集中注意力有办法

俗话说“一心无二用”,对学习来说尤须如此。特别是上课时集中注意力更是提高学习效益的关键。然而,部分学生进入中学以后,常因上课时注意力分散而导致学习成绩下降。现从意念和行为两个方面总结集中注意     

如何提高低年级小学生上课时的注意力

低年级小学生上课时注意力不集中,学习效果差,影响了学生的学习成绩,也影响了教师的教学质量,因此,提高学生上课时的注意力是非常重要的。     

嚼口香糖有助于提高注意力

超过40%的被访学生自认为上课时不能集中注意力,超过60%的被访学生表示课堂上持续注意力不能达到30分钟……早前公布的首个中国青少年注意力状况调查结果显示,我国青少年的注意力集中状况不容乐观,超过90%的学生希望得到提高学习注意力的方法.     

浅析政治课导入的策略及运用原则

导入是指上课时教师能迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生注意力带进一个与教学任务和教学内容相适应的情感世界,是教师集中学生注意力,激发学生学习兴趣,引导学生进入学习状态的一种方式。     

学生课堂注意力的培养

现在的学生思维活跃,上课时常常会出现注意力不集中的现象。要想提高英语课堂教学的效果和质量,就必须设法调节好学生的注意力,提高学生学习时的专注程度和延长专注时间。     

“千里马教学法”系列介绍之四 引导学生全身心地上课

集中注意力是提高学习效率的关键,上课时集中注意力尤其重要。在教学之初教师首先要培养学生听课的好习惯,全身心地投入。师生都全身心地投入,真正的教学互动才能产生。教师的困惑是尽管自己不断提醒学生要认真听课,学生却总是难以做到。千里马教学法以认知心理学、行为矫正理论     

语文教学中形象化教学的应用

在语文教学中,经常有学生注意力不集中,他们有的在玩,有的在讲话,有的在看自己喜欢的书,至于老师在讲些什么,则茫然不知所云.如此,使学生在上课时注意力集中,提高语文课堂效率,就成了教师十分棘手的问题.笔者认为要改变学生上课注意力不集中的问题,应运用形象化教学方式,指导学生从有意注意转向无意注意,激发其自觉地集中注意力,这对于组织课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的意义.教师要以鲜明独特的教学风格,潜化学生注意力集中;要联系现实生活,以立体感强的形象,引导学生注意力的集中;要寓音乐形象于阅读之中,使学生注意力集中.     

语文课堂教学中怎样集中学生的注意力

注意是客观刺激物反映到人们头脑中的一种心理活动,它是由人的大脑皮层活动实现的,上课时,如果学生的注意力不集中,精神涣散,被一些与上课无关的事情所吸引,要取得好的效果是不可能的。只有使学生把注意力集中在应该注意的对象上,才能使教学过程顺利进行,达到预定目的,取得良好的效果。     

在科学教学中尝试提高学生注意力的方法

心理学研究证明,人类心理活动和意识活动发生的顺序为：注意、感觉、知觉、记忆、思维、能力,可见注意力是一切能力的基础。因此有的专家说：哪里有注意,哪里才会有思考和记忆。中国关心下一代工作委员会对我国青少年课堂注意力状况做过一个调查,结果如下：超过40％的被访学生自认为上课时不能集中注意力,超过60％的被访学生表示课堂上持续注意力不能达到30分钟,超过90％的学生希望得到提升学习注意力的方法。该结果显示我国青少年的课堂注意力集中状况不容乐观。     

小学低年级学生数学能力的培养

小学低年级学生数学能力的培养长庆总校黄瀛一、抓听课能力的培养，使学生由“学会”转变为“会学”培养小学低年级学生会学、善学的能力，首先要抓好听课能力的培养。小学低年级学生年龄小，注意力集中时间短，因此，上课时应引导学生尽快进入学习情景，把注意力集中到学...     

