电视音乐、电视戏剧等艺术样式使人们获得大量信息和审美满足,有线电视荧屏的高清晰度、内容的多选择性以及收视时间的可调节性博得了用户的普遍欢迎,人们经过一天的紧张工作,将身心置入有线电视特定的审美     

浅谈观察在电视专题拍摄中的重要性

当今信息时代，电视愈来愈成为人们生活中不可缺少的一部分，如何拍好电视，把好的节目奉献给广大的观众，已成为新时期广大电视人不断思考和追求的目标。该文撷取工作实践中的生动事例，深入浅出阐述了观察在专题拍摄中的重要性，在电视研究领域作了一次有益的尝试。     

动画片与幼儿教育

当前，由于电视、广播、计算机及网络的迅猛发展，其技术产品已成为家庭生活的重要组成部分，对人们的生活产生了深刻的影响。具体到幼儿教育而言，动画片正在取代过去的口传文化的教育功能。     

我是未来电视人——谈电视节目制作专业

电视让我走出了课本,学到了知识;电视让我走出了模式,扩展了思维;电视让我走出了国门,开阔了眼界。在繁重的功课压力之余,电视是我最贴心的朋友。电视已成为人们休闲娱乐、传递信息的主要方式,它让我们活得更精彩,更充实。打开电视,新鲜、及时、广泛的信息令我应接不暇,变化不断的节目形式也令我如痴如醉,从高一开始我就下定决心,     

电视节目在儿童社会化中的利弊谈

电视节目在儿童社会化中的利弊谈□张丽华电视节目作为家庭业余文化生活的重要内容，在人们的日常生活中占据了重要的地位，看电视已成为人们每天必做的事情。教育学家和心理学家通过研究发现，电视作为向孩子输入知识的重要信息源，对儿童的社会化发展既有积极的影响，也...     

浅谈现代信息技术与素质教育

随着计算机的普及，人们逐渐地改变了原有的思维方式、学习方式、工作方式和生活方式。人们只有不断地学习，才能适应社会的发展和工作的需要。因此实施素质教育是教育改革的必然趋势。     

浅议电视传媒与舞蹈艺术

文化媒介化已成为当前突出的文化发展趋势，在电视已成为满足人们部分艺术生活需求的今天，各种艺术借助电视来传播是必然的。舞蹈艺术是表达人类生命情感的艺术，舞者和观众当下的、鲜活的心灵上的交流是舞蹈艺术不可缺少的传达方式。电视既为舞蹈提供了更为广泛的受众，也给舞蹈带来了一些负面影响。     

电视

电视的诞生，是20世纪人类最伟大的发明之一。在现代社会里，没有电视的生活已不可想象了。各种型号，各种功能的电视机从一条条流水钱上源源不断地流入世界各地的工厂、学校、医院和家庭，正在奇迹般地迅速改变着人们的生活。形形色色的电视，把人们带进了一个五光十色的奇妙世界。[编按]     

图书价格虚高的冷思考

经济发展和社会进步，离不开科学、文化知识的普及。伴随着生活水平的逐步提高和就业压力的不断增大，在国家积极推行“终身教育”的背景下，人们崇尚知识、尊重科学、加强业务学习的意识不断增强。读书是八众获得精神食粮、提高文化水平、提升文明程度的重要途径。图书，作为一种特殊的文化产品和消费品，正日益突出地影响着广大百姓生活的方方面面。     

回归生活日常，打造理想教育方式

<正>美国著名教育家杜威说：“教育即生活”。我国教育家陶行知说：“生活即教育”。就个体成长而言，教育是文化的选择、传承与创造，亦是生命的打开、丰盈与超越。从社会进展来看，教育潜移默化地影响着人们的认知与生活，循序渐进地改变着每个人的素养与品格，让我们以不同的精神状态面对生活。近三年来，在传染性疾病防控的大形势下，中小学教育教学工作在实践中不断调整。作为一线教育工作者，亲历了传染性疾病防控下教育的历程，     

构建网络平台在促进群众文化中的作用

当今时代互联网的飞速发展和人们内在文化的需求,促进了大众文化的不断衍变,其影响巨大,一方面更好地促进了文化的传播和发展,另一方面加快了文化市场的繁荣.极大地便利了人们的文化生活;对促进群众文化有十分重要的作用.     

拓展思想政治教育工作的新领域——由手机文化引起的思考

作为现代科学技术产物的手机问世后,出现了前所未有的手机热,手机文化也随之出现并全方位渗透到人们的生活之中,并影响着人们的生活。文章从分析手机文化特征入手,着重探究其对人们交流方式、消费观念、精神生活的改造作用,以期理性地认识和对待手机文化,已经逐渐影响和改变人们的生活(交往)方式,影响和改变人们的思维方式,进而影响和改变人们的行为方式,思想政治工作面临新的难题。要充分掌握和运用手机文化,拓展手机文化这个思想政治教育的新领域。     

网络对中专学生的负面影响及防范措施

网络文化不仅给人们带来了一种全新的生活和学习方式，同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着人们的认知、情感、思维与心理，尤其是对校园里的学生。本文通过网络文化对学生产生负面影响的阐述，论述了针对网络影响我们应采取的对策。     

九十年代成人审美文化趋势

进入90年代，“审美文化”一词越来越多地为人们所提及．这是因为，“审美文化”恰当地描述了90年代人们的文化需求。当令社会．普通文化不断向审美靠近，审美不断渗入到社会文化及社会生活的各个角落。审美与人们的生活已密不可分。本文仅从比较的角度谈谈80年代到90年代审美文化的变迁。80年代的审美是完整的纯审美．反映人们精神的向往。到了90年代，纯审美被泛审美所代替，更趋于生活化、实用化、商品化、通俗化。从纯审美到泛审美的这种过渡，体现在充满魔力的广告中，商品的魔力通过广告被体现出来，经典的艺术被运用到商品中时，审美…