我所进行的注意力训练

老师们可能都遇到过这样的情况，有许多学生非常聪明，但就是别提学习成绩，问题中很大因素是上课时注意力不集中。从我对所教的学生的问卷调查看，上课做小动作的占58％，走神儿的占47％，由于上课受到干扰，不能集中注意力的大约有72％；对家长的调查显示，60％的学生写作业时不够专心。     

化学教学中学生记忆力的培养

一、强化学生课堂的注意力记忆是以注意力为基础的。在学习过程中,学生只有集中注意力,才能将老师讲授的知识储存于大脑。上课时教师也要尽可能地调动学生的感觉器官,要求学生做到耳听、眼看、手记、脑子想,使注意力高度集中。如在讲氧化还原反应时,我通过列举中等难度的例子,说明氧化还原反应的实质,同时和同学们一起总结出“高氧化失,低还原得”、     

如何提高学生发言的积极性

课堂上,学生发言积极与否与老师的引导有直接的关系。作为老师,在上课时应创设生动形象的教学内容吸引学生的学习兴趣,学生一旦感兴趣了,他的注意力就会集中,学习积极性自然     

用“注意!”破坏的注意力

如果希望孩子集中注意力,就不能总是去打断他自然发展的注意力。 有很多家长来找我咨询,问题是孩子学习时不认真,注意力不集中。有的孩子已经上高中了．有的孩子才上小学,甚至还有幼儿园里的孩子,是老师要家长带着孩子来“看病”的,因为孩子上课时注意力不集中。     

体育课中应注重培养学生的注意力

通过多年的教学,笔者发现初中生尤其是低年级的学生在上课时注意力很难长时间集中,为了集中他们的注意力．有时一堂课要停下好几次．严重影响了课堂教学。很多专家学者对此也进行了研究．发现这个时期学生的注意往往和周围的情境、个人的情绪等相联系,他们对外界新奇的、强烈的刺激易产生注意．处于无意注意高度发展而有意注意逐步形成的阶段。     

如何提高一年级学生的课堂注意力

小学一年级是学生学习的起始阶段,在此时打下坚实的基础非常重要,如果在一年级时,能够培养出浓厚的学习兴趣,对他们将来的学习作用非凡。而一年级小学生由于集中注意力的时间非常短暂,上课时活泼好动,注意力不集中,语文老师该如何克服这个问题,提高课堂教学效果呢?本文就将展开具体论述。     

浅谈在体育课教学中如何集中学生的注意力

体育课是一门比较独特的学科，不但具有非常强的实践性，而且大多课时是在操场完成的，受外界的干扰特别大。所以，在教学中，教师如果能集中学生的注意力，那么上课时学生的精神振奋，练习积极，认真主动，效果一定比较好。相反，如果教师不能集中学生的注意力，精神萎靡不振，做练习懒洋洋，背地里做小动作，这样的课堂教学效果一定差。学生在课堂上表现出的这种现象，从心理学角度看，就是注意的集中与分散的问题，它直接影响体育课的教学效果。因此，体育教师在课堂教学时，要利用注意的规律，为集中学生的注意力创造良好的环境。从心理…     

如何提高小学数学的教学质量

正一、要求学生学会听课我上课时,都会要求学生用百分之百注意力听课,也就是眼要看着板书,耳要听教师讲,手要随时在所讲的内容旁记下重点,大脑要尽量理解所学内容,不理解的地方赶紧用笔记下来。这样,整个人就完全跟随着教师走。但有的学生上课注意力不集中,而怎样把学生的注意力调动起来,我是这样做的:1.表扬好的学生,带动全班的学习氛围。上课时,当发现有部分学生不认真时,我就马上提醒大家"我发现某某同学今天非常认真""大家要向某某同学学习,她很注意老师提的问题""今天女     

试论语文教学的“情节发展”原则

从某种意义上说,课堂教学活动实际上是教师巧妙引导学生思维的活动。教师引导艺术的高下将直接影响学生思维活动质量的好坏。事实上,学生的认知情绪在课堂并非一贯饱满,而是呈现波形分布。一般来说.刚上课时的5分钟左右,学生的注意力不太稳定,其后的30分钟左右是学生注意力最集中、思维最活跃,也是取得最佳课堂效果的时期,之后5分钟头脑处于疲劳状态,注意力又开始呈下降趋势,最后5分钟左右则属于大脑工作的衰退期。     

浅谈美术元素在小学语文教学中的运用

基于新课标对综合性课堂的强调、学生语文课上课时注意力不易集中以及缺乏对美术等课程的学习兴趣等问题,将美术元素带进小学语文课堂,是一个值得尝试的方法,包括将美术元素运用到课堂教学中的各个环节。艺术的语文课,是今后的大势所趋。